《湖北省荊州市沙市第五中學八年級物理下冊 第12章 第2節(jié) 滑輪學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省荊州市沙市第五中學八年級物理下冊 第12章 第2節(jié) 滑輪學案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、10.2 滑輪 板塊一：滑輪是啥？ 能夠繞著固定 的 叫滑輪 板塊二：認識定滑輪和動滑輪 秋天到了，玉米豐收了。農民伯伯可以使用兩種方法將玉米提到屋頂：一種可以如圖一所示進行搬用。第二種可以如圖二所示進行搬用。 第一種方法中，滑動的輪軸固定不動，我們把這種滑輪叫做 ； 第二種方法中，滑輪隨重物一起運動，我們把這種滑輪叫做 。

2、 圖一 圖二 板塊三:定滑輪和動滑輪的特點 我們使用機械（比如杠桿），要么為了省力，要么為了省距離，要么為了方便。那么我們使用滑輪是為了什么呢？ 【思

3、考】定滑輪在使用時，能否省力，能否省距離？ 【補充】理想滑輪指的是：不計 和 的滑輪。 定滑輪既不能省力，也不能省距離，那么我們?yōu)槭裁匆褂盟?？這是因為定滑輪可以改變力的方向。 【思考】動滑輪在使用時，他能省力嗎？如果能省力，那么他能省多少力呢？（注意：動滑輪上有兩股繩承擔重物和滑輪的總重力） 總結1 (1)定滑輪的特點：使用定滑輪不 ，但可以 。 (2)動滑輪的特點：使用動滑輪可以 ，但不可以 ，而且費 。 板塊四：從杠桿角度看滑輪

4、 外形相同的滑輪為什么使用方法不同會出現不同的作用呢？我們可以用杠桿平衡原理來進一步論證。 （1）定滑輪可以看出是一種變形的杠桿，由圖3可知，定滑輪在使用時，相當于一個?? 杠桿，因此對于理想滑輪拉力和重力的關系是：???? ，在實際情況中，拉力和重力的關系是： 。即：使用定滑輪不省力。用尺子測量出繩子末端移動的距離s與重物上升的高度h，可得出的關系是： 圖3 【思考】定滑輪沿不同的方向拉動同一物體拉力是否發(fā)生變化(如上圖所示)，為什么？ （2）動滑輪在使用時，同樣可以當成杠桿。下圖中杠桿的支點在哪里？

5、 【提示】找出動滑輪的支點，強調這是一個瞬時支點。 動滑輪相當于一個???杠桿，因此對于理想滑輪拉力和重力的關系是：????? 。即：使用動滑輪省 。若不考慮摩擦，拉力和重力的關系是：????? 。用尺子測量出繩子末端移動的距離s與重物上升的高度h，可得出的關系是： 。 【思考】動滑輪沿不同的方向拉動同一物體拉力是否發(fā)生變化？為什么？ 總結2 (1)定滑輪：可以改變力的方向，但 省力，也 省距離。 若不考慮摩擦，F= ,s= 。實質是一個 杠桿。 (2)動滑輪：可以省 的

6、力，但是要費 的距離，但不能改變力的方向。 若只不考慮摩擦，F= ，s= 。實質是一個動力臂是阻力臂 倍的省力杠桿。 『例題一』如圖所示，工人利用動滑輪將沙勻速向上提升2m，已知沙重184N，動滑輪重6N，桶重10N，繩重和摩擦不計。則拉力的大小是________N。在此過程中，工人拉力做的功為 ?？朔澈屯暗闹亓ψ龅墓? 。 『例題二』用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，則（ ）。 A． F1>F2

7、>F3 　 B． F2>F3>F1 　 丙 F3 乙 F2 甲 F1 C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2 板塊五：滑輪組 定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。 能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？ 【思考】用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組，能設計出幾種組合方式？ 【思考】根據組裝的滑輪組，數一數重物被幾股

8、繩子承擔？彈簧測力計示數又是重物重力的幾分之一？ 【強調】如何看重物被幾股繩子承擔？就看與動滑輪相連的繩有幾股。 進一步分析得出：使用滑輪組時，提起重物所用的力由什么決定？__________；滑輪組用幾根繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的__________。 總結3 （1）使用滑輪組時，拉力省了幾分之一，繩子自由端（拉力端）移動的距離就費了幾倍。 （2）省力公式：（1）若不計摩擦及動滑輪重時F= （2）若必需考慮動滑輪的重力時F=(G物+G動) （3）繩子自由端移動距離S繩=nh物 【繞一繞】按要求完成下列滑輪組 從定滑輪開

9、始 圖3 從動滑輪開始 圖2 從定滑輪開始 圖1 圖4 從定滑輪開始 圖5 從動滑輪開始 圖6 從動滑輪開始 『例題二』同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如下圖所示，拉力分別為F甲、F乙、、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（ ） ?A、F甲＜F乙＜F丙???B、F甲＞F乙＞F丙? C、F甲＞F乙、＝F丙? D、F甲＝F乙、＞F丙 『例題三』如圖為家庭手搖升降晾衣架結構圖，當順時針搖動手柄時，橫梁上升。若橫梁和衣服總質量為100N，每個滑輪重10N。那么只要用

10、N的力才能搖動手柄上升。(繩子自重和摩擦均不計) 『例題四』用如圖所示的滑輪組將一重為300 N的物體提起，如果使用的動滑輪重30 N(繩子自重和摩擦均不計)。 ①F至少是多少才能勻速提起物體？ ②若物體3秒內被提升1.5 m，繩子自由段的速度為多少？其功率為多少？ ③若再拉一個物體G′，拉力F增大到130 N才能將物體勻速提起，則重物G′重多少？ 『例題五』如圖8所示，小明欲用滑輪組提升重物，請畫出最省力的繞線方法。 圖8 『例題六』如圖9所示，小明站在地面上，欲用滑輪組提升重物，請畫出最合適的繞線方法。 圖9 板塊六：BT的滑動

11、題 『例題七』如圖4所示，彈簧秤A和B及滑輪組均處于靜止狀態(tài)，F=10N，若不考慮秤重，滑輪重及摩擦，彈簧秤A和B的示數分別為：（ ） A.30N和30N; ? ? B.30N和20N;??? ?C.20N和20N;? D.20N和30N. 『例題八』如圖所示的裝置處于靜止狀態(tài), 不計滑輪重量和摩擦的情況下,G1和G2之比為 A、1:2 B、1:1　 C、2:1 D、4:1 『例題九』如下左圖所示，質量為60kg的人，站在質量為30kg的吊籃內，他至少用???? N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=10N∕kg） 『例題十』如下右圖所示，不計繩重和摩擦，吊籃與動滑輪總重為450N，定滑輪重力為40N，人的重力為600N，人在吊籃里拉著繩子不動時需用拉力大小是 A．218 N?? ? B．220 N?? ?C．210 N??? ??D．236 N