《湖北省隨州市洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè)《第四章 物態(tài)變化》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省隨州市洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè)《第四章 物態(tài)變化》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章 物態(tài)變化 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解溫度的概念。2. 了解生活環(huán)境中常見的溫度。3. 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。二、重點(diǎn): 攝氏溫度的規(guī)定。難點(diǎn)：正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度。三、自主學(xué)習(xí)：1. 我們把物體的 叫做溫度。按照課本P76圖4.1-1所示，放入熱水中的手，再放入溫水中時(shí)，會(huì)感覺到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯溫水中時(shí)，卻感覺水是 的（填“冷”或“熱”）。因此，單憑手的感覺判斷水的冷熱是不準(zhǔn)確的。2.討論：拿出自制的溫度計(jì)（圖4.1-2示），既然用手的感覺判斷不準(zhǔn)確，那么利用自制溫度計(jì)：(1) 能否判斷溫度高低？(2) 你是如何判斷的？(3 )自制溫度計(jì)有什么不足？應(yīng)如何改進(jìn)？

2、3.觀察各種常用溫度計(jì)：(1)溫度計(jì)的構(gòu)造：(2)溫度計(jì)的工作原理：常用的液體溫度計(jì)是利用 的性質(zhì)制成的。(3)溫度計(jì)上的字母C或表示采用 。(4)攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)大氣壓下，把 的溫度規(guī)定為0，把的溫度規(guī)定為100，在0和100之間分成100個(gè)等份，每一等份代表 ，攝氏溫度的單位是 。4.體會(huì)一下攝氏溫度規(guī)定的含義：如果現(xiàn)在你手里有一支沒有畫刻度線的溫度計(jì)，需要你用攝氏溫度將刻度線畫上，具體的操作方法：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將溫度計(jì)的玻璃泡放入冰水混合物中待液面穩(wěn)定后，在液面位置記下0，然后再將溫度計(jì)的玻璃泡放入沸水中，因?yàn)橐后w受熱膨脹，液面會(huì)上升，待液面溫度后，在液面位置記下100，然后

3、把從0到100的長(zhǎng)度平均分成100等份，每一份就代表1，記0的位置代表0，記100的位置代表100。并且還可以利用每一份的相同長(zhǎng)度畫出0以下和100以上的刻度。5.溫度計(jì)的使用前：首先要認(rèn)清它的 和 ，如果所測(cè)的溫度過高，超過了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度，會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。如果所測(cè)溫度過低，低于溫度計(jì)所測(cè)的最低溫度，會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。6.使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的正確方法：(1)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡 被測(cè)液體中，不要碰到 或 。(2)溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要 ，待溫度計(jì)的 后再讀數(shù)。(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)停留在液體中，視線要與溫度計(jì) 相平。7.體溫計(jì)的量程是 到 ，分度值是 ；體溫計(jì)的玻璃泡

4、和直玻璃管之間被設(shè)計(jì)成細(xì)管，可以防止水銀 玻璃泡；使用體溫計(jì)前要 ，將玻璃泡內(nèi)的水銀甩回玻璃泡。四、展示點(diǎn)評(píng)，師生互動(dòng)五、課堂小結(jié)：我的收獲：我的疑惑：六、當(dāng)堂檢測(cè):1.20的正確讀法是（ ）A零下20度 B零下攝氏20度C負(fù)攝氏20度 D零下20攝氏度2.冬天，北方的氣溫最低可達(dá)-40，為了測(cè)量那里的氣溫應(yīng)選用（ ）A.水銀溫度計(jì)B.酒精溫度計(jì)C.以上兩種溫度計(jì)都可以D.以上兩種溫度計(jì)都不行3.用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫為37.50，若沒有甩過，又用它依次去量乙和丙的體溫，已知它們的實(shí)際體溫為36.90和38.60，那么兩次測(cè)溫后下列數(shù)據(jù)正確的是（ ）A.36.90和38.60 B.37.50和3

5、8.60C.36.90和37.50 D.37.50和37.504.體溫計(jì)能準(zhǔn)確到0.1，這是因?yàn)椋?）A.體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)的水銀比一般溫度計(jì)多B.體溫計(jì)測(cè)量范圍小C.體溫計(jì)短D.體溫計(jì)玻璃泡的容積比玻璃管的容積大得多5.人們常說“今天最高氣溫是攝氏16度”。其錯(cuò)誤在于 。6.一支刻度均勻的溫度計(jì)，插在冰水混合物中，顯示的溫度為3，插在l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，顯示的溫度是97，那么當(dāng)它插入溫水中顯示的溫度為30，溫水的實(shí)際溫度為 。7.用“溫度計(jì)測(cè)水的溫度”實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過下列5個(gè)步驟，請(qǐng)?zhí)钌险_的順序_ _A.選擇溫度計(jì)，觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍和最小刻度；B.估計(jì)被測(cè)水的溫度；C.讓溫度計(jì)與被測(cè)的水充

6、分接觸；D.取出溫度計(jì)； E.觀察溫度計(jì)的示數(shù)。第2節(jié) 熔化和凝固導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。二、重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究晶體和非晶體的熔化、凝固規(guī)律。難點(diǎn)：正確理解晶體和非晶體的熔化、凝固的規(guī)律。三、自主學(xué)習(xí)：新課標(biāo)第一網(wǎng)1.你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化嗎？2.物態(tài)變化：物質(zhì)由 變成 的過程。1) 熔化：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)。2) 凝固：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)。3.探究實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的作用是：(2)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作

7、用是：(3)實(shí)驗(yàn)中把試管放在燒杯中加熱的原因是：(4)進(jìn)行試驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：時(shí)間/min 123456789海波的溫度/蠟的溫度/(5)分析和論證，利用數(shù)據(jù)作出圖像。(6)探究、尋找規(guī)律，總結(jié)如下：晶體：在熔化時(shí)溫度 ，晶體熔化的溫度叫 。固體非晶體：在熔化時(shí)溫度不斷 ，沒有熔點(diǎn)。晶體有一定的凝固溫度，叫 ，非晶體沒有 ，同一晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同。熔化時(shí) 熱，凝固時(shí) 熱。冰的熔點(diǎn)：四、展示點(diǎn)評(píng)，師生互動(dòng)五、課堂小結(jié)：我的收獲：我的疑惑： 六、當(dāng)堂檢測(cè)：1.鎢的熔點(diǎn)是3410，那么在3410時(shí)處于下面哪種狀態(tài)（ ）A固態(tài)B.液態(tài) C.固液共存態(tài) D.以上三種情況都有可能。2如圖所示四個(gè)物態(tài)變

8、化的圖像中，屬于晶體熔化的圖像是（ ）3已知固態(tài)酒精、煤油和水銀的熔點(diǎn)分別是117，31，39，南極的最低氣溫可達(dá)89，要測(cè)量南極的氣溫應(yīng)該選用（ ）A酒精溫度計(jì) B煤油溫度計(jì)C水銀溫度計(jì) D以上三種溫度以計(jì)均可4如圖是探究冰的熔化實(shí)驗(yàn)，當(dāng)燒杯里的冰熔化一半時(shí)，試管里的冰（ ）A也熔化一半B不熔化C無法判斷D. 以上都有可能5若將鐵和玻璃分別加熱熔化，則（ ）A玻璃沒有熔點(diǎn)，所以不會(huì)熔化B鐵和玻璃在熔化過程中溫度都在不斷升高C鐵和玻璃都會(huì)熔化，但鐵有熔點(diǎn)，而玻璃沒有熔點(diǎn)D上述說法都不正確6把一塊0的冰投入0的水里（周圍氣溫也是0 ），過了一段時(shí)間（ ）A有些冰熔化成水使水增多 B冰和水的數(shù)量都

9、沒變C有些水凝固成冰使冰增多 D以上三種情況都可能發(fā)生7某物體從200開始熔化，直到250還未熔化完，則這種物質(zhì)一定是（ ）A晶體 B非晶體 C不能確定8在玻璃、石英、瀝青、鐵、萘等物質(zhì)中，有屬于晶體的是_ _；屬于非晶體的是_。9水銀的熔點(diǎn)是-39，它在-40時(shí)呈_態(tài)，在-39時(shí)呈_態(tài)或_態(tài)，也可能呈_態(tài)，-38時(shí)呈_態(tài)。10我國(guó)研制的一種聚乙烯材料，超過40時(shí)完全熔化，低于15時(shí)完全凝固.有人設(shè)計(jì)，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用.請(qǐng)你解釋，這種設(shè)計(jì)的原理是什么？第3節(jié) 汽化和液化導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

10、. 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的兩種方式和液化的兩種方法。2.了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。3. 知道蒸發(fā)可以致冷。二、重點(diǎn)：蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。難點(diǎn)：能分析生活中一些常見的汽化和液化所引起的現(xiàn)象。三、自主學(xué)習(xí)：1.引入課題：滴一滴酒精在黑板上，會(huì)觀察到酒精很快變干，酒精哪里去了？ 猜想：2.進(jìn)行新課：實(shí)驗(yàn)探究：水的沸騰實(shí)驗(yàn)裝置中溫度計(jì)的作用是：燒杯口硬紙板的作用是：紙板上為什么還留一個(gè)小孔？記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：時(shí)間/min 123456789溫度/根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出水沸騰是溫度和時(shí)間的關(guān)系曲線：利用圖像，探究、尋找規(guī)律，總結(jié)如下：沸騰：（1）沸騰是在液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象

11、，沸騰需要 熱。（2）液體要達(dá)到一定的溫度才沸騰，且液體沸騰時(shí)溫度 ，液體沸騰的溫度叫 。（3）不同液體的沸點(diǎn)不同；在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，水的沸點(diǎn)是 ，酒精的沸點(diǎn)是 。（4）液體的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)也就越 。3.思考：黑板上的酒精變干了是否沸騰現(xiàn)象？ ，汽化還有一種方式叫做 。（1）蒸發(fā)是在 溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。（2）蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 。（3）沸騰與蒸發(fā)是汽化的兩種方式，都需要要 熱；蒸發(fā)可以致使液體和它依附的物體溫度 ，具有制冷作用。4.蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別： 項(xiàng)目方式不同點(diǎn)相同點(diǎn)發(fā)生位置劇烈程度溫度要求沸騰蒸發(fā)5.液化：（1）降低溫度可以使氣體液化，舉例：（2）壓縮體積也可以使氣

12、體液化，舉例：（3）降低溫度與壓縮體積是氣體液化的兩種方法。（4）液化要 熱。四、展示點(diǎn)評(píng)，師生互動(dòng)五、課堂小結(jié)：我的收獲：我的疑惑：六、當(dāng)堂檢測(cè)：1.晾曬濕衣服時(shí)，為了干得快，人們總是把它放在向陽、通風(fēng)的地方，而且還要把衣服攤開，這是因?yàn)闆Q定蒸發(fā)快慢的因素是 、 、。2.要使液體沸騰必須具備兩個(gè)條件：一是 ，二是 。3.被100的水蒸氣燙傷比被同質(zhì)量的100的水燙傷厲害，這主要是因?yàn)樗魵?的緣故。4.把溫度計(jì)的玻璃泡用棉花包上，蘸上酒精，酒精蒸發(fā)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù) ，這是因?yàn)檎舭l(fā) 的緣故。5.電風(fēng)扇能加快人體表面的 ，使 加快，人就感覺到?jīng)隹臁?.為了使鍋內(nèi)的水溫超過100，可以采?。海?）A

13、.把水倒掉一些再燒 B.把火燒得更旺一些；C.移到高山上去燒 D.給鍋加上不漏氣的蓋。7.關(guān)于霧的形成過程中，下列說法正確的是：（ ）A.霧是溫度較低的水蒸氣；B.霧是水蒸氣在空中塵埃上液化成的小水珠；C.霧是懸浮在空氣中的水蒸氣；D.霧是空氣液化成的小水珠。8.夏天，剛從冰箱里取出的棒冰會(huì)冒“白汽”，這是由于下列哪種情況產(chǎn)生的？（ ）A.棒冰受熱蒸發(fā)形成水蒸氣； B.棒冰升華，由固體變?yōu)闅怏w；C.棒冰蒸發(fā)的氣體變成小水珠； D.棒冰周圍水蒸氣液化成的小水珠。9.把燒紅的鐵塊放入水中，會(huì)聽到吱吱的響聲并看到有“白氣”冒出，這現(xiàn)象屬（ ）A、液化 B、汽化 C、先熔化后汽化 D、先汽化后液化10

14、.如圖所示，小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上加熱，使B中的水沸騰，在繼續(xù)加熱時(shí)（ ）A.燒杯A內(nèi)的水會(huì)沸騰B.燒杯A內(nèi)的水不會(huì)沸騰C.燒杯A內(nèi)的水會(huì)逐漸減少D.燒杯A內(nèi)的水不會(huì)減少第四節(jié) 升華和凝華導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道升華和凝華的概念。2.知道升華要吸熱，凝華要放熱。3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。二、重點(diǎn)：判斷常見的升華和凝華現(xiàn)象。難點(diǎn)：利用升華和凝華解釋生活中常見的現(xiàn)象。三、自主學(xué)習(xí)：1.寫出下圖中已學(xué)過的物態(tài)變化的名稱。 固體 液體 氣體固體和液體、液體和氣體之間可以相互轉(zhuǎn)化，那么物質(zhì)能不能由固體直接變?yōu)闅怏w或由氣體直接變?yōu)楣腆w呢？2.實(shí)驗(yàn)觀察：碘的升華和

15、凝華（1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫 ；從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做 。（2）升華要 熱；凝華要 熱。3.解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象。霜的形成： 樟腦球變?。红F凇的形成： 冰花的形成：燈泡內(nèi)壁變黑：四、展示點(diǎn)評(píng)，師生互動(dòng)五、課堂小結(jié)：我的收獲：我的疑惑：六、當(dāng)堂檢測(cè)：1實(shí)驗(yàn)室常用固態(tài)二氧化碳（干冰）來獲得低溫，這是因?yàn)槎趸荚赺時(shí)_熱的緣故。2用久了的電燈泡壁會(huì)發(fā)黑，這是因?yàn)闊襞輧?nèi)的鎢絲_和_而形成的。3指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式。(1) 萘球過一段時(shí)間后會(huì)變小。(2) 冰凍濕衣服在0以下也會(huì)干。(3) 瀝青馬路在太陽照射下熔化。(4) 灑在地上的水很快干了。(5) 戴眼睛的人從寒冷的室外進(jìn)入暖和的室內(nèi)時(shí)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層小水珠。(6) 寒冷的早晨，窗玻璃上凝結(jié)著冰花。 (7) 在物態(tài)變化過程中，放出熱的是（ ）A凝華、凝固、汽化 B熔化、凝華、液化C液化、凝固、凝華 D汽化、升華、熔化5下列物態(tài)變化過程屬凝華現(xiàn)象的是（ ）A草地上露水的形成 B夏天冰雹的形成C清晨大霧的形成 D以上都不是6. 如圖所示的物態(tài)變化圖中，所表示的物質(zhì)狀態(tài)依次是（ ）A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)B.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)D.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)7.俗話說：“下雪不冷融雪冷”，這是為什么呢？