《優(yōu)化方案2020高中物理 第四章 物體的平衡 第2-3節(jié) 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用、平衡的穩(wěn)定性(選學(xué))分層演練鞏固落實(shí) 教科版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案2020高中物理 第四章 物體的平衡 第2-3節(jié) 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用、平衡的穩(wěn)定性(選學(xué))分層演練鞏固落實(shí) 教科版必修1（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用、平衡的穩(wěn)定性(選學(xué)) 隨堂達(dá)標(biāo)1如圖所示，靜止在水平地面上的木箱受到一個(gè)方向不變的斜向上的拉力F作用當(dāng)這個(gè)力從零開(kāi)始逐漸增大，在木箱離開(kāi)地面前，它受到的摩擦力將()A逐漸增大B逐漸減小C先逐漸增大，后又減小D先逐漸減小，后又增大解析：選C.木箱沒(méi)有運(yùn)動(dòng)前，受到的摩擦力為靜摩擦力，設(shè)拉力F與水平方向的夾角為，則f1Fcos ，隨著F的增大，摩擦力也增大；當(dāng)木箱運(yùn)動(dòng)后，木箱受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，且f2N(mgFsin )，隨著F的增大，摩擦力減小綜上可知C正確2(多選)一鐵塊m被豎直懸掛的磁性黑板緊緊吸住不動(dòng)，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A鐵塊受到四個(gè)力作用，其中只有兩

2、個(gè)力的施力物體是黑板B鐵塊與黑板間在水平方向有兩對(duì)相互作用力相互吸引的磁力和相互排斥的彈力C鐵塊受到的磁力和彈力是互相平衡的力D磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)解析：選AD.對(duì)鐵塊受力分析可知，鐵塊受重力mg、吸引力F、支持力N和摩擦力f.由共點(diǎn)力平衡可知FN，故B、C對(duì)，A、D錯(cuò)3(2020山西太原模擬)如圖所示，一只小鳥(niǎo)沿著較粗的均勻樹(shù)枝從右向左緩慢爬行，在小鳥(niǎo)從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中()A樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的合作用力先減小后增大B樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的摩擦力先減小后增大C樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的彈力先減小后增大D樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的彈力保持不變解析：選B.樹(shù)枝對(duì)鳥(niǎo)的合作用力是支持力和摩擦力的合力，由二力平衡得，它與小鳥(niǎo)重力等大

3、反向，因小鳥(niǎo)所受重力不變，所以樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的合作用力不變，A項(xiàng)錯(cuò)誤由受力分析圖可知，樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的摩擦力先減小后增大，對(duì)小鳥(niǎo)的彈力先增大后減小，所以B項(xiàng)正確，C、D兩項(xiàng)均錯(cuò)誤4如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦用恒力F沿斜面向上拉小物塊，物塊和楔形物塊始終保持靜止，則地面對(duì)楔形物塊的支持力為()A(Mm)gB(Mm)gFC(Mm)gFsin D(Mm)gFsin 解析：選D.F的分解情況如圖所示，將M、m視為一個(gè)系統(tǒng)，F(xiàn)的作用產(chǎn)生兩個(gè)效果：一是使系統(tǒng)相對(duì)地面有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，相當(dāng)于分力F1的作用；二是將系統(tǒng)向上提起，相

4、當(dāng)于分力F2的作用，F(xiàn)2Fsin .地面對(duì)楔形物塊的支持力N(Mm)gFsin ，故D正確5如圖所示，一人重為G，斜靠在豎直墻上，腿與墻壁的夾角為30，設(shè)腿的方向上的延長(zhǎng)線恰通過(guò)人的重心，墻是光滑的，則雙腿對(duì)人的支持力為多大？解析：首先對(duì)人體進(jìn)行受力分析，他共受到三個(gè)力，即重力G，地面對(duì)人施加的力F1和墻壁對(duì)人的支持力F2，如圖所示由圖可知，F(xiàn)1與F2的合力應(yīng)等于G，所以F11.15G.地面對(duì)人的力直接作用于人的雙腿，雙腿肌肉緊張，產(chǎn)生力量，對(duì)人體產(chǎn)生支持力支持力FF11.15G.答案：1.15G課時(shí)作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1從圖中可以看出，卸下來(lái)的沙子呈現(xiàn)一個(gè)圓錐形因?yàn)樯沉Ｅc沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)可

5、以看作一個(gè)定值，所以沙堆的高與周長(zhǎng)之比是定值，也就是說(shuō)，無(wú)論卸下來(lái)的沙子是多還是少，沙堆是大還是小，這些沙堆的形狀都是相似的那么，沙堆的高與周長(zhǎng)之比為()A. B.C. D.解析：選A.分析沙堆邊緣處一粒沙子的受力，如圖所示，由平衡條件得mgsin mgcos ，所以tan 又tan ，周長(zhǎng)c2R.所以.故選A.2(2020高考山東卷)如圖，滑塊A置于水平地面上，滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A(A、B接觸面豎直)，此時(shí)A恰好不滑動(dòng)，B剛好不下滑已知A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1，A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力A與B的質(zhì)量之比為()A.B.C. D.解析：選B.滑塊B剛好不下

6、滑，根據(jù)平衡條件得mBg1F；滑塊A恰好不滑動(dòng)，則滑塊A與地面之間的摩擦力等于最大靜摩擦力，把A、B看成一個(gè)整體，根據(jù)平衡條件得F2(mAmB)g，解得.選項(xiàng)B正確3.如圖所示，繩與桿均不計(jì)重力，承受力的最大值一定M端用鉸鏈固定，滑輪O在M點(diǎn)正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略)，N端吊一重物P.現(xiàn)施加拉力T將N緩慢上拉(均未斷)，在桿達(dá)到豎直前()A繩子越來(lái)越容易斷B繩子越來(lái)越不容易斷C桿越來(lái)越容易斷D桿越來(lái)越不容易斷解析：選B.以N點(diǎn)為研究對(duì)象，N點(diǎn)受三個(gè)力：繩沿ON方向的拉力T、重物P豎直向下的拉力G、MN桿沿MN方向的支持力N.這三個(gè)力平衡，所構(gòu)成的力的矢量三角形與幾何三角形OMN相似，得到

7、，由此可知，N不變，T隨ON的減小而減小4.在傾角為的粗糙斜面上疊放著質(zhì)量分別為m與2m的A、B兩物體，剛好都處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示則下列說(shuō)法正確的是()AA、B兩物體受到的摩擦力之比為12B因?yàn)锳、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它們受到的摩擦力之比為11C如果斜面的傾角改變，使正壓力改變，則兩物體所受摩擦力的比值也隨之改變D因?yàn)锳、B間、B與斜面間接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)的關(guān)系不知道，所以比值不能確定解析：選A.A只受一個(gè)摩擦力，而B(niǎo)受兩個(gè)摩擦力，題目中所說(shuō)的摩擦力是指兩個(gè)摩擦力的合力由于物體的重力沿斜面向下的分力與摩擦力平衡，故摩擦力與質(zhì)量成正比，結(jié)果為12，其值與角、動(dòng)摩擦因數(shù)無(wú)關(guān)5如圖所示，在繩子下

8、端掛一物體，用力F拉物體使懸繩偏離豎直方向的夾角為，且保持平衡，若保持不變，當(dāng)拉力F與水平方向的夾角為多大時(shí)，F(xiàn)有最小值()A B90C0 D2解析：選A.此題屬共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題，結(jié)點(diǎn)O受三個(gè)力作用，受力分析如圖所示，顯然F和F的合力大小等于G，方向豎直向上，當(dāng)不變時(shí)，F(xiàn)最小時(shí).6如圖所示，一條細(xì)繩跨過(guò)定滑輪連接物體A、B，A懸掛起來(lái)，B穿在一根豎直桿上，兩物體均保持靜止，不計(jì)繩與滑輪、B與豎直桿間的摩擦，已知繩與豎直桿間的夾角為，則物體A、B的質(zhì)量之比mAmB等于()Acos 1 B1cos Ctan 1 D1sin 解析：選B.設(shè)繩子的拉力為T，對(duì)A，由平衡條件得TmAg對(duì)B，在豎直方向，

9、由平衡條件得Tcos mBg由得mAmB1cos ，選項(xiàng)B正確7.如圖所示，用輕繩系住一個(gè)小球，放在傾角為的光滑斜面上，當(dāng)輕繩由水平方向逐漸向上緩慢偏移時(shí)，小球仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，則輕繩上的拉力將()A逐漸增大B逐漸減小C先增大后減小D先減小后增大解析：選D.如圖所示，對(duì)小球受力分析知，小球受三個(gè)力的作用而保持平衡，且拉力T和支持力N的合力和重力G相平衡，即拉力T和支持力的合力保持不變，因?yàn)橹С至κ冀K是與斜面垂直的，所以支持力的方向不變根據(jù)幾何知識(shí)，點(diǎn)到線的垂線段最短，當(dāng)拉力T的方向和支持力的方向相垂直時(shí)，拉力T取得最小值，所以當(dāng)輕繩向上緩慢偏移時(shí)，拉力先減小后增大，選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確

10、二、多項(xiàng)選擇題8.如圖所示，傾角為30，重為80 N的斜面體靜止在水平面上一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面上，桿的另一端固定一個(gè)重為2 N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A斜面有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)B地面對(duì)斜面的支持力為82 NC球?qū)椥暂p桿的作用力為2 N，方向豎直向下D彈性輕桿對(duì)小球的作用力為2 N，方向垂直斜面向上解析：選BC.把小球、桿和斜面作為整體受力分析可知，僅受重力和地面的支持力，且二力平衡，故A錯(cuò)、B對(duì)；對(duì)小球受力分析知，只受豎直向下的重力和桿給的豎直向上的彈力(桿對(duì)小球的力不一定沿桿)，故C對(duì)、D錯(cuò)9對(duì)下列四個(gè)圖形中，物體所處平衡的種類分析正確的是()A直立在水平桌面

11、上的鉛筆是處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)B平放在水平桌面上的大字典是處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)C靜止在水平地板上的小球處于隨遇平衡狀態(tài)D不倒翁的平衡是隨遇平衡狀態(tài)解析：選BC.鉛筆受到外力的擾動(dòng)時(shí)，它的重心降低，在重力作用下不能重新回到平衡位置而失去原平衡狀態(tài)，所以是不穩(wěn)定平衡，A錯(cuò)誤；大字典放在桌面上，如果將它的一端稍微抬起一點(diǎn)(微小擾動(dòng))放手后，在重力作用下能自動(dòng)回到原來(lái)的平衡位置，所以它的平衡是穩(wěn)定平衡，B正確；同理可知，D錯(cuò)誤；靜止在水平地板上的小球，無(wú)論滾到什么地方，所受合外力隨時(shí)為零，都能找到新的平衡，所以它的平衡是隨遇平衡狀態(tài)，C正確10(2020高考廣東卷)如圖所示，三條繩子的一端都系在細(xì)直桿頂端，另

12、一端都固定在水平地面上，將桿豎直緊壓在地面上，若三條繩長(zhǎng)度不同下列說(shuō)法正確的有()A三條繩中的張力都相等B桿對(duì)地面的壓力大于自身重力C繩子對(duì)桿的拉力在水平方向的合力為零D繩子拉力的合力與桿的重力是一對(duì)平衡力解析：選BC.桿靜止在水平地面上，則桿受到重力、三條繩子的拉力和地面對(duì)它的支持力根據(jù)平衡條件，則三條繩的拉力的合力豎直向下，故繩子對(duì)桿的拉力在水平方向的合力為零桿對(duì)地面的壓力大小等于桿的重力與三條繩的拉力的合力之和，選項(xiàng)B、C正確由于三條繩長(zhǎng)度不同，即三條繩與豎直方向的夾角不同，所以三條繩上的張力不相等，選項(xiàng)A錯(cuò)誤繩子拉力的合力與桿的重力方向相同，因此兩者不是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤三、非選擇

13、題11.如圖所示，質(zhì)量為m的物體，與豎直墻之間動(dòng)摩擦因數(shù)為，推力F與豎直方向夾角為，要使物體沿墻壁向上勻速滑動(dòng)，推力F應(yīng)為多大？解析：先進(jìn)行受力分析(如圖所示)，物體受到重力G、外力F、墻壁對(duì)物體的彈力N、豎直向下的滑動(dòng)摩擦力f共四個(gè)力的作用，在這四個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)我們采用正交分解法(四個(gè)以上的力)物體在水平和豎直方向上的合力分別為0.所以有：水平方向：NFsin ，豎直方向：fGFcos 根據(jù)滑動(dòng)摩擦力的公式：fN由以上三式可以得到：F.答案：12.如圖所示，已知：OA繩與豎直方向夾角30，OB繩水平系在墻壁上懸掛一個(gè)重為100 N的物體，則(1)此時(shí)OA、OB兩繩的拉力分別是多少？(2)若兩繩OA、OB能承受的最大拉力為200 N，為使兩繩都不斷，重物的重力G允許的最大值是多少？解析：(1)結(jié)點(diǎn)O受力如圖所示：由共點(diǎn)力平衡：FOAcos 30mg0FOAsin 30FOB0解得：FOA N，F(xiàn)OB N.(2)由題意可知，當(dāng)繩OA不斷時(shí)，都不斷，此時(shí)重物的重力為GFOAcos 30100 N.答案：(1) N N(2)100 N