《湖南省茶陵縣2020年秋八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省茶陵縣2020年秋八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二章 聲現(xiàn)象(復(fù)習(xí)) 姓名: 班級:1、聲音是由物體的 產(chǎn)生的;(人靠聲帶 發(fā)聲,風(fēng)聲是 振動發(fā)聲,管制樂器靠里面的 振動發(fā)聲,弦樂器靠 振動發(fā)聲,鼓靠鼓面 發(fā)聲,等等);2、振動停止, 停止;但聲音并沒立即消失(因?yàn)樵瓉戆l(fā)出的聲音仍在繼續(xù) );3、聲音的傳播需要 , 、 和 都是傳播聲音的介質(zhì) 不能傳聲。4、聲音以 的形式傳播;注:有聲音物體一定有 ,有振動不一定能聽見 ;5、聲速:物體在每秒內(nèi)傳播的 叫聲速,單位是 ;聲音在 傳播最快,聲音在 傳播最慢;150C聲音在空氣中的速度為 。6、聲音在傳播過程中,遇到障礙物被 ,再傳入人的耳朵里的聲音叫回聲(如:高山的回聲,夏天雷聲轟鳴不絕,北
2、京的天壇的回音壁)7、聽見回聲的條件:原聲與回聲之間的時間間隔在 以上(教室里聽不見老師說話的回聲,是因?yàn)椋?);8、回聲的利用:測量距離,公式: (注意:計(jì)算時時間應(yīng)是來回總時間的一半);9、聲音的特性包括: 、 、 ;10.音調(diào)是指聲音的_,它決定于物體振動的_,(頻率是指:物體每秒內(nèi)振動的_,它的單位是_,頻率越高,音調(diào)越_,蚊子翅膀0.1s內(nèi)振動了50次,則它的頻率為_);11.人耳能聽到的聲音頻率范圍為_,高于20000Hz稱為_,低于20Hz稱為_;動物的聽覺范圍和人不同,大象靠 聲波交流,地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生 聲波;蝙蝠和海豚發(fā)出 。一般小孩的音調(diào)比成年人高,女人的
3、音調(diào)比男人的高。聲速與頻率無關(guān),同種介質(zhì)不同頻率的聲音傳播速度_12.聲音的 叫響度;物體振幅越大,響度越 ;聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越 ;不同的物體的音調(diào)、響度都可能會相同,但 卻一定不同;(辨別是什么物體發(fā)的聲是靠 )注意:音調(diào)、響度、音色三者互不影響,彼此獨(dú)立13、聲能傳遞 和 。14、噪聲:(1)從物理角度上講物體做 時發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講,凡是妨礙人們正常 、 、 的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生 的聲音都是噪聲; 樂音:從物理角度上講,物體做 發(fā)出的聲音;15、常見噪聲: 、 、 。16、噪聲的等級:表示聲音強(qiáng)弱的單位是 。符號 ,超過 dB會損害健康; dB指人耳剛
4、好能聽見的聲音;17、控制噪聲:(1)在 處減弱(安消聲器);(2)在 中減弱(植樹。隔音墻)(3)在 減弱(戴耳塞)當(dāng)堂達(dá)標(biāo):1、用不同的樂器(如小提琴和鋼琴)分別演奏相同的樂音,我們能夠分辨出其聲音的不同,這是因?yàn)椴煌瑯菲饔胁煌模海?)A.振幅 B.頻率 C.響度 D.音色2、下列哪一種情況,聲音不能傳播:( )A.在空氣中 B.在水中 C.在地面以下 D.在真空中3、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備期中考試時,鄰居正在引吭高歌,對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾,則下列措施中無效的是:( )A.與鄰居協(xié)商使其減小音量 B.打開窗戶讓空氣加速流動C.緊閉室內(nèi)的門窗 D.用棉花塞住自己的耳朵4、能說明“液體可以
5、傳播聲音”的事例是:( )A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.上鉤的魚被岸上的說話聲嚇跑 D.小溪流水的“嘩嘩”聲5、醫(yī)生在給病人檢查時使用“聽診器”的目的是:( )A.保持聲音的音調(diào) B. 保持聲音的音色C. 保持聲音的頻率 D.減小聲音的分散,增大響度6、請你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語,有利于我們把握事物的本質(zhì),“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”,這里的高與低指的是:( )A.音色好壞 B.音調(diào)高低 C.響度大小 D.樂音三要素7、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一,在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備。下列哪些措施不能減弱噪聲:( )A.市區(qū)禁止機(jī)動車鳴笛 B.減弱
6、二氧化碳?xì)怏w的排放C.摩托車排氣管裝有消聲器 D.大街小巷兩旁種草植樹8、在敲響古剎里的大鐘時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕”,分析其原因是:( )A.大鐘的回聲 B.大鐘在繼續(xù)振動C.人的聽覺發(fā)生“暫留”緣故 D.大鐘雖停止振動,但空氣仍在振動6如圖所示,是四種的圖,其中屬于噪聲的圖是()ABCD7.把一個鬧鐘放在一個抽成真空的密閉玻璃罩中,能看見鬧鐘的振錘在打鈴,卻聽不到鈴聲,這個現(xiàn)象說明了_。8.通常人們說話的聲音是靠_來傳播的,人耳貼在枕頭上能清楚的聽到枕邊機(jī)械手表的“嘀嗒聲”,表明_能夠傳聲,將要上鉤的魚,會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑,表明 _能傳聲。9比較牛和蚊子的叫聲, 的叫聲的音調(diào)高, 的叫聲的響度大。10一個同學(xué)對一口枯井的井底大喊一聲,經(jīng)2s聽到回聲,則枯井的深度大約是 m