《湖南省茶陵縣世紀星實驗學校九年級物理下冊《運動和力（一）》復(fù)習（無答案） 湘教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省茶陵縣世紀星實驗學校九年級物理下冊《運動和力（一）》復(fù)習（無答案） 湘教版（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、運動和力復(fù)習（一）一、 知識網(wǎng)絡(luò)： 1、機械運動：物理學中把物體 的變化叫機械運動 2、運動與靜止 參照物 定義：被選作 的物體的相對性 選擇要求： 物理意義：表示物體運動 的物理量。定義：單位時間內(nèi)運動的 。3、速度 公式： ；變形公式 、 。主單位： ；1ms= kmh勻速直線運動S-T圖像和 V-T圖像 最常用的工具是 ；國際單位制中，長度的主單位 。1m= km 1um= m 1nm= m A、選：根據(jù) 選擇刻度尺長度的測量運動B、觀：使用前觀察它的 ?？潭瘸呤褂梅椒?C、放： D、讀： E、記： 。 特殊的測量方法 。 定義： 與 的差異。誤差 減少誤差方法： 。誤差與錯誤區(qū)別： 。

2、 時間 單位： ；符號 秒表續(xù)數(shù)： 。 1.力的作用效果：力可以改變物體的 、力可以使物體發(fā)生 。2.力的單位： 。符號 。力 3力的三要素： 、 、 。4.力的示意圖;5.力的作用是 牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在 時，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)；若物體原來靜止 失去一切外力 將保持 若物體原來運動 失去一切外力 將保持 慣性： 一切物體都有保持 的特性。 物體 情況下有慣性。慣性不是 。 慣性只與 有關(guān)。與速度 ；慣性大表示物體的_難改變 平衡狀態(tài)： 狀態(tài)和 運動狀態(tài)。二力平衡條件：大小 方向 作用在 。二力平衡 平衡力與相互作用力區(qū)別：平衡力作用在 物體上，相互作用力作用在 物體上二力平衡的合力

3、等于 ， 應(yīng)用：判斷未知力 已知的一個力的大小和方向，求出另一個力的_和_ 判定物體的運動狀態(tài) 當物體滿足二力平衡時，則物體處于_或_狀態(tài)。不受力或受平衡力靜止或勻速直線運動。力與運動 受非平衡力變速運動的關(guān)系 力不是 的原因，力是 的原因。典型例題：1 某同學測量一支新“中華”繪圖鉛筆長度，測量四次的結(jié)果分別是L1=16.58cm，L2=16.57cm，L3=16.55cm，L4=16.56cm，該同學所用刻度尺的分度值是_，測量結(jié)果是_，準確值是_，估讀值是_2、物理學中將物體在單位時間內(nèi)速度的增加量定義為加速度依據(jù)該定義，若某物體在t時間內(nèi)速度從V1增加到V2，則加速度為現(xiàn)有一小球從靜止

4、開始以3m/s2的加速度加速運動2s，則2s末小球的速度為 3、正在修建的杭瑞高速公路通車后，銅仁到思南鸚鵡溪段的里程是162km。汽車按規(guī)定時速行駛，從銅仁到鸚鵡溪需1.5h，則汽車的平均速度是_km/h，合_m/s。4、有一段用固定鏡頭拍攝的一列武廣高鐵動車組視頻，小田通過播放該視頻來測算機車運行速度。已知機車長度是s，測算的步驟如下，請將步驟C補充完整，并排列測算步驟的合理順序 （填字母）。A. 記下機車頭到達觀測點的時刻。 B. 計算整列車通過觀測點所用時間t。C. 在畫面上選擇一個 。 D. 利用v=s/t計算出機車運行的速度。E. 記下機車尾到達觀測點的時刻。4、如圖11-11所示

5、為某輛賽車啟動過程的頻閃照片，該賽車從賽道的起點處（車頭所對的零刻度線位置）由靜止開始出發(fā)，同時，照相機開始拍照（如圖11-11甲所示），以后賽車沿直線向右運動的過程中，照相機每隔0.2s曝光一次（如圖11-11乙所示）. 仔細觀察頻閃照片，如果賽車照此規(guī)律從起點運動1.0s到達E處.請你認真思考后完成：1）填寫表格中所缺的三個數(shù)據(jù)（不需要估讀）（2）由圖可知該賽車做 運動，分析在這段時間內(nèi)賽車通過的路程和時間的關(guān)系，可知路程和 成正比.位置起點ABCDE時間/s00.20.40.60.81.0路程/m0143、甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖3所示，圖

6、4中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是 （ ）【當堂達標】1圖中所用刻度尺的分度值為 ，物體A的長度是 cm。2體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績分別是142S，137S，139S，則獲得第一名的是 同學，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是 。3目前世界上最先進的微電子器件芯片中的線寬已降到013m，即 nm，合 m。4、“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行?！痹娙嗽谠娫~中前后兩次對山的運動的描述，所選的參照物是 ， 。5、關(guān)于勻速直線運動的速度，下列說法正確的是（ ） A、速度跟路程成正比 B、速度跟時間成反比 C、路程跟時間成正比 D、速度跟路程成正

7、比，跟時間成反比6、一列動車組火車的速度為288km/h，這表示該車的快慢程度是（ ） A、每小時的速度是288km/h B、火車通過的路程為288km/h C、火車每小時通過的路程為288km/h D、火車每小時通過的路程為288km7、水中游動最快的是旗魚，速度可達108km/h；陸地上跑得最快的是獵豹1s可跑40m；空中飛行得最快的是褐海燕，每分鐘能飛5km。這三者的速度大小是（ ） A、獵豹最快 B、旗魚最快 C、褐海燕最快 D、三者一樣快8一輛小車在平直的公路上行駛，在第1s內(nèi)通過了10m，第2s內(nèi)通過20m，第3s內(nèi)通過30m，則這輛小車（ ）A在第1s內(nèi)是做勻速直線運動 B在這3

8、s內(nèi)都做勻速直線運動C在這3s內(nèi)做變速直線運動D只在第2s內(nèi)做勻速直線運動9、運動員把鉛球推出手后，如果鉛球受到的外力全部消失，鉛球?qū)ⅲ?）A立即停下來 B、立即下降 C、做減速運動 D、做勻速直線運動10、關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列幾種說法中，正確的是 （ ）A.物體只有在力的作用下才能運動B.力是使物體運動的原因，比如說行駛中的汽車，只要把發(fā)動機關(guān)閉，車馬上就停下了C.力是維持物體運動的原因 D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 11、學習了慣性知識后，小明有了如下認識。其中下列說法正確的是 （ ）A.物體運動時的慣性比靜止時的慣性大 B、任何物體在任何情況下都有慣性C、自由下落的物體沒有慣 D、

9、地球上的物體都有慣性，在太空行走的宇航員沒有慣性12、一個物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素都相同，那么這兩個力（ ） A、一定不是平衡力 B、一定是平衡力 C、可能是平衡力 D、條件不足，無法判斷13、質(zhì)量相等的兩只降落傘,甲傘以3 米/秒的速度勻速下降, 乙傘以5 米/秒的速度勻速下降, 在下降的過程中 （ ）A、甲傘受到的阻力大； B、乙傘受到的阻力大；C、兩只傘受到的阻力一樣大； D、無法確定。14、在勻速直線行駛的火車上，有人豎直向上跳起，他的落地點在 （ ）A.位于起跳點后面B.位于起跳點前面C.落于起跳點左右D.位于起跳點處 15、起重機吊著3噸的貨物，下列哪種情況下，鋼

10、絲繩對貨物的拉力最大 （ ）A.貨物停在空中時B.貨物勻速上升時 C.貨物勻速下降時D.三者都一樣大 16、籃球是大家喜愛的運動，有關(guān)籃球下列說法中正確的是 （ ）拋出去的球，上升時受到平衡力的作用 拍球時手感到疼說明力的作用是相互的球出手后，繼續(xù)運動，是受到了力的作用 飛行中的球會落向地面是由于球具有慣性17、在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表你認為正確的觀點有 (只填序號)正 方反 方觀點1兩個物體相接觸，就一定有力的作用2兩個物體接觸，但不一定有力的作用3兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4兩個物體不接觸，也可能有力的作用5力不能脫離物體而

11、單獨存在6力可以脫離物體而單獨存在7力的產(chǎn)生總涉及兩個物體8一個物體也可以產(chǎn)生力的作用9力是維持物體運動狀態(tài)的原因10力是改變物體運動狀態(tài)的原因18、為了探究小球自由下落時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態(tài)，如圖所示（1）可以看出小球在做 直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是 （2）圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖像，能反映出該小球下落運動的是 （選填圖中的選項字母） （ ）19.在晴朗的夜空，我們很容易找到北斗星與北極星，如圖4所示。天剛黑下來的時候，我們觀察并記錄一次北斗星與北極星相對于地面的位置；半夜的時候，我們再次觀察并記錄北斗星

12、與北極星相對于地面的位置。比較這兩次的記錄結(jié)果，我們會發(fā)現(xiàn)( )A.北斗星和北極星都是運動的。 B.北斗星和北極星都是靜止的。C.北斗星是運動的，北極星是靜止的。D.北斗星是靜止的，北極星是運動的。20.物理小組的同學想利用閃電和雷聲的時間間隔計算閃電發(fā)生位置到他們的距離，以下是四位同學提出的不同方案，其中計算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是 （ ） A.記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間，再乘以聲速 B.記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時間，再乘以聲速 C.由兩位同學分別按選項A、B兩種方法測量時間，求平均值后，再乘以聲速 D.由一位同學按照選項A的方法，多測幾次對應(yīng)不同閃電與雷聲的時間間隔，求平均值后，再乘以聲速