《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)2020屆中考物理第一輪復(fù)習(xí) 熟悉而陌生的力學(xué)案(無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)2020屆中考物理第一輪復(fù)習(xí) 熟悉而陌生的力學(xué)案(無答案)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、熟悉而陌生的力班級:_組號:_姓名:_【學(xué)情分析】學(xué)生對力的基本知識有一定的遺忘,需重新喚醒學(xué)生的知識,這需要學(xué)生課后自覺看課本第五章聲音的世界,有大部分同學(xué)沒有完成。【復(fù)習(xí)內(nèi)容分析】力的相關(guān)知識【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是力,知道物體間力的作用是相互的,會用力的示意圖表示力2.知道什么是彈力,知道彈簧測力計的工作原理。3.知道什么是重力,能用重力和質(zhì)量的關(guān)系進行簡單的計算【重難點預(yù)測】重點:知道什么是力,知道物體間力的作用是相互的;知道什么是彈力;知道什么是重力,能用重力和質(zhì)量的關(guān)系進行簡單的計算難點:會用力的示意圖表示力【復(fù)習(xí)過程】:一、自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航考點1 力1力是一個物體對另一個物體的 ,
2、用手拍打腿,手和腿都有痛的感覺,這說明物體與物體間力的作用是 的力不能脫離_而存在。2.力的符號: _,力的單位: _ ,簡稱 _ ,符號為 _ 。3.力的作用效果:(1)力可以使物體發(fā)生 _ 。(力可以改變物體的 _ )(2)力能使物體 _ 發(fā)生改變(力可以改變物體的運動狀態(tài))。(3)運動狀態(tài)發(fā)生變化主要是指 _ 變化或 _ 發(fā)生變化。4.力的三要素: _ 、 _ 和 _ 。5.力的表示方法 ,在受力物體上沿著力的方向畫一根帶有箭頭的線段來表示力:(1)線段的起點或終點表示力的 _ 。(2)箭頭表示力的 _ 。(3)線段的長度表示力的 _ 。6.物體間力的作用是 _ ??键c2 彈力1.彈性和
3、塑性:(1)彈性: 。如 _ 、 _等。(2)塑性: 。如 _等。2.彈力:(1) 叫做彈力。(2)彈力的大小與物體的 成正比。3.彈性限度 注意:使用彈簧時不能超過它的彈性限度,否則會損壞彈簧。4. 彈簧測力計:(1)原理:在彈性范圍內(nèi), 。(2)觀察 _ 和 _ 。(3)注意事項:估測,選擇合適的 _ ;讓力的方向與彈簧伸長方向在 ;讀數(shù)時注意分度值,視線 _ ??键c3 重力1.由于 吸引而使物體受到的力叫重力,所以重力的施力物體是 2.重力的方向是 的3.物體所受重力的大小與其質(zhì)量成 ,其比值為 ,用符號 表示,其物理意義是 ,所以重力與質(zhì)量的關(guān)系可用公式表示為 4.重力在物體上的作用點
4、叫做重心,形狀規(guī)則、密度均勻的物體的重心在它的_上。二、典例分類解析考點1 力【例1】人推車時,是_和_之間發(fā)生了力的作用,若以車為研究對象,施力物體是_,受力物體是_;若以人為研究對象,受力物體是_,施力物體是_?!纠?】下圖表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能改變物體的 ;圖(b)表示力能使物體 。考點2 彈力【例3】因物體發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫做彈力,通常所說的_、_、_等實質(zhì)都是彈力。【例4】下列各力中,不屬于彈力的是( )A繩子的拉力; B桌上茶杯的支持力; C兩塊磁體間的排斥力; D書對桌面的壓力.【例5】使用彈簧測力計前,如果零點沒有校正,指針指在零點的下方,測得力的大小與真實值相比( )A偏大 B偏小 C相同 D不能確定考點3 重力【例6】物體所受的重力與它的質(zhì)量_,表達式為_,一個質(zhì)量是30 kg的物體所受重力是_ N。一只熊貓的體重是490 N,它的質(zhì)量是_。【例7】2020年5月,天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星連珠”天文奇觀.仰望星空,這六大行星大致處在一條線上分析下表數(shù)據(jù),1千克物體在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些? .四、考點隨堂達標(biāo) P20中考連接