《貴州省六盤水市第十三中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十七章 第3節(jié) 電阻的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省六盤水市第十三中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十七章 第3節(jié) 電阻的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、電阻的測(cè)量課題第十七章 第3節(jié) 電阻的測(cè)量 學(xué)情預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀目標(biāo)結(jié)合教材和預(yù)習(xí)學(xué)案，先獨(dú)立思考，遇到困難小對(duì)子之間進(jìn)行幫扶，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)法指導(dǎo)定向自學(xué) 1、 電流表、電壓表的正確使用方法、滑動(dòng)變阻器的正確使用方法； 2、 滑動(dòng)變阻器的作用。 3、用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V用電流表測(cè)出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？此題的啟發(fā)可以給我們學(xué)習(xí)測(cè)電阻的一個(gè)方法：電阻的阻值可以利用歐姆定律的變形公式R=求算出來。要利用變形公式R=求電阻，需要知道U、I值，怎么知道燈泡兩端的電壓和電流呢？ 電流可以用電流表來測(cè)量，電壓可以用電壓表來測(cè)量。知

2、識(shí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)鞏固，為下面的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備4、提出問題:：怎樣測(cè)量小燈泡的電阻呢？5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路用來測(cè)量燈泡中的電流和它兩端的電壓：（1） 實(shí)驗(yàn)需要的器材 。（2） 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出電路圖并畫在方框中。（3） 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，連接實(shí)物圖時(shí)開關(guān) 處于 狀態(tài)，如用滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻 器的滑片處于 位置，如你設(shè)計(jì)的 電路圖的 端。（4）電路中的變阻器有什么作用？6、進(jìn)行試驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量在允許的范圍內(nèi)拉開三組試驗(yàn)數(shù)據(jù)的差距。便于分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的填寫要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不能妄加改動(dòng)。預(yù)習(xí)部分學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)要求獨(dú)立完成，記不清的內(nèi)容可以借助工具書及課本完成。教師上課時(shí)要求小組長檢查，教師抽查并及

3、時(shí)作好評(píng)價(jià)工作。定向自學(xué)6、數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A燈泡亮度電阻R/ 1 2 3小燈泡的金屬燈口上都標(biāo)著它正常工作的電壓。接電源后通過變阻器把電壓調(diào)到該電壓值，測(cè)量時(shí)從該電壓開始逐次降低，獲得幾組數(shù)據(jù)。調(diào)整滑動(dòng)變阻器之前要先想好，朝那個(gè)方向移動(dòng)滑片時(shí)燈泡的電流變小，閉合開關(guān)前應(yīng)該先調(diào)整變阻器的滑片，使它處于使電路中電流最小的位置。 7、 比較計(jì)算出的幾個(gè)電阻值，電阻的大小相同嗎？ ，你對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是 。8、 交流與評(píng)估：（1） 實(shí)驗(yàn)中你的電表是否出現(xiàn)了指針反向偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？原因是什么？（2） 實(shí)驗(yàn)中你的電表是否出現(xiàn)超量程的現(xiàn)象？原因是什么？（3） 實(shí)驗(yàn)中你的滑動(dòng)變阻器是否出現(xiàn)無

4、法調(diào)節(jié)電路的現(xiàn)象？原因是什么？（4） 、測(cè)小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，你每次測(cè)量的電阻值是否相差不大？為什么？ 學(xué)有余力的同學(xué)可探究測(cè)量未知電阻的阻值嘗試找出與測(cè)量小燈泡電阻有什么相同和不同之處？課上利用實(shí)驗(yàn)儀器嘗試自學(xué)（不清楚、不明白的對(duì)子、小組互相幫助）學(xué)有余力檢查討論檢查預(yù)習(xí)情況討論在預(yù)習(xí)中存在的問題：討論在小組中仍然不能解決的問題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有比合理的地方？操作中有沒有失誤？測(cè)量數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠？ 展 示 反 饋展示小組在定向自學(xué)中的疑難問題、 中考鏈接1、請(qǐng)將圖1中的器材連接組成電路，測(cè)量小燈泡的電阻，并根據(jù)你連接的電路，說明要使燈泡兩端的電壓減小，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)怎樣移動(dòng)？

5、 。2、 如圖2是小明同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連接的電路。它的連接有什么錯(cuò)誤？請(qǐng)你幫他指出并糾正過來。3、 如圖3所示是“測(cè)量小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)”實(shí)物連接圖，請(qǐng)完成下列各題：（1） 用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上；（2） 如果在實(shí)驗(yàn)中電壓表、電流表的示數(shù)如圖4所示，則電壓表的示數(shù)為 V，電流表的示數(shù)為 A；燈泡的電阻R= 。圖3圖54、電阻Rx的阻值估計(jì)在610之間，小紅同學(xué)利用以下元件測(cè)量Rx的阻值，電路連接如下，其中有一根導(dǎo)線沒有連好。（1）請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖5上補(bǔ)畫所缺的一根導(dǎo)線，并在右邊的框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。圖6（2） 在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ；閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的 端，（選填“A”或“B”）（3） 若某次測(cè)量時(shí)，兩電表示數(shù)如圖6所示，則I= A，U= V。（4） 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx= 。反思總結(jié)1、 我掌握哪些知識(shí)？ 2、 我不明白的問題和需要改進(jìn)的地方？3、 教師總結(jié)：