《貴州省六盤水市第十三中學(xué)九年級物理全冊 第十六章 第二節(jié) 串并聯(lián)電路電壓規(guī)律導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省六盤水市第十三中學(xué)九年級物理全冊 第十六章 第二節(jié) 串并聯(lián)電路電壓規(guī)律導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、串并聯(lián)電路電壓規(guī)律課題第十六章 第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 學(xué)情預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求學(xué)習(xí)目標1.解讀目標重點難點1、會正確將電壓表接人串、并聯(lián)電路中，并能夠畫出相應(yīng)的電路圖。2、會正確讀取電壓表顯示的數(shù)據(jù)，并分析實驗數(shù)據(jù)，得出串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析得出串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。定向自學(xué)1.電壓的大小可以用 來測量，它的符號是 ，單位是2.電壓表的使用規(guī)則。知識準備知識點一：串聯(lián)電路電壓的規(guī)律1、 實驗設(shè)計：把兩個小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上，AB之間、BC之間、AC之間電壓可能有什么樣的關(guān)系？分三次接入電壓表，把三次測量的電路圖畫在下面：2、實驗記錄：AB之間

2、的電壓UABBC之間的電源UBCAC之間的電源UAC3、 分析實驗數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：。針對訓(xùn)練一：某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系。在連接實物圖時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，在無法估計待測電路電壓的情況下，可用 法來選擇電壓表的量程。當他按電路圖連接好實物圖后，將電壓表并聯(lián)在ab兩點，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是 。排除故障后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如下圖所示，請完成下表。知識點二：并聯(lián)電路電壓的規(guī)律1、實驗設(shè)計：把兩個小燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上，L1兩端的電壓、L2兩端的電壓、總電壓之間可能有什么樣的關(guān)系？分三次接入電壓表，

3、測出這三個電壓值。2、實驗記錄：L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V總電壓U/V4、 3、分析實驗數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：。針對訓(xùn)練二：1、在如圖1所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S斷開時，電壓表V1的示數(shù)為1.5V，V2的示數(shù)為1.0V，開關(guān)S閉合時，V1的示數(shù)是 V，V2的示數(shù)是 V。2、如圖2所示的電路，開關(guān)S閉合時，下列說法中正確的是：（ ）A、L1和L2并聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓；B、L1和L2并聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓；C、L1和L2串聯(lián)，電壓表測燈L1兩端的電壓；D、L1和L2串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端的電壓。 檢查討論檢查預(yù)習(xí)情況討論在預(yù)習(xí)中存在的問題：討論

4、在小組中仍然不能解決的問題： 展示反饋展示小組在定向自學(xué)中的疑難問題、 中考鏈接1、（2020，為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量L1兩端電壓；電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表的示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為 V。2、 蕭曉同學(xué)按如圖甲所示的電路圖連接無誤后，閉合開關(guān)，兩只電壓表的示數(shù)分別如圖乙所示。關(guān)于燈L1兩端的電壓，下列選項中正確的是：（ ）A、1.0V B、3.5V C、5.0V D、2.5V3、（2020，寧波）如圖所示的電路中，要使電阻R1和R2并聯(lián)，且閉合開關(guān)后，兩表均有示數(shù)，則甲、乙兩表分別是（ ）A、電流表 、 電流表； B、電流表、 電壓表；C、電壓表、 電流表； D、電壓表、電壓表。反思總結(jié)1、 我掌握哪些知識？2、 我不明白的問題和需要改進的地方？3、 教師總結(jié)：