《遼寧省東港市小甸子中學2020屆九年級物理總復習 杠桿 機械效率學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省東港市小甸子中學2020屆九年級物理總復習 杠桿 機械效率學案（無答案）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、桿 機械效率 【復習提示】 知識點一： 1、杠桿 定 義 在力的作用下可繞一__________轉動的硬棒叫杠桿 五 要 素 支點 　杠桿繞著轉動的點，一般用字母O 表示 動力 　使杠桿轉動的力，一般用字母F1 表示 阻力 　阻礙杠桿轉動的力，一般用字母F2 表示 動力臂 　從支點到______________的距離，一般用字母l1表示 阻力臂 　從支點到______________的距離，一般用字母l2表示 2. 杠桿的分類 名稱 特　征 特　點 應用舉例 省力 杠桿 動力臂 阻力臂 　 　 費力 杠桿 動力臂

2、 阻力臂 　 　 等臂 杠桿 動力臂 阻力臂 不省力、不費力 　 ① 輪軸②理發(fā)剪刀?、凼滞栖嚒、芏ɑ啞、荽瑯、迍踊啞、咤幍丁、嗲税簟、後烎~竿?、馓炱健、掀鹬乇邸、谢ㄖ舻丁、唁摻z鉗?、已蚪清N?、涌曜印、澡囎? 2. 探究杠桿的平衡條件（課本p77） ①杠桿的平衡是指杠桿________或勻速轉動． ②調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的是：排除杠桿自重對平衡的影響；可以方便地從杠桿上量出力臂． 3．探究結論 杠桿的平衡條件(或杠桿原理)： 針對練習： 1、在下圖中：①標出支點O的位置；②畫出作用在撬棍上的力F1的力臂

3、。 2、輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對A點的拉力及力臂。 3、 如圖，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，l1為F1的力臂。請在圖中作出力F1。 4、如圖所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A沒有滑動。請在C點畫出這個力的示意圖，并標出它的力臂l。 知識點二： 1、滑輪 名稱 定義 實質 特點 定滑輪 　軸固定不動的滑輪 　________杠桿 　使用定滑輪______力，但可以改變力的________ 動 滑 輪 　軸可以隨物體一起運動的滑輪 　動力臂為阻力臂________的杠桿

4、 　使用動滑輪能省 力，但費一倍距離，且動滑輪不能改變____________ 2、滑輪組 ①省力。 F= G. (G是物重，F是自由端的拉力) ②改變力的方向 ③費距離。S= h （S拉力移動的距離，h是重物提升的高度） 3、輪軸與斜面 (p83-84） 常見的輪軸有： 常見的斜面有： 知識點三、機械效率 (1)定義：有用功跟總功的________． (2)公式 ：η＝ (3)機械效率是一個比值，常用百分數表示．由于使用機械時總會做一些額外功，因此，機械效率總________1. 【必做題】 1．在探究杠桿的平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小

5、主要是為了(　　)。 A．減小摩擦 B．使每組數據更準確 C．多次測量取平均值減小誤差 D．獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律 2．物體重1 000 N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用______N的力；如果用一動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用______N的力(不計摩擦、滑輪自重、繩重)。 3、如圖所示是一種指甲刀的結構示意圖，下列說法正確的是(　　)。 A．ABC是一個省力杠桿 B．D處刀刃較薄，可以增大壓力 C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦 D．指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿 5、如圖所示，

6、一位母親推著嬰兒車行走，當前輪遇到障礙物時，母親向下按扶把，若把嬰兒車視為杠桿，這時杠桿的支點是________；當后輪遇到障礙物時，母親向上抬起扶把，這時嬰兒車可視為________(選填“省力”或“費力”)杠桿。 6．(2020·甘肅蘭州中考)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中： (1)某同學將杠桿懸掛起來，發(fā)現杠桿的右端低，左端高，他應該將杠桿兩端的平衡螺母向________調節(jié)，使杠桿在________位置平衡。 (2)在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數據如下表： 實驗次序 動力F1/N 動力臂l1/cm

7、阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2.0 5 1.0 10 2 2.0 10 2.0 10 3 3.0 10 2.0 15 根據表中的數據你得出杠桿的平衡條件是__________________。 (3)根據第2次實驗數據有同學得出杠桿的平衡條件是：動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂。他得出此錯誤結論的原因是____________________________________。 （4)改變鉤碼數量與位置，獲取三組測量數據目的是 7、如圖14－5所示，將一塊1 m長的木板一端架高0.4 m，用50 N沿木板的拉力把一個重為100 N的小鐵塊從底端勻速拉到頂

8、端，這里的木板是一種簡單機械，稱作________，此時機械效率為_________. 8．探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側高左側低，則可能左側的平衡螺母向______調節(jié)，使其在水平位置平衡，如圖所示，在支點左側20 cm刻度處掛三個重均為0.5 N的鉤碼，在支點右側15 cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測力計示數最小，彈簧測力計的拉力應沿______方向，此時讀數為______ N。 9.小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如下表： （1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應盡量豎直向上______拉動彈簧測

9、力計且在拉動過程中讀數。 （2）第1次實驗測得的機械效率為______。（結果保留兩位有效數字） （3）分析表中數據可知：第2次實驗是用_____圖做的；第4次實驗是用______圖做的。 （4）分析第1、2次實驗數據可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數據可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率______。 （5）分析第3、4次實驗數據可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度__ 10.如右圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內勻速上升了1m，已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（ ） A．做的有用功是800J B．拉力F的功率是80W C．繩子自由端被拉下3m D．滑輪組的機械效率是60% 反思：________________________________________________________________