《2019-2020學(xué)年高中語文 3 柳子厚墓志銘實戰(zhàn)演練（含解析）語文版選修《唐宋八大家散文鑒賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 3 柳子厚墓志銘實戰(zhàn)演練（含解析）語文版選修《唐宋八大家散文鑒賞》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、柳子厚墓志銘一、基礎(chǔ)知識下列各句中，含通假字的一項是()A其俗以男女質(zhì)錢B子本相侔，則沒為奴婢C嶄然見頭角D聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣解析：選C?！耙姟蓖ā艾F(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露。下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是()A而自肆于山水間肆：肆意，縱情B其俗以男女質(zhì)錢 質(zhì)：抵押C請於朝，將拜疏 拜：授官D亦可以少愧矣 少：略微解析：選C。拜：呈上，進奉。下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A因其土俗，為設(shè)教禁因循守職，無所改作B播州非人所居，而夢得親在堂而翁歸，自與汝復(fù)算耳C以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒D自子厚之斥，遵從而家焉郯子之徒，其賢不及孔子解析：選C。

2、A.按照；沿襲，因襲。B.連詞，并且；通“爾”，代詞，你，你的。C.用；用。D.用在主謂之間，取消句子的獨立性，無實義，的。從句式角度看，不同于其他三項的一項是()A嘗例召至京師B終必不蒙見察C則可謂惑于流俗 D奚以知其然也解析：選D。A、B、C均為被動句，D項為介詞賓語前置句。以下六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)柳宗元高風(fēng)亮節(jié)的一組是()吾不忍夢得之窮子厚與設(shè)方計請於朝，將拜疏，愿以柳易播踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人雖重得罪，死不恨指天日涕泣，誓生死不相背負(fù)A BC D解析：選C。是說子原計謀，政績。是說學(xué)問。下列敘述不符合原文意思的一項是()A柳宗元早年博覽群書，辨才無礙，見識高遠(yuǎn)，名聲遠(yuǎn)揚，顯貴

3、政要爭著使他成為自己的門生。B衡山和湘水以南應(yīng)考進士的人，都拜子厚為師，曾受其點撥的學(xué)子的文章均很出色。C柳宗元任柳州刺史，移風(fēng)易俗，制定了有效穩(wěn)妥的措施，廢除了男女質(zhì)錢的陋俗，受到百姓擁護。D柳宗元被貶柳州時，聽到劉禹錫被貶到播州，主動請求朝廷將他們二人所貶之地對調(diào)，結(jié)果朝廷接受了他的請求。解析：選D。原文為“遇有以夢得事白上者，夢得於是改刺連州”。二、文本閱讀閱讀下面的課文選段，完成710題。子厚少精敏，無不通達(dá)，逮其父時，雖少年，已自居人，能取進士第，嶄然見頭角，眾謂柳氏有子矣。其后以博學(xué)宏詞，授集賢殿正字?？〗芰?，議論證據(jù)今古，出入經(jīng)史百子，踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人，名聲大振，一時皆慕

4、與之交；諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽之。 貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史。順宗即位，拜禮部員外郎。遇用事者得罪，例出為刺史；未至，又例貶永州司馬。居閑，益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章，泛濫停蓄，為深博無涯涘，而自肆于山水間。元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪！”因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。_觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。衡湘以南為進士者，皆以子厚為師，其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。其召至京師而復(fù)為刺史也，中

5、山劉夢得禹錫亦在遣中，當(dāng)詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理?！闭堨冻瑢菔?，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得於是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節(jié)義。今夫平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，詡詡強笑語以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背負(fù)，真若可信；一旦臨小利害，僅如毛發(fā)比，反眼若不相識，落陷阱，不一引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計，聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣。子厚前時少年，勇于為人，不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就，故坐廢退。又無相知有氣力得位者推挽，故卒死于窮裔，材不

6、為世用，道不行于時也。使子厚在臺省時，自持其身，已能如司馬、刺史時，亦自不斥；斥時，有人力能舉之，且必復(fù)用不窮。然子厚斥不久，窮不極，雖有出于人，其文學(xué)辭章，必不能自力以致必傳于后如今，無疑也。雖使子厚得所愿，為將相于一時，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七；以十五年七月十日歸葬萬年先人墓側(cè)。子厚有子男二人：長曰周六，始四歲；季曰周七，子厚卒乃生。女子二人，皆幼。其得歸葬也，費皆出觀察使河?xùn)|裴君行立。行立有節(jié)概，重然諾，與子厚結(jié)交，子厚亦為之盡，竟賴其力。葬子厚於萬年之墓者，舅弟盧遵。遵，涿人，性謹(jǐn)慎，學(xué)問不厭。自子厚之斥，遵從而家焉，逮其死不去。既往葬子

7、厚，又將經(jīng)紀(jì)其家，庶幾有始終者。對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()A約不時贖，子本相侔，則沒為奴婢子本：子息，利息B落陷阱，不一引手救，反擠之引手：伸出援手C不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就立就：很快成功D又將經(jīng)紀(jì)其家，庶幾有始終者經(jīng)紀(jì)：安排料理解析：選A。子本：利息和本金。這篇文章著重寫了柳子厚的高尚品行和治理地方的政績。選出分別表示子厚“人品”和“政績”的一組()A請於朝，將拜疏，愿以柳易播議論證據(jù)今古，出入經(jīng)史百子B故坐廢退。既退，又無相知有氣力得位者推挽，故卒死于窮裔因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴C愿以柳易播，雖重得罪。死不恨子厚與設(shè)方計，悉令贖歸D行立有節(jié)概，重然諾，與子厚結(jié)交

8、其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)解析：選C。A項第二個不是政績，B項第一個不是人品，第二個不是政績，D項第一個不是人品。下列有關(guān)文章內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A柳宗元少年得志，名聲大振，因此當(dāng)時的諸公要人都想叫他做自己的門生以沾光彩。B柳宗元在做官清閑之時，一方面刻苦為學(xué)，專心誦讀，寫作詩文，一方面縱情于山水之間。C柳宗元一再遭貶，但是仍然心懷鴻鵠之志，在他的眼中，柳州雖僻遠(yuǎn)，但在那兒也可以作出一番政績。D柳宗元在柳州的政績非?？捎^，本文重點不在寫柳宗元的惠政，所以只寫贖子一節(jié)，因為這是有德于民的。解析：選C?！靶膽养欩]之志”不妥。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)觀察使

9、下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。譯文：_(2)此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計，聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣。譯文：_答案：(1)觀察使把這個辦法推廣到其他州縣，剛一年時間，免除奴隸身份回家的將近千人。(2)這應(yīng)該是連禽獸和野蠻人都不忍心做的事，而這種人卻自以為得計，他們聽到子厚的高尚風(fēng)節(jié)(的故事)，也應(yīng)該稍感慚愧吧。三、拓展閱讀閱讀下面的文言文，完成1114題。張樸村墓志銘 君諱云章，字漢瞻，號樸村，江南嘉定人也。曩者崐山徐司寇好文術(shù)，以得士為名，自海內(nèi)耆舊以及鄉(xiāng)里樸學(xué)、雍庠才俊有不能致，則心恥之，而士亦以此附焉。余初至京師，所見司寇之客十八九；其務(wù)進取者，多矜文藻，馳逐聲氣；即二

10、三老宿亦爭立崖岸，相鎮(zhèn)以名；惟君處其間，斂然靜默，體恭而氣和。余心異之，而君亦昵就余。君始以校勘宋元經(jīng)解客司寇家，其后諸公貴人考訂文史，必以相屬，而君嘗就陸稼書先生問學(xué)，獨陰以名義自砥。方稼書先生為當(dāng)路所排，君上書崐山相國；其后儀封張中丞與江督噶禮互劾奏，讞久未決，君上書安溪相國。在君見謂義不可以茍止，而以言之不與為眾所咍。君在舉場數(shù)十年，所與比肩游好次第登要津，司貢舉，每欲引手，君輒曲避，以是終無所遇?？滴跷迨?，詔求巖穴之士。時華亭王司空承修尚書，奏君參校；書既成，而君淹留逾時，眾以為疑。余間詰其所以然？君曰：“假予急功利，乃侘傺到今邪？顧竊自念生逢明圣，平生所志具上，殿劄欲進見時一自列

11、之耳?！奔瘸鼍?，會儀封公總督倉場，留主潞河書院；又逾年，然后歸。今上嗣位，詔舉孝廉方正，江蘇布政使鄂公以君為舉首，君老不能行，再書辭。大江以南，遂無列薦者。君內(nèi)行飭修，遭母喪，既禫，子孫請少進肉洎，君固不肯，時年六十矣。將終，語不及私，慨然曰：“吾生獨君臣義缺，命也夫！”銘曰：斂其容，志則強。居雖蔽，聞既彰。身壽耇，嗣衍昌，歸幽墟，宜樂康?！咀ⅰ?耆(q)舊：年高望重的人。樸學(xué)、雍庠：這里泛指有知識的人。讞(yn)：奏折遞上去后等候裁決。咍(hi)：譏笑。侘傺(ch ch)：失意的樣子。箚(zh)：古時官用上奏的一種文書。禫(dn)：古時除喪服時的禮儀。耇(u)：年老，長壽。對下列語句中加點的

12、詞的解釋，不正確的一項是()A其務(wù)進取者務(wù)：謀求B多矜文藻 矜：自恃，夸耀C余間詰其所以然 間：私下D君固不肯 固：本來解析：選D。固：堅決。 以下語句分別編為四組，全部表明作者認(rèn)為可“斂其容”的一組是()獨陰以名義自砥每欲引手，君輒曲避而君淹留逾時遂無列薦者君內(nèi)行飭修將終，語不及私A BC D解析：選B。與“斂其容”無關(guān)，表其大公無私。下列對原文內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A張樸村曾因為儀封張中丞和江督噶禮互相上奏折彈劾對方而長期沒有結(jié)果一事，上書給安溪相國。B張樸村認(rèn)為義是不可以因為茍且停止下來的，只因這一觀點與眾不同，所以大家才紛紛譏笑他。C與張樸村并肩游學(xué)交好的人一個個獲得了要

13、職，管理著貢生和舉人，他們每每想要伸手援助他，他都曲折地逃避了，因此最終沒有被重用。D張樸村臨終前表示自己此生唯一的遺憾是沒有實現(xiàn)君臣大義，而且認(rèn)為這是他自己的命運所致。解析：選B。B項，曲解原意。大家譏笑張樸村的原因是他的觀點近似迂腐而言語與眾不同。將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)惟君處其間，斂然靜默，體恭而氣和。譯文：_(2)在君見謂義不可以茍止，而以言之不與為眾所咍。譯文：_答案：只有張樸村在其中表現(xiàn)出內(nèi)斂安靜，謙恭和氣。在張樸村看來，義是不可以茍且停止下來的，而且因言語與眾不同而被大家譏笑?！緟⒖甲g文】張樸村名字叫云章，字漢瞻，號樸村，是江南嘉定人。以前崐山的徐司寇喜歡文學(xué)，因

14、為招攬人才而聞名，從大江南北年高望重的人到一般鄉(xiāng)里有知識的人如果不能被他招攬至門下的話，他就會認(rèn)為這是一種恥辱，那些有才能的人也因此都依附了他。我剛到京師時，看到徐司寇的賓客有十之八九；其中謀求進取的人，多是自恃文采好，竟相追逐好名氣；就是那兩三個資格較老的人也是互相對峙，以自己的名氣來壓制對方；只有張樸村在其中表現(xiàn)出內(nèi)斂安靜，謙恭和氣。我心里認(rèn)為他很不一般，而他私下也愿意與我接近。張樸村開始是因為要校勘宋元經(jīng)解而客居在司寇家里的，這之后，其他的學(xué)士們考證修訂文史資料，必然會和別人發(fā)生關(guān)系，而張樸村向陸稼書先生求教，自己也獨自暗暗地用名和義來自我勉勵。當(dāng)時陸稼書先生被當(dāng)權(quán)者所排擠，張樸村上書給

15、崐山相國；此后儀封張中丞和江督噶禮互相上奏折彈劾對方，奏折遞上去很久也沒有結(jié)果，張樸村上書給安溪相國。在張樸村看來，義是不可以茍且停止下來的，而且因言語與眾不同而被大家譏笑。張樸村在官場幾十年，與他并肩游學(xué)交好的人一個接著一個登上了要職，管理著貢生和舉人，但每次想要伸手援助他，張樸村都會曲折逃避，因此最終也沒被重用?？滴跷迨?，上面下詔尋訪隱居而有才能的人。當(dāng)時華亭的王司空奉命修訂尚書，上奏折讓張樸村做參校；書已經(jīng)修訂完成，但張樸村久留在別處超過了時間，大家開始懷疑他。我私下責(zé)問他為什么會這樣？他說：“假如我是個急功近利的人，怎么會到現(xiàn)在還這樣失意呀？只是自己私下想，遇到了圣明之君，我要將平

16、生的志向一一準(zhǔn)備在奏折上，在進見時以便能夠讓我有話說?！背隽司熤?，適逢儀封公督查糧倉，讓他主管潞河書院；又過了一年，才回到家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在皇帝剛剛即位，下詔舉薦孝廉之時，江蘇布政使鄂公將張樸村舉薦為第一名，張樸村年老行動不便，兩次寫信推辭。長江以南，于是就沒有再被舉薦的了。張樸村的思想言行謹(jǐn)嚴(yán)合禮，母親去世，除去喪服之后，子孫們請求他稍稍吃些肉湯，張樸村堅決不肯，這一年他已經(jīng)六十歲了。臨終前，所說的話決不涉及私事，只是慨嘆地說：“我此生只是缺少了君臣之間的節(jié)義，這是命?。　蹦怪俱憣懙溃簝?nèi)斂嚴(yán)謹(jǐn)，志向剛毅。身居蓬蓽，名聲顯赫。一生長壽，子孫繁盛，歸于丘墟，理應(yīng)極樂。四、語言運用墓志銘可以是對墓主人

17、一生業(yè)績的概括，也可以表達(dá)墓主人對生活的追求、對生命的思考。可以用第一人稱口吻，也可以是第三人稱語氣，但都言簡意賅，很有特色。如：他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人(音樂家貝多芬墓志銘)照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識人(中國作家沈從文墓志銘)備選人物：韓愈、蘇軾、巴金、海倫凱勒、馬丁路德金。從備選人物中選兩位分別寫一則墓志銘。人物：_墓志銘：_人物：_墓志銘：_答案：韓愈不辭潮州之小，不求其功之顯，只獻(xiàn)愛民之心。蘇軾在貶謫中頓悟的詩人，在苦難中超越的智者巴金拯救扭曲的人性，記錄真實的歷史海倫凱勒雙目失明的光明使者馬丁路德金夢想的實踐者，人權(quán)的捍衛(wèi)者語言綜合運用。生活中，總有那么一

18、曲旋律或幾句歌詞，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴請你用動情的筆墨把它抒寫出來。要求：(1)側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。(2)運用排比修辭和疑問句式。(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動。(4)不少于200字。答：_解析：本題考查議論、抒情、描寫等表達(dá)方式和排比修辭及疑問句式的綜合運用。寫作時，首先要正確引用使你動情的旋律或歌詞，由這些旋律或歌詞引發(fā)聯(lián)想或想象，進行描寫、抒情和議論；其次要注意題中的4條要求。答案：(示例)“因為愛情，不會輕易悲傷，所以一切都是幸福的模樣；因為愛情，簡單的生長，依然隨時可以為你瘋狂”喜歡王菲、陳奕迅演唱的因為愛情，在朦朧而略帶憂傷的旋律中，他們將內(nèi)心對愛情的渴望演繹得纏綿悱惻。愛情就像暮春的無邊芳草，一旦生根就不可遏制；愛情就像灞橋的依依楊柳，一旦春風(fēng)拂過就會搖曳生姿；愛情就像艷麗的嬌嫩花朵，一旦遭遇狂風(fēng)驟雨，就會凋零飄落。問世間，哪有人不曾向往愛情？然而，現(xiàn)代人卻很有些“傷不起”。雖然有著對愛情的期盼，卻又有著物質(zhì)的顧慮和門戶之見；雖然有著對愛情的瘋狂，卻又缺乏生死相依的勇氣。愛情，在物欲橫流的現(xiàn)實生活中被利用，甚至被褻瀆。但是，只要人類存在，愛情就是永恒的話題。人來人往，幸福著，生長著，追尋著6