《（通用版）2020年高中語文二輪復(fù)習(xí) 題型組合滾動(dòng)練4（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020年高中語文二輪復(fù)習(xí) 題型組合滾動(dòng)練4（含解析）（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型組合滾動(dòng)練(四)(分值，109分；建議用時(shí)，100分鐘)序號(hào)12348910得分答案一、綜合運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。(9分，每小題3分)“1213”國家公祭日是一個(gè)令無數(shù)人心痛的日子，它_著一段需要銘記的歷史。82年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，在長達(dá)40多天的慘絕人寰的大屠殺中，30多萬同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下了最_的一頁。那段苦難深重的歷史、山河破碎的血淚、滿目瘡痍的痛楚、生靈涂炭的悲劇，刻在每一個(gè)中國人的心靈深處，構(gòu)成中華民族共同的記憶，每一次回想起來總讓人痛徹心扉，每一次重溫之時(shí)總讓人悲痛不已。時(shí)光荏苒，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國的危機(jī)，今日之中國已經(jīng)成為一個(gè)

2、具有保衛(wèi)人民和平生活能力的偉大國家；沐浴著改革開放的春風(fēng)，成長在社會(huì)主義中國的寬廣懷抱中，()。_，任何時(shí)候，唯有銘記歷史才能開創(chuàng)未來。以悲壯的一段歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念。國家公祭日設(shè)立以來，愛國情感的力量在_，走和平發(fā)展道路的決心堅(jiān)定不移，邁向中華民族偉大復(fù)興的腳步鏗鏘有力。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A顯示幽暗前事不忘，后事之師匯聚B顯示黑暗前車之覆，后車之鑒會(huì)聚C昭示黑暗前事不忘，后事之師匯聚D昭示幽暗前車之覆，后車之鑒會(huì)聚C顯示：明顯地表現(xiàn)。昭示：明白地表示或宣布。根據(jù)語境，用“昭示”更

3、合適。幽暗：昏暗。黑暗：沒有光。形容社會(huì)狀況、統(tǒng)治勢(shì)力等腐敗，落后，無公平正義。此處說的是南京大屠殺，用“黑暗”更合適。前事不忘，后事之師：指記住過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以作為以后的借鑒。前車之覆，后車之鑒：前面車子翻倒，可以作為后面車子的鑒戒。比喻前人的失敗，后人可以當(dāng)作教訓(xùn)。根據(jù)語境，用“前事不忘，后事之師”更合適?！皡R聚”和“會(huì)聚”都是“聚集”的意思，但“會(huì)聚”多用于人。根據(jù)語境，用“匯聚”更合適。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A已經(jīng)實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變的中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來了B今日之人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性轉(zhuǎn)變C今日之人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變，站起

4、來、富起來、強(qiáng)起來了D站起來、富起來、強(qiáng)起來的中國人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變B括號(hào)前面有分號(hào)，應(yīng)注意分號(hào)前后句子在表達(dá)上的一致性。分號(hào)前句子的主語是“今日之中國”，所以所填句子以“今日之人民”為主語，與上文銜接更緊密，故排除A、D兩項(xiàng)。分號(hào)前面“今日之中國偉大國家”是一個(gè)單句，所以所填句子也用單句更恰當(dāng)，排除C項(xiàng)。選B項(xiàng)。3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A以悲壯的一段歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳達(dá)的中國人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念。B以悲壯的一段歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞中國人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)

5、定信念。C以一段悲壯的歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念。D以一段悲壯的歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞中國人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念。D畫線句有兩處錯(cuò)誤，一是“悲壯的一段歷史”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“一段悲壯的歷史”，排除A、B兩項(xiàng)；二是中途易轍，應(yīng)把“以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱信念”中第二個(gè)“的”去掉，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)修改完全正確。 4下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A日前我丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡，明天我將于百忙之中專程前來致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群?。B這幾天你好像不

6、大來這里，是身體欠安，還是在忙其他的要緊事？C你們是后學(xué)，不像我，我跟隨老師學(xué)習(xí)時(shí)間長，老師對(duì)我的指導(dǎo)也很辛苦。D李平與李華已經(jīng)一天沒見面了，李平看到李華立刻走過去：“久違了，本家?！盉A項(xiàng)，說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體。C項(xiàng)，“后學(xué)”指后進(jìn)的學(xué)者或讀書人，多用作謙辭。D項(xiàng)，“久違”指好久不見，句中說的是“一天”沒見。5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)傳統(tǒng)社會(huì)中，誠信是做人之本， ，那么他就難以立身處世。在我國古代社會(huì)，誠信不僅是調(diào)節(jié)個(gè)人行為的道德規(guī)范，而且是為大多數(shù)人所尊奉、具有普遍意義的倫理道德。它要求

7、個(gè)人對(duì)內(nèi)立足于“誠”，堅(jiān)持自我本真和獨(dú)立，不趨炎附勢(shì)，不隨波逐流； ，信守自己的承諾，不出爾反爾，不人云亦云。誠信更應(yīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的基本規(guī)范，然而人們卻也感受到了 ，當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的某些無序和道德失范，已成為社會(huì)生活中的突出問題。因此，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立和完善的過程中，特別需要誠信來維系，需要誠信的精神價(jià)值的支持。答案(示例)一個(gè)人一旦沒有了誠信對(duì)外恪守于“信”自己的周遭生活誠信缺失(每句2分)6請(qǐng)各用一句話歸納下述兩則材料的主要內(nèi)容，并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行綜合評(píng)論。每句歸納不超過25個(gè)字，綜合評(píng)論不超過60字。(6分)材料一：國家發(fā)改委第五次和第六次人口普查結(jié)果的分析顯示，2000年至2

8、010年間，東北流出的人口有100多萬人，而且多為高層次人才。2010年至今，東北人才外流情況絲毫沒有逆轉(zhuǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吉林大學(xué)2015屆、2016屆畢業(yè)生中，東北三省籍學(xué)生選擇去外地就業(yè)的多于本地就業(yè)，呈“凈流出”狀態(tài)。教育機(jī)構(gòu)“家長幫”發(fā)布的信息顯示，哈爾濱工業(yè)大學(xué)2017屆畢業(yè)生中，留在東北就業(yè)的僅為13.63%，遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)厣凑急龋槐本┠掣咝?017年本科畢業(yè)生中，竟無一人愿意去東三省。材料二：滿足相關(guān)要求即可落戶、租房買房都有優(yōu)惠、高額的就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼南京、西安、武漢、成都、石家莊等20多個(gè)城市紛紛給出相關(guān)優(yōu)惠政策，城市“搶人大戰(zhàn)”也成為今年畢業(yè)季一道獨(dú)特的風(fēng)景。以武漢為例，除了畢業(yè)能落戶

9、、買房租房有優(yōu)惠的“標(biāo)配”外，2017年10月，武漢市人社局等多部門還公布了武漢市大學(xué)畢業(yè)生在漢工作指導(dǎo)性最低年薪標(biāo)準(zhǔn)。其中專科生每年4萬元，本科生每年5萬元，碩士研究生每年6萬元，博士研究生每年8萬元。答案材料一：近十幾年來東北人口尤其是高層次人才流失嚴(yán)重。(給1分：大學(xué)畢業(yè)生愿意在東北就業(yè)的人數(shù)很少)材料二：多個(gè)大城市紛紛推出優(yōu)惠政策，搶奪高層次人才。評(píng)論：人才流動(dòng)方向主要是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市和地區(qū)，東北發(fā)展前景令人擔(dān)憂。或：這是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展需求的客觀反映。一個(gè)地方要想發(fā)展就必須有高層次人才，要想吸引高層次人才，也一定要有優(yōu)惠政策?；颍簩?shí)施城市人才戰(zhàn)略是決定城市競爭力的一個(gè)重要因素。在未來，東

10、北三省也應(yīng)多提供優(yōu)惠政策，留住高端人才。7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王安石登飛來峰中言其極目萬里且聲聞遐邇的句子是“_”，進(jìn)而表現(xiàn)自己政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不懼奸邪的勇氣和決心的句子是“_”。(2)李白在夢(mèng)游天姥吟留別中用“千巖萬轉(zhuǎn)路不定”寫自己迷失在“仙界”中，蜀道難中他用與之相似的句子“_，_”來表現(xiàn)蜀道山勢(shì)迂回、讓人迷惑的特點(diǎn)。(3)白居易在琵琶行并序中通過“_，_”兩句，描寫了深受觸動(dòng)的琵琶女第三次演奏時(shí)，曲子更為悲憫動(dòng)人，以至聽者無不唏噓的場景。答案(1)聞?wù)f雞鳴見日升不畏浮云遮望眼(2)青泥何盤盤百步九折縈巖巒(3)凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣(每句2分)二、古詩文閱讀閱

11、讀下面的文言文，完成811題。(19分)張士隆，字仲修，安陽人。弘治八年舉鄉(xiāng)試，入太學(xué)。與同縣崔銑及寇天敘、馬卿、呂柟輩相砥礪，以學(xué)行聞。十八年成進(jìn)士，授廣信推官。正德六年，入為御史。巡鹽河?xùn)|，劾去貪污運(yùn)使劉愉。建正學(xué)書院，興起文教。九年，乾清宮災(zāi)，上疏曰：“陛下前有逆瑾之變后遭薊盜之亂猶不知警方且興居無度狎昵匪人積戎丑于禁中戲干戈于臥內(nèi)徹旦燕游萬機(jī)不理寵信內(nèi)侍濁亂朝綱。致民困盜起，財(cái)盡兵疲。禍機(jī)潛蓄，恐大命難保。”不報(bào)。出按鳳陽?？椩熘泄偈沸悬S梃二于騶前，號(hào)為“賜棍”，每以抶人，有至死者，自都御史以下莫敢問，士隆劾奏之。又劾錦衣千戶廖鎧奸利事，且曰：“鎧虐陜西，即其父鵬虐河南故習(xí)也。河南以

12、鵬故召亂，鎧又欲亂陜西。乞置鎧父子于法，并召還廖鑾，以釋陜?nèi)酥畱?。”鑾，鎧所從鎮(zhèn)陜西者也。錢寧素昵鎧，見疏大恨，遂因士隆按薛鳳鳴獄以陷之。鳳鳴者，寶坻人，先為御史，坐罪削籍，諂事諸佞幸，尤善寧。與從弟鳳翔有隙，嗾緝事者發(fā)其私，下吏論死。刑部疑有冤，并捕鞫鳳鳴。鳳鳴懼，使其妾訴枉，自剄長安門外，詞連寶坻知縣周在及素所仇者數(shù)十人，悉逮付法司，而鳳鳴得釋。士隆與御史許完先后按治，復(fù)捕鳳鳴對(duì)簿，釋在還職。寧怒，令鳳鳴女告士隆、完治獄偏枉。遂下詔獄，謫士隆晉州判官。久之，擢知州。世宗立，詔復(fù)故官，出為陜西副使。漢中賊王大等匿豪家，結(jié)回回為亂。士隆下令，匿賊者罪及妻孥無赦。賊無所容，遂就擒滅。筑堰溉田千頃

13、，民利之。卒于官。(節(jié)選自明史張士隆傳，有刪改)【注】梃：棍棒。騶：文中指騎馬駕車的隨從。8下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A陛下前有逆瑾之變后/遭薊盜之亂/猶不知警/方且興居無度/狎昵匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游/萬機(jī)不理/寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱B陛下前有逆瑾之變/后遭薊盜之亂/猶不知警/方且興居無度/狎昵匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游/萬機(jī)不理/寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱C陛下前有逆瑾之變/后遭薊盜之亂/猶不知警/方且興居/無度狎昵匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游/萬機(jī)不理/寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱D陛下前有逆瑾之變/后遭薊盜之亂/猶不知警/方且興居

14、無度/狎昵匪人/積戎丑于禁中/戲干戈于臥內(nèi)/徹旦燕游萬機(jī)/不理寵信內(nèi)侍/濁亂朝綱B根據(jù)對(duì)偶句的修辭特點(diǎn)，“前有逆瑾之變”“后遭薊盜之亂”之間應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)?！盁o度”作“興居”的謂語，而不是作“狎昵”的主語或定語，故應(yīng)斷為“方且興居無度/狎昵匪人”，排除C項(xiàng)。聯(lián)系成語“日理萬機(jī)”可知，“萬機(jī)”作“不理”的主語，而非作“燕游”的賓語，排除D項(xiàng)。9下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A鄉(xiāng)試亦稱“秋闈”，是明清兩代每三年一次在各省省城舉行的考試，考中者稱“舉人”，第一名稱“會(huì)元”。B文中“正德”為年號(hào)。封建社會(huì)里，一位帝王可以有多個(gè)年號(hào)，更換新的年號(hào)紀(jì)年稱為“改元”。C“

15、錦衣”即“錦衣衛(wèi)”，明太祖洪武十五年設(shè)置，職責(zé)是掌管刑獄和巡察、緝捕。D“擢”表示在原官職上提拔官職，同樣表官職提升的還有“陟”“超遷”等。AA項(xiàng)，鄉(xiāng)試第一名稱之為“解元”，會(huì)試第一名才是“會(huì)元”。10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A張士隆品學(xué)聞名。他在弘治八年鄉(xiāng)試中舉，和崔銑、寇天敘、馬卿、呂柟等人交往，以學(xué)問和品行聞名；弘治十八年考中進(jìn)士。B張士隆耿直不阿。劉愉貪污、史宣濫殺無辜、廖鎧非法牟利，都因張士隆的上奏彈劾而得到了應(yīng)有的懲處。C張士隆仕途不順。張士隆得罪了錢寧，錢寧趁他調(diào)查薛鳳鳴案之機(jī)，讓薛女狀告張士隆審案不公，張士隆被下詔入獄并貶官。D張士隆心系百姓。

16、世宗即位后，張士隆官復(fù)原職，并出任陜西副使，做了一些有利百姓的實(shí)事，如肅清盜匪、修筑堤堰灌溉田地等。BB項(xiàng)，“都因而得到了應(yīng)有的懲處”錯(cuò)誤，原文并未提及彈劾史宣和廖鎧的結(jié)果。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)與從弟鳳翔有隙，嗾緝事者發(fā)其私，下吏論死。(5分)譯文：(2)士隆與御史許完先后按治，復(fù)捕鳳鳴對(duì)簿，釋在還職。(5分)譯文：解析翻譯文言文，考生要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，舉一反三，找出對(duì)應(yīng)文句，進(jìn)行相應(yīng)遷移。如(1)中“從弟”是“堂弟”的意思，可聯(lián)想到李白的春夜宴從弟桃花園序；而“隙”是“嫌隙”的意思，可聯(lián)想到鴻門宴“今者有小人之言，令將軍與臣有郤”里的“郤”通“隙”，就

17、是“嫌隙”的意思。答案(1)(薛鳳鳴)與堂弟薛鳳翔有嫌隙，唆使偵緝搜捕的人揭發(fā)他的隱私，交付司法官吏審訊，(薛鳳翔因此)被判處死刑。(得分點(diǎn)：“隙”“嗾”“論”各1分，句意2分)(2)張士隆與御史許完先后調(diào)查懲辦(此案)，又逮捕薛鳳鳴對(duì)證，釋放了周在并恢復(fù)了他的官職。(得分點(diǎn)：“按治”“對(duì)簿”“釋”各1分，句意2分)【參考譯文】張士隆，字仲修，安陽人。弘治八年鄉(xiāng)試中舉，進(jìn)入太學(xué)。與同縣的崔銑及寇天敘、馬卿、呂柟等人相互勉勵(lì)，以學(xué)問品行聞名。(弘治)十八年成為進(jìn)士，授廣信推官。正德六年，(張士隆)入京任御史。巡查河?xùn)|鹽政，彈劾除掉貪污的鹽運(yùn)使劉愉。創(chuàng)建正學(xué)書院，興辦文化教育。(正德)九年，乾清宮

18、發(fā)生火災(zāi)，上疏說：“陛下之前有逆賊劉瑾的變故，然后又遭薊州盜賊的擾亂，還不知警惕。而且眼下(日常)起居無度，親近行為不端的人。在宮禁之中積聚武將敗類，在臥室之內(nèi)耍弄兵器。徹夜宴飲游樂，不理政事。寵愛信任內(nèi)侍，攪亂朝綱。致使百姓困苦而盜賊四起，財(cái)物耗盡，軍隊(duì)疲憊。潛伏的災(zāi)禍在暗中蓄積，恐怕上天授命的大位不保?！睕]有回復(fù)。出京巡按鳳陽。織造宦官史宣(出行時(shí))在車夫的前面放兩根黃色的棍子，稱為“賜棍”，常常用來打人，有被打致死的，從都御史以下無人敢過問，張士隆上奏彈劾他。又彈劾錦衣衛(wèi)千戶廖鎧非法牟取利益之事，并且說：“廖鎧凌虐陜西，正是他父親廖鵬凌虐河南的舊習(xí)氣。河南因?yàn)榱矽i招致民亂，廖鎧又想禍亂陜

19、西。(臣)請(qǐng)求將廖鎧父子繩之以法，并召回廖鑾，以此消除陜西民眾的憤恨。”廖鑾，是隨從廖鎧鎮(zhèn)守陜西的人。錢寧向來親近廖鎧，見到奏疏大為惱恨，于是趁張士隆調(diào)查薛鳳鳴的案件時(shí)誣陷他。薛鳳鳴，是寶坻人，先前擔(dān)任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉眾多以巧言諂媚而得到寵幸之臣，尤其與錢寧交好。(薛鳳鳴)與堂弟薛鳳翔有嫌隙，唆使偵緝搜捕的人揭發(fā)他的隱私，交付司法官吏審訊，(薛鳳翔因此)被判處死刑。刑部懷疑有冤情并逮捕審訊薛鳳鳴。薛鳳鳴害怕，讓他的小妾訴說冤屈，并在長安門外自殺，狀詞牽連到寶坻縣令周在和(薛鳳鳴)平素所仇視的幾十個(gè)人，全部逮捕交付司法衙門，薛鳳鳴卻得以釋放。張士隆與御史許完先后調(diào)查懲辦(此案)，

20、又逮捕薛鳳鳴對(duì)證，釋放了周在并恢復(fù)了他的官職。錢寧憤怒，叫薛鳳鳴的女兒狀告張士隆、許完懲辦案件偏私枉法。于是(他們)被關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄，貶張士隆為晉州判官。過了很長時(shí)間，(張士隆)升任知州。世宗即位，下詔恢復(fù)他的原職，出任陜西副使。漢中地區(qū)的盜賊王大等人藏身于豪門大戶勾結(jié)回族人制造叛亂。張士隆下令，藏匿盜賊的人將罪及妻兒，且不被赦免。盜賊無處容身，于是束手就擒被消滅。(張士隆)修筑堤堰灌溉田地千頃，百姓因此獲利。(張士隆最終)死在官任之上。三、作文12閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 。(60 分) 野獸在森林消失的日子/森林寂靜無語，屏住呼吸野獸在森林消失的日子/人還在繼續(xù)鋪路魚在大海消失的日子/大

21、海洶涌的波濤是枉然的呻吟魚在大海消失的日子/人還在繼續(xù)修建港口小鳥在天空消失的日子/天空在靜靜地涌淌淚水小鳥在天空消失的日子/人還在無知地繼續(xù)歌唱讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)寫一篇不少 800字的文章。要求：選好角度，明確立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文；文體不限 (詩歌除外)；不要套作，不得抄襲?！緦懽魈崾尽窟@是一則詩歌類材料作文，首先要讀懂詩歌的內(nèi)涵。詩中的野獸、魚、小鳥的消失，象征這個(gè)世界美好事物的消失。野獸、魚、小鳥代表自然陸地、天空和海洋，詩歌意在告訴我們自然界正在遭受破壞，人與自然的和諧共存是人類要持續(xù)思考的問題，只有處理好人與自然的關(guān)系，人類才能更久遠(yuǎn)地生活在地球上。野獸消失、魚兒消失、小鳥消失，人類還在繼續(xù)他們無知的瘋狂行動(dòng)，說明人類并未意識(shí)到自己的行為正在將地球帶入毀滅的邊緣，這是一件非常悲哀的事情。人類社會(huì)的過度開發(fā)，對(duì)自然的瘋狂掠奪和破壞，正在將地球拖入危險(xiǎn)的境地，也在將人類自身推入絕境。人類必須及時(shí)懸崖勒馬，重新審視自己與自然的關(guān)系，與自然建立一種共存共榮的和諧關(guān)系，人類才能長久地在地球上生存下去。人與自然是高考作文題命題熱點(diǎn)之一，同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候需要引起重視。通過以上分析，可以從以下方面對(duì)材料進(jìn)行立意：人類對(duì)自然應(yīng)有敬畏之心；人與自然和諧相處，才能共存共榮；保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路等。- 7 -