《2020八年級語文下冊 第9課 海燕導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020八年級語文下冊 第9課 海燕導學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、、海燕（總第課時） 高爾基教師寄語 ：小草，從凍土中沖出，從巖石下沖出，從石縫中沖出這是頑強旺盛的生命。我贊美它，同時也寄希望于你。教學目的、學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。、理解象征，對比手法的運用。、學習比喻、擬人、反復的修辭手法4、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態(tài)度。教學重點：、學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。、學習比喻、擬人、反復的修辭手法、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態(tài)度。教學難點：象征，對比手法的運用。教學方法：和諧教學法教學時間：課時教學用具：小黑板、錄音機教學過程自主預習一、導入新課、明確目標1、導入新課：今天，我們學習蘇聯無產階級

2、文學奠基人高爾基寫的、謳歌俄國無產階級革命先驅者大無畏的革命斗志和堅定的革命信念的一首散文詩海燕（板書）。散文詩兼有詩和散文的特點。它以散文形式表現抒情詩的內容，是一種容量較大、運用自由、散文化了的詩。它把詩的精練、音樂美和散文的舒放、靈活多樣的表現力融為一體。形式上，散文詩不分行排列，但它具有詩的意境和嚴格的音節(jié)、韻律。讀起來鏗鏘悅耳，非常動人，現在先請同學們各自朗讀一次。2、展示學習目標（）學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。（）理解象征，對比手法的運用。（）學習比喻、擬人、反復的修辭手法。二、檢查預習情況。1、 重點字詞翡（ ）翠 飛沫（ ） 膽怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ）蒼茫（

3、 ） chn笨（ ） 飛cun（ ） 火yn （ ） 蜿yn（ ） 寂m（ ） zhn（ ）怒2.下列沒有病句的一項是()A.心靈是一劑藥，上帝和凡人都參與了它的配制。B.我要去的部落位置處于喀麥隆、乍得、中非交界一帶。C.蒼茫的大海，狂風卷集著烏云。D.看看企鵝偷東西的情景是十分滑稽的，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相似。3.下列成語運用正確的一項是（）A.他對鄰居家中有幾個孩子，誰多大了，性格怎樣，都能夠洞若觀火。B、爺爺動脈硬化，兩只手會不由自主地抖動起來，已經多年不寫東西了。C、今年初，美英多次對伊拉克實施空中打擊，但始終沒有提出一個光明磊落的理由。D、軍事家活動的舞臺建筑在客觀物

4、質條件的上面，然而軍事家憑著這個舞臺，卻可以導演出許多繪聲繪色的話劇來。4、介紹作者情況及時代背景（1）海燕是_在1901年3月寫的_的結尾部分，原題是_。高爾基，_國作家，最著名的長篇小說是_。自傳體三部曲是_。（2）本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們去迎接偉大的戰(zhàn)斗，這是一篇無產階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。整體感知閱讀課文整體感知，然后回答下列問題。 1本文的線索是什么？

5、2、劃分層次，歸納層義。3、聯系當時的時代背景，這僅僅是寫海燕嗎？4、作者采用了哪些修辭手法來描寫海燕的? 并體會其作用。探究質疑閱讀課文在理解課文的基礎上，然后回答。1、課文三次描寫海燕的英姿，海燕的叫喊，請找出有關的語句并有感情地朗讀。你覺得海燕是怎樣的形象？那些詞語最能體現出海燕的這種精神？2、聯系課文的內容思考暴風雨象征了什么？3、文中還寫到了哪些事物？4、結合課文的內容，它們分別有什么象征意義?合作交流1、指定學生朗讀46節(jié)。要求學生把描寫海鷗、海鴨、企鵝的詞語劃出來。2、這些詞語表現了這三種海鳥怎樣的共性？3、這樣描寫海面景象風云雷電，以及大海、暴風雨有什么作用？4、課堂小結：（1

6、）這篇課文告訴了我們。(2）本文運用了象征手法。象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。請大家再舉一些常見的事物，如青松、紅旗、鮮花，鴿子說說它們象征了些什么？明確：紅旗象征 ，青松象征 ，鮮花象征鴿子象征精讀品析（1）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。這幾句寫暴風雨即將來臨，點明海燕所處的環(huán)境?！吧n?！保憩F大海的 ?！跋窈谏拈W電”，從 、 上描寫海燕，表現它 ?！案甙痢保憩F 。（2）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲?！霸皆健睂懕╋L雨逼近的情景，象征 ?！鞍怠保@示云塊濃重；“低”，形容直逼海面。“歌唱”、“沖”、“迎接”顯示了 。（3）看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫!“飛舞”寫出了海燕的歡快，“像個精靈”展示海燕的形象。第一個破折號表示 ，突出海燕的本質特征。第二個破折號表示 ，海燕從“大笑”到“號叫”，更顯示了它的樂觀精神與大無畏的氣概。（4）最后一句：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這句話用在篇尾，擲地有聲。這是海燕的戰(zhàn)斗宣言，體現了一種豪情與力量之美，表達了精神。也是對革命群眾的召喚，號召人民行動起來，投身革命之中。