《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.2 化學(xué)研究些什么學(xué)案3（無(wú)答案）（新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.2 化學(xué)研究些什么學(xué)案3（無(wú)答案）（新版）滬教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)研究些什么 班級(jí) 姓名 備課組長(zhǎng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解化學(xué)研究的內(nèi)容。 2. 了解什么是混合物和純凈物，并能進(jìn)行區(qū)別； 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】純凈物、混合物概念的形成 【課前預(yù)習(xí)】 1. 化學(xué)研究的內(nèi)容是：①物質(zhì)的_______與_______，②物質(zhì)的_______和_______，③物質(zhì)的_______與_______。 2. 純凈物由 組成，如 。 混合物由 組成，

2、如 。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 二、 化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 交流與討論：空氣、鹽水、氧氣中有哪些物質(zhì)？ 分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)： 2．物質(zhì)分類(lèi) 交流與討論： 生活中常用的加碘鹽、礦泉水、可樂(lè)等都屬于什么類(lèi)別？為什么？ 水、二氧化碳、氮?dú)獾榷紝儆谑裁搭?lèi)別？為什么？ 思考：燃著的火柴熄滅后在火柴梗上看到黑色物質(zhì)；在蠟燭火焰上放置玻璃片，在玻璃片上可看到黑色物質(zhì)；燒烤會(huì)導(dǎo)致食物表面變焦……為什么上述過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生黑色物質(zhì)呢？

3、 【活動(dòng)與探究】加熱葡萄糖、砂糖、面粉 （1） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。 （2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。 閱讀：P15最后兩段和P16第一段 交流小結(jié)： 1．物質(zhì)由 組成。 例如氧氣由 組成；金剛石由 組成；水由 組成；鐵由 組成；二氧化碳由 組成；碳酸氫銨由 組成。 2．化學(xué)變化前

4、后元素的種類(lèi) 。(填“相同”或“不同”) 3．物質(zhì)由 構(gòu)成。物質(zhì) 和 的不同，導(dǎo)致了物質(zhì)性質(zhì)的差異。 教師“個(gè)備” 或?qū)W生筆記 釋疑： 三、 化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法 1．合理利用和保護(hù)自然資源，資源是有限的。 2．三大化石燃料：煤、石油、天然氣，是當(dāng)今世界最重要的礦物能源。 交流與討論：金剛石和石墨的用途 （課本p16） 小結(jié)： 性質(zhì) 用途

5、 釋疑： 閱讀：P17～18，將左邊科學(xué)家與他們相應(yīng)的研究成果用直線(xiàn)連接。 a．門(mén)捷列夫 ⑴放射性的釙和鐳 b．居里夫人 ⑵元素周期表 c．諾貝爾 ⑶研究炸藥，改進(jìn)引爆裝置 d．拉瓦錫 ⑷研究空氣成分 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 4.學(xué)好化學(xué)，能使我們更清楚地認(rèn)識(shí)世界。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是 （? ? ） A．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段之一 B．地球上的煤、石油、天然氣等資源是有限的、不可再生的 C．居里夫婦通過(guò)長(zhǎng)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)制造出了具有放射性元素——

6、鐳和釙 D．干電池工作時(shí)是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 5.用“性質(zhì)”和“用途”填空。 物質(zhì)的__________決定物質(zhì)的__________，物質(zhì)的_______體現(xiàn)了物質(zhì)的__________。物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的 6.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分下列各組物質(zhì)。寫(xiě)出根據(jù)什么性質(zhì)區(qū)分該組物質(zhì)，并寫(xiě)出該性質(zhì)的類(lèi)別（物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）。（你能用多種方法區(qū)分嗎？一定能，請(qǐng)寫(xiě)出多種方法。） 物質(zhì) 根據(jù)性質(zhì) 性質(zhì)類(lèi)別 鐵絲與銅絲 示例：方法一：顏色 方法二： 物理性質(zhì) 白醋與酒精 水與澄清石灰水

7、 【課后提升】 一、選擇題 1．下列是某市要打造的百億產(chǎn)業(yè)群項(xiàng)目，其中不屬于化學(xué)研究范疇的是 ( ) 　 A．化學(xué)纖維的合成與加工 　　　　　B．鎢的冶煉與加工 C．軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 　　　　　　　 D．橡膠的合成與加工 2.下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．空氣本來(lái)是純凈物，但被污染后變成了混合物； B．礦泉水不是一種純凈物； C．潔凈的生理鹽水肯定是純凈物； D．澄清的石灰水是一種純凈物； 3. （2020年青島市）下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

8、 （　 ?。? 　 A．顏色、狀態(tài) B．溶解性 C．密度、硬度 D．可燃性 4.下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是 ( ) A．石墨用作鉛筆的筆芯 B．天然氣用作燃料 C．銅用來(lái)制作電線(xiàn) D．金剛石切割玻璃 5.近日，專(zhuān)家否認(rèn)了“味精致癌”的說(shuō)法。實(shí)驗(yàn)表明，味精在100℃時(shí)加熱半小時(shí)，只有0.3%的味精（谷氨酸鈉）生成焦谷氨酸鈉，其對(duì)人體的影響甚微。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是 A． 谷氨酸鈉受熱不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化 B． 谷氨酸鈉在

9、加熱下生成焦谷氨酸鈉是物理變化 C．大量食用味精有利于身體健康 　　　　 D．實(shí)驗(yàn)是研究問(wèn)題的一種有效方法 ( ) 二、填空題 1）對(duì)應(yīng) ；2）對(duì)應(yīng) ；3）對(duì)應(yīng) ；4）對(duì)應(yīng) 。 7. 在下表“類(lèi)別”欄目?jī)?nèi)，選填合適的字母序號(hào)（A．混合物 B．純凈物）。 物質(zhì) 雪碧 冰水混合物 二氧化碳 海水 澄清石灰水 凈化后的空氣 類(lèi) 別 8. 如右圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和

10、足量的白磷（白磷40℃即可燃燒），將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 測(cè)定空氣中______ 白磷著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，活塞先向 移，后 移，最后停在約為_(kāi)___（填整數(shù)）的位置上。 【中考鏈接】 1. （2020年青島）下列物質(zhì)變化過(guò)程中，包含了化學(xué)變化的是（　?。? A． 鐵絲編成鐵網(wǎng) B． 冰塊制成冰雕 C． 石油制成布料 D． 木板制成桌椅 2.在測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了下圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱（已知銅在加熱的條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅固體），同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 (1)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是 。