《（柳州專版）2020版中考化學(xué)奪分復(fù)習(xí) 第02部分 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)篇 考題訓(xùn)練06 碳和碳的氧化物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（柳州專版）2020版中考化學(xué)奪分復(fù)習(xí) 第02部分 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)篇 考題訓(xùn)練06 碳和碳的氧化物試題（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考題訓(xùn)練06碳和碳的氧化物A組1. 2019江西文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”的主要成分是()A. 碳B. 硅C. 磷D. 碘2. 2019益陽我國古代某些畫家、書法家用墨(用炭黑等制成)繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色的原因是()A. 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑B. 炭黑具有很強的吸附能力C. 部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)D. 碳單質(zhì)不溶于水3. 2019重慶B下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是()A. CO2的水溶液使石蕊顯紅色B. 干冰用于人工降雨C. 緊閉門窗用木炭烤火易使人中毒D. 金剛石導(dǎo)電性能良好4. 2018威海據(jù)中國環(huán)境報報道，為應(yīng)對氣候變化，落實巴黎氣候變化協(xié)定，2017年

2、國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指()A. 二氧化碳B. 單質(zhì)碳C. 碳元素D. 所有含碳化合物5. 2019赤峰下列做法不符合“低碳”理念的是()A. 使用太陽能B. 乘公交出行C. 使用一次性木筷D. 增大綠化面積6. 下列現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是()圖Z6-17. 2019長沙改編小明在學(xué)完二氧化碳和一氧化碳后，對有關(guān)知識進行了歸納和整理，其中合理的是()A. CO2和CO都是無機物B. CO2和CO都有毒C. CO2和CO都有可燃性D. CO2和CO都能用于冶煉金屬8. 2019德州下面是某同學(xué)在制取二氧化碳時選用的實驗裝置或操作方法，正確的是()圖

3、Z6-29. 能證明某無色、無味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是()選項實驗操作實驗現(xiàn)象A將燃著的木條伸入集氣瓶木條燃燒更旺B將帶火星的木條伸入集氣瓶木條復(fù)燃C將氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁D將氣體通入蒸餾水中有氣泡逸出10. 2019宜昌為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列四個實驗。實驗、中小花變紅，實驗、中小花不變色。下列說法不正確的是()圖Z6-3A. 實驗、說明醋酸可以使小花變紅B. 實驗說明二氧化碳不能使小花變紅C. 實驗、說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)11. 2018益陽2018年5月31日世界無煙日的主

4、題是“煙草與心臟病”。香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)，其中毒害作用較大的有CO、尼古丁、焦油等。最新研究表明，煙民戒煙越早，患心臟病的概率越小。(1)香煙的煙氣所含有毒物質(zhì)中，最易與血紅蛋白結(jié)合的是(填化學(xué)式)。(2)已知尼古丁燃燒的生成物中有CO2和H2O，則可推知尼古丁中一定含有的元素是(填元素符號)。(3)與CO所含元素完全相同的某種氣體，大量排放到空氣中時會加劇“溫室效應(yīng)”，這種氣體是。圖Z6-412. 2019廣州實驗室有如圖Z6-4所示裝置，回答下列問題。(1)連接裝置時，需根據(jù)導(dǎo)管的高度調(diào)節(jié)(填“甲”或“乙”，下同)處的高度，再確定處的高度。(2)結(jié)束實驗的操作是先，再。13.

5、2019廣州改編圖Z6-5是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。圖Z6-5(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是 。(2)檢驗裝置氣密性，按圖連接裝置，先，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到，說明氣密性良好。(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至。(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是。說明二氧化碳具有的性質(zhì)。14. 圖Z6-6所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題。圖Z6-6(1)儀器的名稱是。(2)實驗室制取并收集二氧化

6、碳氣體，選擇的儀器組合是(填序號)，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為。將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是 。(3)若要控制反應(yīng)的速率，可對上述組裝裝置進行的改進是。B組1. 2019樂山“我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機，讓地球因我而溫暖；我調(diào)皮可愛，鉆進石灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝?！边@里敘述中的“我”是指()A. 二氧化碳B. 氧氣C. 氮氣D. 稀有氣體2. 某興趣小組制取二氧化碳、收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作如下，其中錯誤的是()A. 推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好B. 長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C. 可以測出

7、收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳氣體溶于水D. 為了檢驗二氧化碳氣體，滴入的試劑為澄清石灰水3. 2018濰坊圖Z6-7是自然界碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是()圖Z6-7A. 圖Z6-7甲中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B. 圖乙中可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化C. 綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定4. 將二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氮氣的混合氣體依次通過足量灼熱的銅網(wǎng)、氫氧化鈉、灼熱的氧化銅，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是()A. 氮氣B. 二氧化碳和氮氣C.

8、氧氣和氮氣D. 二氧化碳和一氧化碳5. 物質(zhì)由元素組成，相同元素可以組成不同的物質(zhì)。(1)碳元素可以組成金剛石或石墨。在一定條件下，石墨可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?，這一變化屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。由同種元素組成的不同單質(zhì)，互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有(填序號)。A. C60和C70B. CO和CO2C. O2和O3D. 生鐵和鋼(2)CO與CO2都是由碳、氧元素組成的不同物質(zhì)。雖然兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，從宏觀角度分析，其原因是碳元素的不同，從微觀角度分析，其原因是?？捎贸吻迨宜畢^(qū)別這兩種物質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。CO與CO2相互間可以轉(zhuǎn)化。寫出CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

9、CO的化學(xué)方程式： 。6. 2019陜西圖Z6-8甲、乙是實驗室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計的驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖。圖Z6-8(1)標(biāo)有字母a的儀器名稱是。(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)乙中進行實驗時，先關(guān)閉K1和K2，加熱c，一段時間后，再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變，由此證明了CO2能與水反應(yīng)。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。7. 某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a. 可能是二氧化碳；b. 可能是一氧化碳。并設(shè)計如圖Z6-9所示裝置進行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：圖Z6-9. 若澄

10、清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；. 若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？請你說明理由：， 。(2)設(shè)計一個實驗，驗證(1)中你的理由。請簡述你的實驗方案： 。(3)該實驗裝置存在的缺陷是。(4)反應(yīng)結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是。(5)實驗后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管的方法是 。C組1. 2018揚州銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O。稱取14. 4 g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品，采用如圖Z6-10所示裝置實驗(夾持裝置省略)。測得實驗前后裝置B增重4. 4 g。下列說法正確的是()圖Z6-10A. 裝置B的作用是吸收反

11、應(yīng)生成的H2O和CO2B. 實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時間C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，可以確定該固體為Cu2OD. 若缺少裝置C，則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高2. 2019連云港化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識物質(zhì)的視角認(rèn)識CO2。(1)分類角度：CO2屬于(填字母)。a. 單質(zhì)b. 氧化物c. 有機物(2)微觀角度：我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖Z6-11：圖Z6-11畫出X分子的微觀示意圖：。(3)性質(zhì)角度：三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種

12、能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實是CO2。據(jù)此推測CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。(4)變化角度：圖Z6-12是某同學(xué)整理的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖。實驗室中常用CO2CaCO3檢驗CO2氣體，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：。圖Z6-12(5)應(yīng)用角度. 可用圖Z6-13所示方法自制汽水來消暑解熱。圖Z6-13制汽水時，NaHCO3與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。據(jù)此推測，通常條件下不能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)是(填序號)。a. 鎂帶b. 氯化鈉c. 燒堿打開汽水瓶蓋時汽水會自動噴出來。說明氣體在水中的溶解度與有關(guān)。. Al-CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理：在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)

13、生成Al2(C2O4)3。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(6)環(huán)保角度全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進一步增強的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是(填序號)。a. 制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定b. 減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源c. 工廠加高煙囪直接排放含CO2的廢氣3. 2018柳州化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合圖Z6-14回答問題。圖Z6-14(1)圖Z6-14F中用于加熱的儀器名稱是，圖A中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是 。(2)CO和CO2是初中化學(xué)中常見的氣體，請寫出實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式： 。(3)實驗室常用草酸鈉(Na2C2O4)和硫

14、酸反應(yīng)來制取CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2C2O4+H2SO4Na2SO4+CO+CO2+H2O，實驗裝置如圖所示。從圖中實驗儀器中(填裝置的序號及現(xiàn)象)的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2，實驗儀器中(填裝置的序號及現(xiàn)象)的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO。從環(huán)保的角度出發(fā)，上述實驗裝置需要改進的地方是。(4)液化石油氣的主要成分是丁烷(C4H10)，丁烷屬于(填“有機物”或“無機物”)。丁烷燃燒不完全會有CO產(chǎn)生，CO會使人中毒，所以使用液化石油氣時要特別小心，防止CO中毒。某廚房因使用不當(dāng)，丁烷燃燒不完全生成了CO和CO2，且CO和CO2的質(zhì)量比為56：44，請寫出此時丁烷燃燒的化學(xué)

15、方程式：?！緟⒖即鸢浮緼組1. A解析文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”由煤煙或松煙等制成，其主要成分是碳，因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。2. A解析用墨(用炭黑等制成)繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色，是因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。3. D解析CO2和H2O反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅；干冰極易升華，升華時吸熱使環(huán)境溫度降低，可以用于人工降雨；木炭在氧氣不足的條件下燃燒生成有毒的一氧化碳，緊閉門窗烤火易使人中毒；金剛石不導(dǎo)電。4. A5. C6. D解析CO2通入紫色石蕊溶液中與水反應(yīng)生成碳酸能使石蕊變紅，這反映了CO2能與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)；CO2與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣使溶液變渾濁，這

16、反映了CO2能與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)；CO2使蠟燭熄滅說明了CO2具有不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，密度比空氣大的物理性質(zhì)；CO2倒在杠桿一側(cè)的容器中使杠桿左高右低說明CO2密度比空氣大，僅反映了CO2的物理性質(zhì)。7. A解析二氧化碳無毒；二氧化碳不能燃燒，無可燃性；一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬，二氧化碳無還原性，不能用于冶煉金屬。8. D解析實驗室中用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)該選擇固、液常溫反應(yīng)型裝置，故A錯誤；二氧化碳能溶于水，故不能用排水法收集，B錯誤；濃硫酸有吸水性且不和二氧化碳反應(yīng)，則可以干燥二氧化碳，但二氧化碳氣體應(yīng)從長導(dǎo)

17、管進入，若從短導(dǎo)管進入則會將濃硫酸排出裝置，故C錯誤。9. C10. D解析實驗中小花變紅，中小花不變色，說明醋酸可以使小花變紅；中小花不變色，說明二氧化碳氣體不能使小花變紅；實驗、中小花不變色，中小花變紅，說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成酸；上述實驗說明醋酸具有酸性，二氧化碳氣體本身沒有酸性，二者化學(xué)性質(zhì)不相似。11. (1)CO(2)C、H(3)CO2解析(1)香煙的煙氣含有尼古丁、焦油、一氧化碳等有毒物質(zhì)，其中最易與血紅蛋白結(jié)合的是CO。(2)已知尼古丁燃燒的生成物中有CO2和H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不會發(fā)生改變可知尼古丁中一定含有碳元素和氫元素。(3)能形成溫

18、室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳、甲烷、臭氧、氟氯代烷等，其中與CO所含元素完全相同的氣體是CO2。12. (1)乙甲(2)移出導(dǎo)管熄滅酒精燈解析(2)為防止石灰水倒流，炸裂試管，結(jié)束實驗時應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。13. (1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)夾緊彈簧夾長頸漏斗內(nèi)水柱不下降(3)橫放長頸漏斗浸沒長頸漏斗下端口(4)蠟燭一開始持續(xù)燃燒，之后熄滅不可燃、不助燃且密度比空氣大解析(2)檢查圖中裝置的氣密性，按圖連接裝置，先夾緊彈簧夾，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到長頸漏斗內(nèi)水柱不下降，說明氣密性良好。(3)添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將

19、錐形瓶橫放，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從長頸漏斗倒入錐形瓶至浸沒長頸漏斗下端口。(4)裝置中間有隔板，底部有空隙，二氧化碳的密度比空氣大，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭一開始持續(xù)燃燒，之后熄滅，說明CO2不可燃、不助燃且密度比空氣大。14. (1)長頸漏斗(2)(或)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2石蕊溶液變紅(3)將長頸漏斗換為分液漏斗或注射器B組1. A解析二氧化碳屬于碳的氧化物，可以引起溫室效應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁，可以用來制汽水。2. A解析推動注射器，長頸漏斗中形成一段液柱，說明氣密性良好。3. A解析酸雨是SO2溶于雨水形成的，不是CO

20、2。4. B解析將二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氮氣的混合氣體依次通過足量灼熱的銅網(wǎng)，氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅，氧氣被吸收；通過氫氧化鈉，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣。5. (1)化學(xué)變化AC(2)化合價分子構(gòu)成不同Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2OCO2+C2CO6. (1)長頸漏斗(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(3)紅不能燃燒，也不支持燃燒解析(1)從圖中可以看出儀器a為添加液體藥品的長頸漏斗。(2)實驗

21、室中常用大理石或石灰石(主要成分為碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(3)c中的水蒸氣進入b中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊變紅色；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故打開K1后，燒杯中的蠟燭熄滅。7. (1)不嚴(yán)謹(jǐn)氣體產(chǎn)物可能是CO和CO2的混合物(2)先將混合氣體通入澄清石灰水，再通入足量NaOH溶液，再通過裝有灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管，觀察現(xiàn)象，若CuO變紅則猜想正確(3)沒有尾氣處理裝置(4)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精噴燈(5)用足量稀鹽酸清洗C組1. B解析 裝置A中高溫時還原性氣體一氧化碳能將銅的氧化物還原成金

22、屬銅并產(chǎn)生二氧化碳氣體，反應(yīng)中沒有生成水，裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的CO2，A錯誤；一氧化碳是具有可燃性的氣體，實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時間，排盡玻璃管中空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，B正確；裝置B增重的質(zhì)量為吸收二氧化碳的質(zhì)量，故二氧化碳的質(zhì)量為4. 4 g，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+COCu+CO2，Cu2O+CO2Cu+CO2，可知：銅的氧化物中氧元素質(zhì)量與生成的二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系為OCO216 441. 6 g 4. 4 g銅原子與氧原子的個數(shù)比為14. 4 g-1. 6 g64：1. 6 g16=2：1，所以確定該固體為Cu2O或Cu和CuO的混合物或Cu2O

23、、Cu和CuO的混合物，C錯誤；若缺少裝置C，空氣中水蒸氣和二氧化碳被裝置B吸收，增重的質(zhì)量偏大，則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏低，D錯誤。2. (1)b(2)(3)不可燃性和不助燃性(4)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O(5)b壓強2Al+6CO2Al2(C2O4)3(6)c解析(2)根據(jù)題目所給的微觀示意圖，化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+X，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，X為H2O。(3)CO2能使燃燒的木柴熄滅，說明CO2不可燃不助燃。(4)實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2，CO2通入澄清石灰水中能使澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。(5)檸檬酸可

24、以跟NaHCO3反應(yīng)生成二氧化碳和水，可以推測該物質(zhì)具有酸性，根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)可知，酸可以跟氫前金屬反應(yīng)，酸可以與堿發(fā)生中和反應(yīng)，檸檬酸不可以與氯化鈉發(fā)生反應(yīng)；打開汽水瓶，壓強減小，汽水噴出，說明壓強減小，氣體溶解度減??；根據(jù)題目可知，反應(yīng)物是鋁和二氧化碳，反應(yīng)條件是氧氣作催化劑，生成Al2(C2O4)3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6CO2Al2(C2O4)3。(6)加高煙囪不能減少CO2的排放量。3. (1)酒精燈可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(3)B中澄清石灰水變渾濁D中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)中黑色粉末變成紅色，G中澄清石灰水變渾濁在裝置最后添加一盞點燃的酒精燈(4)有機物6C4H10+31O216CO+8CO2+30H2O解析(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以裝置B是用來檢驗是否生成二氧化碳的；C中的氫氧化鈉溶液可以將二氧化碳完全吸收，裝置D中的澄清石灰水是用來檢驗二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收；氣體經(jīng)氯化鈣干燥后，若發(fā)現(xiàn)裝置F中黑色的氧化銅粉末變成了紅色，且G中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有一氧化碳，該裝置缺少尾氣處理裝置，這會造成空氣污染。(4)丁烷燃燒不完全生成了CO和CO2，且CO和CO2的質(zhì)量比為56：44，則化學(xué)方程式中一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)計量數(shù)之比為5628：4444=2：1。