《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第13課《短文兩篇》活板教學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第13課《短文兩篇》活板教學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、活板 【教學目標】1道德目標：認識活板的發(fā)明對人類文化發(fā)展的深刻影響及重大意義，激發(fā)民族自豪感。2情智目標：感情目標：認識目標：1、積累常見的文言詞語。2、學會整理歸納文言文中古今異義、一詞多義、同義詞及通假字等文言現(xiàn)象。【教學時間】 （ 第一 學時）【教學手段】多媒體【教學過程】（一） 感情調節(jié)1、由中國古代的四大發(fā)明導入新課。2、板書課題3、釋題并簡介作者我國是最早發(fā)明印刷術的國家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，稱“刻板印刷術”。刻板印刷在我國唐代已開始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間(10411048)，畢昇首創(chuàng)泥活字板，

2、使書籍印刷更為方便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右德國人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為現(xiàn)代金屬活字印刷術奠定了基礎。這篇課文是介紹畢昇活字印刷術的一篇科技說明文，它是有關活字印刷術的最早、最相近的記載?；畎澹褪腔钭职?。板，同“版。沈括，字存中，錢塘人，北宋著名科學家、政治家。“博學善文，于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)學、卜算無所不通，均有所論著”。代表作有夢溪筆談，共30卷，內容豐富，包括天文、地理、數(shù)學、物理、文藝、歷史等各個方面，是包容多種知識的筆記巨著。其中以大量篇幅總結了我國古代特別是北宋時期自然科學所取得的輝煌成就，詳細地記載了勞動

3、人民在科學技術上的卓越貢獻。夢溪筆談被英國著名學者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標”。本這篇課文就是介紹畢昇活字印刷術的一篇科技說明文。（二）自學自學內容（一）走進文本，疏通文意自學方法1、朗讀課文要求：1、注意讀準字音；2、讀出節(jié)奏。（1）給下面加粗的生字注音。昇（ ）煬（ ）砥（ ） 貯（ ）燔（ ） 訖（ ）又為活板（ ） 薄如錢唇（ ） 蠟和紙灰（ ）數(shù)十百千本（ ） 更互用之（ ） 以紙?zhí)?）予群從（ ）（2）給下列句子劃分節(jié)奏。已 后 典 籍 皆 為 板 本其 上 以 松 脂、蠟 和 紙 灰 之 類 冒之則 以 一 鐵 范 置 鐵 板 上以 備 一 板 內 有 重 復 者用 訖

4、再 火 令 藥 熔其 印 為 予 群 從 所 得2、對照注釋，翻譯課文。要求：借助書下注釋和工具書以及已有的文言知識，解釋文言實詞和虛詞，翻譯課文。將自學中不能解決的問題在小組中討論解決，不能解決的以小組為單位提出，集體解決。方法指導：留、換、增、刪、調。（三）當堂檢測（歸納總結）：1、通譯全文。2、通假字（1）活板 板 通（2）已后典籍皆為板本 已 通（3）若止印三二本 止 通（4）文理有疏密 文 通3、詞類活用（1）名詞作狀語A、板印書籍B、火燒令堅C、木格貯之（2）名詞作動詞A、則以紙?zhí)瓸、用訖再火令藥熔4、一詞多義：（1）為唐人尚未盛為之已后典籍皆為板本又為活板每字為一印滿鐵范為一板未為簡易每韻為一帖不以木為之者其印為予群從所得（2）印板印書籍每字為一?。?）就持就火煬之瞬息可就（4）帖則以紙?zhí)宽崬橐惶?）其其法其上以松脂 按其面其印自落其印為予群從（6）火火燒令堅 持就火煬之用訖再火令藥熔（7）之唐人尚未盛為之之類冒之持就火煬之更互用之則以紙?zhí)靖褓A之旋刻之不以木為之者以手拂之（四）作業(yè)：1、歸納總結本文的重要實詞、虛詞。2、翻譯課文。3、預習：（1）你能用自己的語言概括活板的制作過程嗎？（2）在說明活板制作技術時，采用的順序是什么？（結合文中句子歸納）（3）活板有什么顯著特點？體現(xiàn)在哪里？