《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級語文下冊 狼學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級語文下冊 狼學(xué)案(無答案) 新人教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、狼 學(xué)案 學(xué)習(xí)重點:誦讀、記住重要實、虛詞的意義和用法。學(xué)習(xí)難點:理解故事寓意及現(xiàn)實意義。學(xué)法指導(dǎo):先借助字典讀準(zhǔn)字音,再借助工具書和文下的注釋知文句大意,結(jié)合上下文讀準(zhǔn)節(jié)奏;在熟讀的基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文和文下注釋等讀懂文意,理清文章結(jié)構(gòu)、思路,并思考寓意所在;最后記住一些重要實詞(活用、通假、一詞多義等)和虛詞的意義和用法。學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、讀準(zhǔn)下列加點的字。綴行( ) 少時( ) 眈眈相向( ) 苫蔽( )徑去( ) 大窘( ) 狼亦黠矣( ) 尻尾( )2、根據(jù)拼音寫出漢字。ch( )擔(dān)持刀 目似mng( ) 意xi甚( )意將su( )入以攻其后也 乃悟前狼假mi( )3、將下列
2、的句子劃分節(jié)奏。(每句一處)(1)而兩狼之并驅(qū)如故 (2)其一犬坐于前(3)禽獸之變詐幾何哉 (4)后狼止而前狼又至(5)顧野有麥場 (5)意將隧入以攻其后也4、弄懂并記住下列句中加點詞的意義。(1)恐前后受其敵( ) (2)綴行甚遠(yuǎn)( )(3)而兩狼之并驅(qū)如故( ) (4)止有剩骨( )(5)禽獸之變詐幾何哉( ) (6)犬坐于前( )(7)一狼洞其中( ) (8)蓋以誘敵( )(9)屠自后斷其股( ) (10)弛擔(dān)持刀( )5、區(qū)分文中虛詞的不同用法,搜集整理在下面。6、熟讀課文,了解大意,完成填空。課文分為兩部分。第一部分用的表達(dá)方式是 ,寫屠戶 狼、狼、 狼、 狼的過程。第二部分用的表
3、達(dá)方式是 ,諷喻像狼一樣的惡人 。7、查閱資料,說說“狼”是怎樣的一種動物;搜集讀過或聽過的有關(guān)“狼”的故事,說說你心目中狼的形象。二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入。2、交流預(yù)習(xí),同時強(qiáng)調(diào)重點詞的用法和意義。3、自讀課文,翻譯全文。3、探究細(xì)節(jié),理解寓意。(1)文章可分為哪兩部分?為何要這樣分?試概括每一部分內(nèi)容。(2)文中狼的身上具有什么特點?如何寫的?屠戶的特點是什么?如何來寫的?狼:具體語句: 屠戶: 具體語句:(3)作者對這件事有什么議論?作者通過這個故事,想要告訴我們什么道理?(提示:可從“狼”和“人”兩個角度,多向思維。)議論:啟示:“狼”的角度: “人”的角度:三、鞏固延伸1、閱讀下面的語段
4、,回答文后問題。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。(1)解釋文中加點的字。去:( ) 暇:( ) 暴:( ) 薪:( )(2)文中畫線的兩個句子中的“意”各是什么意思:a 、b(3)聯(lián)系上下文,按順序解釋“其”的含義。 (4)翻譯句子。其一犬坐于前。譯:久之,目似瞑,意暇甚。譯:(5)狼很狡猾,可終究自取滅亡,這是為什么?這個故事給你什么啟示?啟示:2、閱讀蒲松齡的狼(第三則),回答文后問題。一屠暮行,為狼所逼。道旁有夜耕者所遺
5、行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之。極力吹移時,覺狼不甚動,方縛以帶。出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不能合,遂負(fù)之以歸。非屠,烏能作此謀也?【注釋】行室:農(nóng)田中暫時歇息的簡易房子。苫:這里指用來遮蓋的草或谷秸等物。豕:豬。移時:過了一段時間。烏:同“河”,哪里。(1)請用“/”畫出下面句子的朗讀停頓。道 旁 有 夜 耕 者 所 遺 行 室(2)解釋下面句中加點字的含義。屠急捉之( ) 惟有小刀不盈寸( )( )方縛以帶( ) 遂負(fù)之以歸( )(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。顧無計可以死之。譯: 非屠,烏能作此謀也?譯: (4)本文敘述了的故事,借此諷刺。(5)課文和這則故事對你有怎樣的啟示呢?(6)請你寫出幾個關(guān)于狼的成語,并說說從中可以看出人們對狼有怎樣的情感?在人們的傳統(tǒng)觀念中,狼的形象代表了什么?