《江蘇省南通市2020屆中考語文 常見修辭及其作用復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市2020屆中考語文 常見修辭及其作用復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、常見修辭及其作用 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能分辨常見的修辭手法；2.掌握不同的修辭手法在不同語言環(huán)境中的表達(dá)作用。二、學(xué)習(xí)過程：（一）前置學(xué)習(xí)：1.常見的修辭手法有哪些？2.指出下列語句中使用的修辭手法，并說出其作用。（1）然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的九上故鄉(xiāng)（2）綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。九上綠（3）我握的是手嗎？那簡直是半截老松木。 九上手（4）高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花數(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。 八上蘇州園林（5）法國思想家帕斯卡有一句名言：“人

2、是一枝有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂。 八下人的高貴在于靈魂（二）當(dāng)堂學(xué)習(xí)1.你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。 八下石榴【方法歸納】比喻、擬人手法在散文中的作用：3松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。雄蟲的兩根短短的觸角末端各有7條緊挨著的流蘇，隨著小蟲情緒的變化，流蘇會像扇面般展開或合攏。 七下松樹金龜子【方法歸納】比喻

3、、擬人手法在說明文中的作用：4. “什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信自己的耳朵。美滿的希望突然一沉，一會兒大家都呆了?！班停　毕壬湫χ?，“你們不糶，人家就餓死了么？”“什么！”希望猶如肥皂泡，一會兒又迸裂了三四個。九上多收了三五斗【方法歸納】比喻、反問手法在小說中的作用：5. 惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠(yuǎn)像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。 學(xué)問與智慧拉丁諺語說過：“晚秋的景色是最美好的?！泵廓q如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。 論美【方法歸納】比喻、引用手法在議論文中的作用：6. 請你想一想，你現(xiàn)在跟這個猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它

4、的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害得母羊為了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)吹拂的時候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。 威尼斯商人【方法歸納】比喻手法在戲劇中的作用：（三）課后鞏固：1.閱讀下文，從修辭的角度分析劃線語句的表達(dá)效果。XP這款電腦操作系統(tǒng)，能被全球廣泛應(yīng)用近13年堪稱奇跡。4月8日，Windows XP操作系統(tǒng)正式“退役”。盡管“人氣產(chǎn)品”被下架，但在全球還留下約5億XP用戶。連日來，世界各地對電腦安全風(fēng)險的擔(dān)憂和對美國IT巨頭的吐槽比比皆是。有俄羅斯媒體稱，“微軟的決定令

5、用戶憤怒，就像公?？吹搅艘粔K紅布”；有韓國媒體質(zhì)疑，微軟的舉動與其說是對XP的技術(shù)支持終結(jié)，不如說是Windows 8的促銷活動；美國媒體則稱，“仍在使用XP系統(tǒng)的用戶好比未接種疫苗的孩子”。環(huán)球時報2.下面這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。”小孩子學(xué)步之時，遇到跌倒的時候，聰明的父母總是要求孩子自己站起來。因為他們知道，孩子的未來完全掌握在他們自己手上，父母不可能跟著呵護(hù)他們一輩子。當(dāng)孩子有了生存技能，可以在社會上立足的時候，父母應(yīng)該完全放手。上大學(xué)的孩子一般都已經(jīng)成年，他們應(yīng)該具備獨立思考、獨立生活的能力。一些還需要鍛煉自己的生存技巧和能力。假如這個時候家

6、長仍然不放開“扶持”的雙手，那要等何時才讓他們自己學(xué)會走路？鳥籠里的鳥注定無法體味天空的博大，自然也不會具備搏擊風(fēng)雨的能力，一朝歸依外面的世界，那種不適和孱弱才是更可怕的。家長陪讀何時休梧桐樹 豐子愷寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚。因為這必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。【A】唐人詩云：“山遠(yuǎn)始為容。”我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃

7、的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃；有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)?。在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠障，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉

8、雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。一個月以后，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠，后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝起初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來。終于只剩幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人

9、亡了的光棍，樣子怪可憐的！我想起了【B】古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，擁有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知藝術(shù)也是不能被占有的。4聯(lián)系上下文，賞析詞句。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。（從詞語運(yùn)用角度）這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的！（從修辭手法著手）5文中多處引用詩句，請從A、B句中任選一句，分析引用該詩句的作用。我選 句：【完成時間】【家長簽字】