《江蘇省句容市七年級語文上冊 第四單元 19 三峽學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省句容市七年級語文上冊 第四單元 19 三峽學(xué)案(無答案) 蘇教版(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三峽 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦課文,積累常見的文言詞匯;2、理解文章內(nèi)容,把握三峽的景物特征;3、學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物的方法;4、理解作者安排本文順序的方法;5、體會文章表達(dá)的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累常見的文言詞匯理解文章內(nèi)容,把握三峽的景物特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物的方法一、 課前預(yù)習(xí):1. 注音:闕( ) 曦( ) 襄( ) 溯( )山獻(xiàn)( ) 漱( ) 素湍 ( ) 屬( )引凄異2. 解釋加粗詞語:雖乘奔御風(fēng)( )( ) 不以疾也 ( )良多趣味( ) 晴初霜旦,林寒澗肅( )( )、解釋加粗的通假字:略無闕處:4、通過預(yù)習(xí),你還有哪些不懂得地方?二
2、、教學(xué)過程1.讀課文,譯三峽。要求:文從字順。(借助詞典、課本注釋和相關(guān)資料,翻譯全文。小組共同解決疑問,師適當(dāng)指導(dǎo)。)2.講練結(jié)合。(1)一詞多義:自:自( )三峽七百里中/自( )非亭午夜分。絕:沿溯阻絕( )/絕( )巘多生怪柏/哀轉(zhuǎn)久絕( )(2)詞類活用:雖乘奔御風(fēng),不以疾也。素湍綠潭。 回清倒影。每至晴初霜旦。3、合作探究(1)課文主要寫了三峽的哪些景色?(2)請分別從文中找出文中寫山和水的句子,并分別概括他們的特點(diǎn)。山:特點(diǎn):水:夏: 特點(diǎn):春冬之時:特點(diǎn):秋:特點(diǎn):4、 討論:課文是按照怎樣的順序來寫三峽景物的?這樣的安排有什么作用?5、 作者引用“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾
3、裳”的作用是什么?6、小結(jié)三、課后鞏固(一)填空1描寫三峽連山之密的句子:2描寫三峽兩岸山峰高聳的句子:3從側(cè)面交代三峽兩岸山勢之高的句子:4描寫夏季三峽水勢浩大的句子:5交代水流湍急,行船速度之快的句子:6形容三峽江水澄清、風(fēng)光嫵媚的句子:7最能表現(xiàn)三峽秋季特點(diǎn)的句子:8借猿啼和漁歌表現(xiàn)三峽凄涼景象的句子:9三峽中以快馬和疾風(fēng)來襯托行船速度之快的句子:10朱元思書中有“急湍甚箭,猛浪若奔?!苯璞扔魍怀隽私魉贅O快,本文中與此相似的句子:11本文中描寫了不同季節(jié)的景色,請寫出春、冬季江水特點(diǎn)的句子:12三峽水庫蓄水已達(dá)135米,真正實(shí)現(xiàn)了“高峽出平湖”的壯觀景象。本文里描繪的漁者歌唱的“ ”
4、的情景已是一去不復(fù)返了。13、重點(diǎn)語句翻譯(1)、雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(2)、清榮峻茂,良多趣味。(3)、至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(4)、空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。(5)、自非亭午夜分,不見曦月。(6)、重巖疊嶂,隱天蔽日。 (二)閱讀理解1選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)() A沿溯阻絕(順流而下) B乘奔御風(fēng)(奔馳) C夏水襄陵(河岸) D屬引凄異(連續(xù))2選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)( )A或:或王命急宣 或以錢幣乞之 B林:青林翠竹 林寒澗肅C絕:哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 D素:素湍綠潭 可以調(diào)素琴3選出最能概括本文段內(nèi)容的一項(xiàng)( ) A描繪了三峽夏季水流之急。 B描繪了三峽四季的美麗景色。 C描繪了三峽春冬之時的美麗景色。 D描繪了打魚人的悲慘生活。4請分別概括三峽四個季節(jié)的特點(diǎn)。夏季:春冬: 秋季5文中的“良多趣味”指的是什么?6文末引用漁歌的作用是什么?四、課后反思五、拓展延伸/技能提升(選做題)三峽以其秀麗多姿的山水,每年得到數(shù)以萬計(jì)的中外游客的光臨,如果你是一位導(dǎo)游,你將怎樣向你的游客們介紹這樣的一座神奇的險峰秀水。請你配上導(dǎo)游詞。各位游客,你們好,我是導(dǎo)游員 ,我們現(xiàn)在參觀的就是 批注/記錄