《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第21課 陳涉世家（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第21課 陳涉世家（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 第21課 陳涉世家（第1課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 會簡介史記。結(jié)合注釋，疏通文意，理清“陳涉大澤鄉(xiāng)起義” 的原因、經(jīng)過。2. 反復(fù)誦讀，揣摩語言、動作描寫，會說出人物個性化特點(diǎn)以及作者對待歷史人物陳勝的態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】反復(fù)誦讀，揣摩語言、動作描寫，能了解人物的特點(diǎn)及起義的原因、經(jīng)過?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把握人物的特點(diǎn)以及作者對待歷史人物陳勝的態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)時間】 2課時第一課時要點(diǎn)：熟讀課文，掌握第一、二段的重點(diǎn)實(shí)詞及重點(diǎn)句子的翻譯，了解起義的原因。導(dǎo)學(xué)過程使用備注一、自主先學(xué)1.熟讀課文，能讀準(zhǔn)字音、句讀。2.能了解大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過、結(jié)果。二、課中互動學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)活動1：預(yù)習(xí)檢測，

2、給加點(diǎn)字注音陽夏人（ ） 輟耕（ ） 點(diǎn)綴（ ） 掇（ ） 啜泣（ ）悵恨（ ） 茍富貴（ ） 嗟乎（ ） 鴻鵠之志（ ） 閭左（ ）謫戍（ ） 戊（ ） 戌（ ） 當(dāng)行（ ） 度已失期（ ）以數(shù)諫故（ ） 罾（ ） 叢祠（ ） 篝火（ ） 陳勝王（ ） 忿恚（ ） 佐（ ） 毋斬（ ） 鞭笞（ ） 袒右（ ） 攻蘄（ ） 詢（ ） 徇（ ） 殉（ ） 社稷（ ） 譙（ ） 憔（ ） 樵（ ） 又間令吳廣（ ） 行收兵（ ） 車六七百乘（ ）（二）學(xué)習(xí)活動2：研讀第一、二段任務(wù)一、研讀第一段1.學(xué)生齊讀課文第一段。2.結(jié)合重點(diǎn)詞語翻譯課文。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。（ ） 茍富貴（ ）

3、若為傭耕（ ） 太息（ ） 燕雀安知鴻鵠之志哉（ ）3.問題探究。（1）概括本段段意。（2）文章是從哪幾個方面來寫陳涉的？為什么先寫這段？（3）“茍富貴，無相忘?！薄把嗳赴仓欩]之志哉”兩句表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？任務(wù)二、研讀第二段1.學(xué)生齊讀課文第二段。2.掌握重點(diǎn)詞語并翻譯課文。閭左（ ） 謫戍（ ） 屯大澤鄉(xiāng)（ ） 皆次當(dāng)行（ ） 會（ ） 度已失期（ ） 法皆斬（ ） 舉大計（ ） 等（ ）死，死國（ ） 天下苦秦久矣（ ） 以（ ）數(shù)（ ）諫故（ ） 上（ ）使外將兵（ ）楚人憐之（ ） 或（ ）以為死，或以為亡（ ）為（ ）天下唱（ ），宜（ ）多應(yīng)者 吳廣以為然（ ） 指意（

4、） 念鬼（ ） 威眾（ ） 乃丹書（ ）帛曰“陳勝王”， （ ） 罾（ ），固（ ）以（ ）怪之矣（ ） 間令（ ）之次所旁叢祠中（ ） 狐鳴（ ） 旦日（ ） 往往語（ ） 指目（ ）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長度以失期 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？天下苦秦久矣 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者置人所罾魚腹中固以怪之矣 卒中往往語，皆指目陳勝4.合作探究。（1）概括本段段意。（2）學(xué)生齊讀第二段。請找出起義的時間、地點(diǎn)、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。（3）起義爆發(fā)的原因是什么？（4）陳涉吳廣為起義作了哪些輿論準(zhǔn)備？有何作用？（5）從一、二段看，怎樣認(rèn)識陳涉？（6）陳勝在起義前對當(dāng)時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的，請簡要述之。三、總結(jié)本節(jié)課收獲