《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)案(無(wú)答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)案(無(wú)答案)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng);2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念;4了解平均速度的概念。學(xué)習(xí)內(nèi)容基本要求1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;2.典型例題;3.精選練習(xí);4.課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。學(xué) 習(xí) 的 主 要 內(nèi) 容學(xué) 習(xí) 筆 記自學(xué)指導(dǎo)一:探究生活中物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法1、問(wèn)題思考:(1)在游泳比賽中,觀眾和裁判比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢的方法是不同的。請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組討論一下,觀眾是用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢?裁判是用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢?2、小組歸納:觀眾采用的方法是比較誰(shuí)跑在前面,即“在_內(nèi)看物體運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)比較快慢的”;裁判員采用的方法是看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn),即“物體通過(guò)_
2、的距離,看所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較快慢”。3、小組討論一位同學(xué)百米跑用了12s,而一萬(wàn)米跑世界冠軍的成績(jī)大約是28min,怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢?總結(jié):在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和通過(guò)的路程都不相等得情況下,_的物體運(yùn)動(dòng)得快。這樣就將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在時(shí)間相等的情況下進(jìn)行比較。自學(xué)指導(dǎo)二:物理學(xué)中描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢速度1、學(xué)生閱讀課本第31頁(yè)的第一、二、三自然段,獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題:(1)物理意義:在物理學(xué)中用速度表示物體_。在相同的路程內(nèi),物體經(jīng)過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng),它的速度就越_;物體經(jīng)過(guò)相同的路程,所花的時(shí)間越_,速度越大。(2)速度定義:速度等于運(yùn)動(dòng)物體在_,速度、路程和時(shí)間之間的關(guān)系式:v_。(3)完成
3、下列單位之間的換算:5m/s_km/h 10km/h_m/s(4)閱讀課本第31頁(yè)中所給出的一些物體的速度值,了解一些物體運(yùn)動(dòng)的速度(說(shuō)明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須具備的速度,也叫環(huán)繞速度。)2、速度計(jì)算(1)學(xué)生閱讀課本第31頁(yè)例題1、例題2,討論明確物理計(jì)算題的解題格式及注意事項(xiàng)。小組討論分析,物理計(jì)算題與數(shù)學(xué)計(jì)算題的解法有何不同?(2)完成下列計(jì)算:下列物體運(yùn)動(dòng)的速度哪個(gè)大( )A蝸牛:1.5mms B炮彈:1000msC發(fā)射人造衛(wèi)星的最起碼速度:7.9kms D火車(chē):360kmh自學(xué)指導(dǎo)三:頻閃攝影1、自學(xué)討論:為研究物體的運(yùn)動(dòng)情況,我們用頻閃攝影的方法將運(yùn)動(dòng)物體的
4、位置凝固住,會(huì)看到這樣的兩種不同情況。各小組觀察課本圖1222,比較兩種運(yùn)動(dòng)的差異。2、小組歸納:如圖2所示甲乙是兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片,根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置,_球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),_球運(yùn)動(dòng)的速度基本保持不變,_球運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快。自學(xué)指導(dǎo)四:勻速直線運(yùn)動(dòng)1、問(wèn)題思考:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本33頁(yè)“勻速直線運(yùn)動(dòng)”部分的內(nèi)容,獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題:(1)物體_的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng),因此,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)其速度應(yīng)該是一個(gè)_,與路程的大小和時(shí)間的長(zhǎng)短_,所以不能將v理解為v與s成正比,與t成反比。(2)變速運(yùn)動(dòng)可以用v來(lái)計(jì)算,s是物體通過(guò)的某一段路程,t是物體通過(guò)這一段路程所用的時(shí)間,求
5、出的v就是物體通過(guò)這一段路程的_速度。達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、速度是用來(lái)表示物體_的物理量。2、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在1min內(nèi)通過(guò)的路程是120m,則它的速度為_(kāi)m/s,其物理意義為_(kāi)。3、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在4s內(nèi)通過(guò)的路程是20m,則它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無(wú)法判斷4、善于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v,下列說(shuō)法正確的是( )A物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大,通過(guò)的路程s越長(zhǎng)B物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大,所用的時(shí)間t越少C物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比,與時(shí)間成反比D物體v由決定,但與s、t的大小無(wú)關(guān)5、下列速度,按大小排列的順序是( )運(yùn)行中的火車(chē)的
6、速度是72km/h;高速公路上飛馳的轎車(chē)的速度是1.8km/min;草原上狂奔的獵豹的速度是28m/sA、 B、 C、 D、6、小彤家到學(xué)校有一條500m長(zhǎng)的平直馬路,一次他從學(xué)?;丶?,開(kāi)始以1m/s的速度勻速行走,當(dāng)走了一半路程時(shí)突然下起了大雨,他馬上以5m/s的速度勻速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的時(shí)間是多少 s,他從學(xué)校到家整個(gè)過(guò)程的平均速度是多少。7、一火車(chē)以12m/s的速度勻速穿過(guò)1000m長(zhǎng)的隧道,所用的時(shí)間為100s,求火車(chē)的長(zhǎng)度8、一列火車(chē)以54km/h的速度通過(guò)一座橋用了1.5min。已知火車(chē)長(zhǎng)150m。橋長(zhǎng)為多少?9、已經(jīng)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1.2m/s,從家門(mén)
7、到校門(mén)要走15min,如果改騎自行車(chē)則需6min,問(wèn):(1)家門(mén)到校門(mén)的路程大約是多少?(2)騎自行車(chē)的平均速度是多少10、汽車(chē)在出廠前要進(jìn)行測(cè)試。某次測(cè)試中,先讓汽車(chē)在模擬山路上以8ms的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20ms的速度行駛100s。求:(1)該汽車(chē)在模擬山路上行駛的路程。(2)汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度。11、森林“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,龜兔準(zhǔn)備進(jìn)行1千米賽跑。比賽開(kāi)始后,烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),兔子以8m/s的速度飛速奔跑,而烏龜只以0.36km/h的速度緩慢爬行, 1min后兔于發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了烏龜,便驕傲地睡起了覺(jué),而烏龜卻堅(jiān)持以不變的速度爬行。2h后兔子醒來(lái)發(fā)見(jiàn)烏龜已快要爬到終點(diǎn)了!于是兔子趕緊用原來(lái)的速度追趕,請(qǐng)問(wèn)最終誰(shuí)取得了比賽的勝利?12、上海到南京的T722次特快列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如下:上海蘇州常州南京到站時(shí)間09:3510:2911:47發(fā)車(chē)時(shí)間09:0009:4510:33里程(km)084165303根據(jù)列車(chē)運(yùn)行的時(shí)刻表,回答下列問(wèn)題:1 計(jì)算列車(chē)由上海駛往南京全程的平均速度?2 計(jì)算列車(chē)從蘇州駛往常州的平均速度?