《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級語文上冊 11《 春》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級語文上冊 11《 春》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、11春 學(xué)科語文年級七年級設(shè)計(jì)人 授課人學(xué)生姓名課題 11春班級審核人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 積累“朗潤”、“醞釀”、“賣弄”、“宛轉(zhuǎn)”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2. 能流暢地朗讀全文,理清文章思路。3. 揣摩文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。學(xué)法概述1、閱讀課文,劃出新詞并思考詞義。2、朗讀時注音語氣、語速、語調(diào)及重音的把握,帶著問題聽讀課文。3、通過對文章語言的欣賞分析課文的寫作技巧。4、小組合作總結(jié)本文所表達(dá)的思想感情。學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)建議使用的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時間鞏固練習(xí)學(xué)段測評自我評價(jià)第一學(xué)段作者作品能簡述作者信息獨(dú)立查閱課文
2、注釋15練習(xí)冊第1題朱自清(1898-1948)原名 ,字 ,江蘇揚(yáng)州人。現(xiàn)代 、 、 、民主戰(zhàn)士。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。作品有:散文漿聲燈影里的秦淮河、背影、荷塘月色等名篇。春鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中,他發(fā)現(xiàn)了美和希望,于是欣喜萬狀,寫下了著名的散文精品春,反映了他對 美的追求,對光明的向往,表達(dá)了他對未來的希望,流露了積極進(jìn)取的精神。優(yōu)良合格不合格第二學(xué)段閱讀課文,劃出新詞,并思考詞義。識記本文中的生字詞抄寫到預(yù)習(xí)本上,疑難字詞用雙色筆記; 30分鐘練習(xí)冊第3題給下列黑體字注音迷藏 朗潤 蓑衣烘托 抖擻 黃暈水漲 醞釀 應(yīng)和捉迷藏 薄煙 巢嘹亮 撐傘 蓑笠稀疏
3、 優(yōu)良合格不合格 第三學(xué)段整體感知,讀懂課文內(nèi)容。1、能說出課文的主要內(nèi)容;2、劃分文章層次?;貞浀南嚓P(guān)知識,理清本文描寫線索30分鐘課后練習(xí)第二題(1) 課文圍繞“春”寫了什么?(2)文章是按“盼春”“繪春”“贊春”來寫的,請同學(xué)們劃分出來。(3)文章是從哪些方面來“繪春”,展現(xiàn)江南春天特有的景象的?(4)歸納文章中表達(dá)的思想? 優(yōu)良合格不合格 第四學(xué)段品味文章語言,體會美感能找出自己喜歡的語句,并進(jìn)行分析結(jié)合課文主題,小組進(jìn)行討論15分鐘課后練習(xí)第一題練習(xí)冊第4題優(yōu)良合格不合格第五學(xué)段分析文章寫作技巧能說出作者所描寫景物的特點(diǎn),分清感官角度,找出修辭手法學(xué)生分組完成各幅圖畫的討論,開展小組
4、競賽。30分鐘練習(xí)冊第5題該圖的景物有什么特點(diǎn)? 從哪些感官角度寫? 這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法(寫作方法)?第六學(xué)段拓展延伸注重學(xué)科間的遷移。討論解決45分鐘1.你能準(zhǔn)確地把握作者寫“春”的總體思路嗎?請寫在下面。2.文中描繪的圖的先后順序可以調(diào)換嗎?請說出理由。 歸納與梳理這篇優(yōu)美的寫景抒情散文,描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象,贊美春的活力帶給人以希望和力量。在五幅春景圖中,作者描述春天景物的特征,表達(dá)美好的感受。文章語言簡潔明快,形象生動,運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用、反復(fù)等修辭手法,對描繪景物特點(diǎn)、抒發(fā)感情有突出作用。學(xué)完本文,我們應(yīng)該學(xué)會以下寫作方法:1、學(xué)習(xí)細(xì)心觀察、多角度描繪事
5、物的方法;2、學(xué)習(xí)容情于景的寫作特色;3、學(xué)會用比喻、擬人、排比等修辭手法刻畫景物特征。達(dá)標(biāo)測評1. 下面加點(diǎn)字的讀音有錯誤的一組是( )A.睡(shu)醒 賽(si)跑 蝴蝶(di) 捉迷藏(cng) B.胳膊(bo) 撫摸(m) 應(yīng)和(h) 鳥巢(cho)C.醞釀(ning) 薄(bo)煙 黃暈(yn) 抖擻(su)D.蓑(su)笠 散(sn)落 潤 (rn)濕 眨(zh)眼2. 修辭方法與其它不同的一項(xiàng)( )A.小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。 B. 東風(fēng)來了,春天的腳步近了。C. 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。 D. 紅得像火,粉得像霞,白得像
6、雪。3. 閱讀文章第三段,回答以下問題。(1)“桃樹、杏樹、梨樹你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒?!弊プ×舜禾炖锘╛的特點(diǎn)。(2)文中的“鬧”字用得好,下面解釋正確的一項(xiàng)是( )A. 成千上萬的蜜蜂嗡嗡地叫。 B. 寫出蜜蜂之多,場面之大。C. 襯托花朵繁盛和盛開的花兒的甜香。 D. “鬧”字表現(xiàn)了花下蜜蜂、蝴蝶之多。(3)說野花“散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的”是因?yàn)椋?)A. 野花多,讓人有目不暇接的感覺。 B. 野花多,而且有陽光照射和風(fēng)的吹動。C. 陽光照射下,明麗的花會反光,就使人產(chǎn)生像眼睛像星星的感覺。 D. 野花的顏色明麗、豐富,再有陽光的照射。4.閱讀理解鳥兒將巢安在
7、繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。 牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(1)為上面文字按原文順序排序_。(2)解釋: 賣弄 宛轉(zhuǎn)(3)這段文字從_覺寫春風(fēng)的柔和,從_覺寫春風(fēng)的芳香;從_覺寫春風(fēng)的和悅,把春風(fēng)描寫得有聲有色,有形有味,極其生動。(4)春風(fēng)特有的芳香是指_。(5)概括這段文字的主要內(nèi)容5、請學(xué)生根據(jù)“課前自學(xué)”的“春風(fēng)圖”例文分析方法分別分析其他幾副圖畫,結(jié)合文中重點(diǎn)詞、語句子分析(采用小組分組合作的方法每個小組重點(diǎn)分析一幅圖畫)春草圖:事物特點(diǎn):描寫角度:描寫順序:修辭方法:我能背誦春花圖:事物特點(diǎn):描寫角度:側(cè)面描寫:描寫順序:修辭方法:我能背誦春雨圖:事物特點(diǎn):描寫角度:側(cè)面烘托:修辭方法:迎春圖:選取景物:我能創(chuàng)作:“一日之計(jì)在于( ),一年之際在于( ),一生之際在于( )”4,積累有關(guān)“春”的名言名詩名句