《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 9.3 力與運(yùn)動的關(guān)系學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 9.3 力與運(yùn)動的關(guān)系學(xué)案（無答案） 蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、9.3 力與運(yùn)動的關(guān)系學(xué)案 【預(yù)習(xí)過程】1、力的三要素為 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同）。2、牛頓第一定律的內(nèi)容是一切物體在 的作用時，總保持 或 狀態(tài)。3、認(rèn)真觀察教材圖9-7中的三幅圖后，完成下列問題：（1）圖（a）中，力使火箭由 變?yōu)?；（2）圖（b）中，力使列車由 到 ，由 變?yōu)?；（3）圖（c）中，力改變了足球的 ?！緦W(xué)習(xí)過程】一力的作用效果1、力的作用效果是指物體在力的作用下 。2、能否將圖9-7中的三種情況中力的作用歸納為一種表達(dá)方式？物體的運(yùn)動狀態(tài)是指 ；物體的運(yùn)動狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動的 改變和物體運(yùn)動的 改變。其中任何一方面發(fā)生改變或者同時改變

2、我們都說物體的 發(fā)生改變?？偨Y(jié)力的兩個作用效果（1）力可以改變物體的 狀態(tài)；（2）力可以使物體發(fā)生 。結(jié)論結(jié)合牛頓第一定律和力的作用效果可以得出：力是 的原因。物體的運(yùn)動不需要力維持。 二 現(xiàn)實世界中力與物體運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系牛頓第一定律告訴我們不受力的物體的情況，但是地球上沒有不受力的物體，在力的作用下，物體將如何運(yùn)動呢？力與運(yùn)動的關(guān)系如何？1、二力平衡的條件是 ；物體受到平衡力時保持 和 狀態(tài)。2、為什么在物體上的兩個力平衡時，物體的運(yùn)動狀態(tài)就不發(fā)生改變？3、為什么受力不平衡時，物體的運(yùn)動狀態(tài)會改變？ 受力情況運(yùn)動情況平衡力靜止或勻速直線運(yùn)動不平衡力動力小于阻力減速運(yùn)動動力大于阻力加速運(yùn)動力和

3、運(yùn)動不在同一方向曲線運(yùn)動本章第二節(jié)教材65頁，小明和小華的問題：（1）原來靜止的小車不推他就不會運(yùn)動，是因為它受到 ；小車運(yùn)動后不繼續(xù)推它就會在 的作用下做 運(yùn)動最終停下來； （2）“風(fēng)吹樹搖”是因為在 的作用下樹枝由 變?yōu)?，“風(fēng)停樹靜”樹枝在 作用下做 運(yùn)動而靜止；因此，力不是 的原因，而是 的原因。三“力與運(yùn)動關(guān)系”的應(yīng)用根據(jù)“力與運(yùn)動的關(guān)系”，可以幫助我們有效地進(jìn)行受力分析。例1張老師用1N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動；當(dāng)他推著小車以較快的速度在水平桌面上沿力的方向做勻速直線運(yùn)動時，所受的推力應(yīng)該 1N(大于、小于或等于)。當(dāng)小車做加

4、速運(yùn)動時推力應(yīng)該 1N。例2站在勻速直線運(yùn)動的公交車?yán)锏某丝褪艿?個力的作用，分別為 。例3如圖所示，物體水水平傳送袋勻速前進(jìn)，請用物體受力的示意圖?！眷柟烫岣摺?、小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動的時候，關(guān)于小球的受力情況，下列說法中正確的是 （ ）A.小球不受力；B.小球受平衡力；C. 小球受非平衡力；D.小球只受重力2、一物體做勻速直線運(yùn)動，在所受的多個力中，又一對大小為15N的平衡力，當(dāng)這對力突然消失后，該物體的運(yùn)動狀態(tài)將 。（改變或不改變）3、擲出去的鉛球能在空中繼續(xù)飛行，這是因為鉛球 ，鉛球在飛行中運(yùn)動方向不斷的改變，這是因為鉛球 （不考慮空氣的阻力）。4、小明用20N的力推著小車在水平路面上勻速前進(jìn)，小車受到地面的阻力是多大？為什么？5、跳傘員從飛機(jī)上跳下，在降落傘未打開時做加速運(yùn)動，原因是什么？降落傘打開后最終勻速降落，又是為什么？6、如圖所示，小球從斜面上點A處由靜止?jié)L下，最后停在粗糙水平面上的點C處。從點B到點C的過程中小球做什么運(yùn)動？其原因是什么？BCA【學(xué)習(xí)小結(jié)】【教學(xué)反思】