《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)八年級物理上冊 第二章 第2節(jié) 運(yùn)動的描述學(xué)案（無答案） 新科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)八年級物理上冊 第二章 第2節(jié) 運(yùn)動的描述學(xué)案（無答案） 新科版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、運(yùn)動的描述 課堂預(yù)習(xí)：知識點(diǎn)1 描述運(yùn)動要有參照物，根據(jù)具體情況選取合適的參照物1.小明坐在一輛行駛的轎車上，自西向東運(yùn)動，他相對于地面上的建筑物是的，相對于乘坐的車是的，相對于跟他乘坐的汽車同樣快慢、方向相同的另一輛汽車是的，相對于跟他乘坐的汽車同樣快慢、方向相反的另一輛汽車是的。知識點(diǎn)2 用事例解釋運(yùn)動與靜止的相對性2如圖所示的三架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊(duì)飛行。此時，若以戰(zhàn)機(jī)下面的白云為的；若以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是的。知識點(diǎn)3 能比較物體運(yùn)動的快慢3.比較物體運(yùn)動快慢的方法：裁判員法：相同路程比；觀眾法：相同時間比。物理學(xué)中常采用的方法。知識點(diǎn)4 理解速度的概念4. 速度是表示

2、物體運(yùn)動的物理量。速度等于。公式：;單位: ;符號為：1m/skm/h.當(dāng)堂測試：1如圖所示，是班上幾個同學(xué)送小明乘火車回家時的情境示意圖，當(dāng)火車徐徐開動時，小明坐在窗邊，卻看到幾個同學(xué)漸漸向后退去，那么，小明不可能選擇的參照物是（ ）A火車 B.同學(xué)C小明 D.火車內(nèi)其他乘客2.我們觀察到同步通信衛(wèi)星是靜止的，這是因?yàn)槲覀冞x擇的參照物是（ ）A太陽 B.地球 C.月亮 D.火星3.我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船不劃動后從記號處下水不能找到劍。這是因?yàn)閯χ鬟x錯了參照物。要確定落水之劍的位置，應(yīng)選擇的參照物是（ ）A河岸 B.流水 C.船夫 D.行駛的船4.機(jī)場周圍不允許有鳥類飛行。這是因?yàn)?/p>

3、（ ）A以地面為參照物，鳥的速度很大B以機(jī)場內(nèi)步行的人為參照物，鳥的速度很大C以停在機(jī)場的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大D以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大5.如圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為3.2105m,則（ ）A.該汽車的行駛速度是80m/sB.該汽車的行駛速度是80km/hC.該汽車的行駛速度是80km/sD.該汽車只要4小時就可到達(dá)貴陽6.小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m。每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩人同時出發(fā)，5min后剛好同時到達(dá)學(xué)校，則小文步行的速度為m/s.課后作業(yè)： 8.甲、乙兩

4、列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運(yùn)動，看到乙車向南運(yùn)動。由此可判斷（ ）A.甲、乙兩車都向南運(yùn)動B.甲、乙兩車都向北運(yùn)動C.甲車向南運(yùn)動，乙車向北運(yùn)動D.甲車向北運(yùn)動，乙車向南運(yùn)動9.放暑假了，小明乘坐的“和諧號”動車組外出旅游。列車開動后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以為參照物；若以站臺為參照物，則小明是的。10.觀察圖所示的情景和文字，認(rèn)為云向西運(yùn)動，是以為參照物；認(rèn)為月亮向東運(yùn)動，是以為參照物。11.傳說孫悟空具有騰云駕霧的本領(lǐng)，一個筋斗能翻十萬八千里（折合5.4104km，我國高鐵的安全運(yùn)行速度可達(dá)300km/h。已知地球到月

5、球之間的距離約為3.78105km.請根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山約需翻個筋斗即可到達(dá)月球；若建一條“地球高鐵”，以300km/h的速度從地球運(yùn)行到月球約需h.12.喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100m處的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛撲過來，此時喜羊羊與正前方的羊村相距200m。問：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進(jìn)羊村？13. “五一”節(jié)期間，小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對面的客車上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼，她感覺自己乘坐的客車開動了，無奈她只好放棄了自己的想法?？刹淮笠粫?，趙老師乘坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動。（1）小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動了是以為參照物。（2）小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動是以為參照物。（3）這個現(xiàn)象說明了什么？培優(yōu)選作：14. “五一“期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖所示的限速牌。小明用了10min的時間通過了這段10km長的限速路段，請你通過計算說明他超速了嗎？近期，我國又加大了對超速和酒后駕車的查處力度。請你寫一句相關(guān)的警示語，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車。