《山東省泰安市新泰2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《詩(shī)五首》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安市新泰2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《詩(shī)五首》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩(shī)五首 教師寄語(yǔ):讀史可以明智,讀詩(shī)可以聰慧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩(shī)歌。2品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的情味,領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。3培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌韻味。學(xué)習(xí)過(guò)程一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下列加點(diǎn)字注音金樽( ) 珍饈( ) 投箸( ) 掛罥( )塘坳( )庇護(hù)( ) 闌干( ) 風(fēng)掣( ) 突兀( )狐裘( )2、填寫表格,識(shí)記文學(xué)常識(shí)。詩(shī)題出處作者朝代二、閱讀課文,整體感知。3、朗讀課文,劃分節(jié)奏(方法提示:朗讀古詩(shī)要做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)、重音合理,讀出作品的感情和氣勢(shì)。背誦古詩(shī)應(yīng)當(dāng)從整體上把握作品,應(yīng)當(dāng)在明確作品的
2、內(nèi)容、理清作品結(jié)構(gòu)及作者思路的基礎(chǔ)上,反復(fù)地誦讀,仔細(xì)地體會(huì)作者的精妙之處。要在理解作品的基礎(chǔ)上和背誦的過(guò)程中加深對(duì)作品的理解。)(1)問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(3)風(fēng)雨不動(dòng)安如山 (4)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處4、在反復(fù)朗讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,概括五首詩(shī)的內(nèi)容。飲酒:行路難:茅屋為秋風(fēng)所破歌:白雪歌送武判官歸京:己亥雜詩(shī):三、精讀課文,局部研討1、飲酒詩(shī)中“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”有的版本作“望”,能說(shuō)說(shuō)兩種版本的優(yōu)劣嗎?2、學(xué)習(xí)行路難(其一),思考下列問(wèn)題:A、哪些動(dòng)作反映了作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感?B、作者為什么提到呂尚、伊尹的故事?C、這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎
3、樣的思想感情?3、茅屋為秋風(fēng)所破歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?談?wù)勀銓?duì)“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的理解。4、學(xué)習(xí)白雪歌送武判官歸京回答問(wèn)題:A、詩(shī)歌寫了哪兩方面的內(nèi)容?B、詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?C、“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!睘槭裁凑f(shuō)這兩句詩(shī)是詠雪的千古名句?5、“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”寫的是一種什么樣的精神,有何言外之意?四、課堂小結(jié)五、達(dá)標(biāo)測(cè)試默寫:1、飲酒中體現(xiàn)詩(shī)人主觀情感與外界客觀景物融為一體的名句是, 。2、行路難中表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)與堅(jiān)定自信的名句是, 。3、目前國(guó)內(nèi)住房?jī)r(jià)格上漲不停,如果杜甫再生也許仍會(huì)慨嘆:, 。4、白雪歌送武判官歸京中以花喻雪的千古名句是 ,與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有相似意境的句子是 。5、己亥雜詩(shī)中被后人用來(lái)形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的句子是