《江蘇省2020年高考物理復(fù)習(xí) 沖刺卷十一 力學(xué)實(shí)驗(yàn)（無(wú)答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省2020年高考物理復(fù)習(xí) 沖刺卷十一 力學(xué)實(shí)驗(yàn)（無(wú)答案）（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、力學(xué)實(shí)驗(yàn) (時(shí)間：45分鐘)1(2020重慶理綜，6(1)同學(xué)們利用如圖所示方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間。首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線(xiàn)位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開(kāi)直尺時(shí)，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為_(kāi)(重力加速度為g)?；谏鲜鲈?某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具，若測(cè)量范圍為00.4 s，則所用直尺的長(zhǎng)度至少為_(kāi)cm(g取10 m/s2)；若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線(xiàn)，則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是_的(選填“相等”或“不相等”)。2(2020廣東汕頭市4月第二次模擬)如圖甲是“驗(yàn)證力的平行四

2、邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)操作如下：(1)彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線(xiàn)掛一重物M，測(cè)量_并記錄為F。(2)彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線(xiàn)系于O點(diǎn)，手持另一端水平向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置(如圖甲)，此時(shí)需記下結(jié)點(diǎn)O的位置和兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2以及_。(3)某同學(xué)已在圖乙紙上作出F1、F2的圖示，請(qǐng)根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F。(4)改變兩細(xì)線(xiàn)的夾角，重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)，若F 的方向近似在_方向上，且大小近似等于F，則平行四邊形定則得以驗(yàn)證。3(2020長(zhǎng)春質(zhì)量監(jiān)測(cè))某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究小車(chē)的加速度與所受合外力的關(guān)系，具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：按照?qǐng)D示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測(cè)出兩

3、光電門(mén)間距離L平衡摩擦力即調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)沿長(zhǎng)木板向下運(yùn)動(dòng)，且通過(guò)兩個(gè)光電門(mén)的時(shí)間相等取下細(xì)繩和沙桶，測(cè)量沙子和沙桶的總質(zhì)量為m，并記錄把小車(chē)置于靠近滑輪的位置，由靜止釋放小車(chē)，記錄小車(chē)先后通過(guò)光電門(mén)甲和乙時(shí)顯示的時(shí)間，并計(jì)算出小車(chē)到達(dá)兩個(gè)光電門(mén)時(shí)的速度和運(yùn)動(dòng)的加速度重新掛上細(xì)繩和沙桶，改變沙桶中沙子的質(zhì)量，重復(fù)的步驟(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光片寬度d_ cm。(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是()A平衡摩擦力時(shí)要取下細(xì)繩和沙桶B平衡摩擦力時(shí)不需要取下細(xì)繩和沙桶C沙桶和沙子的總質(zhì)量必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量D小車(chē)的質(zhì)量必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于沙桶和沙子的總質(zhì)量(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)量遮光片寬度時(shí)存在測(cè)

4、量誤差，測(cè)量結(jié)果偏大，其他條件不變，則小車(chē)加速度的測(cè)量值_真實(shí)值。(選填“大于”或“小于”)4(1)小張做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)，在接通電源、釋放紙帶之前的情形如圖甲所示，已知鐵架臺(tái)置于水平桌面上，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直，請(qǐng)指出圖中不合理的地方(至少兩處)不合理：_；不合理：_。(2)小張?jiān)诟恼螅玫揭粭l點(diǎn)跡清晰的紙帶，但由于粗心大意弄斷了紙帶，只留下如圖乙所示的一部分，她認(rèn)為仍舊可以利用重力勢(shì)能的變化量和動(dòng)能變化量是否相等的思路來(lái)驗(yàn)證。具體如下：天平稱(chēng)量得到重錘質(zhì)量m0.3 kg，重力加速度g9.8 m/s2，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz，取紙帶上打A點(diǎn)時(shí)重錘所在的位置為零高度，分別計(jì)算得出B

5、、C、D、E、F各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離作為高度h填入下述表格中，并進(jìn)行相關(guān)的處理得出表格中的其他數(shù)據(jù)，小張發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果顯示機(jī)械能明顯不守恒，試提出幫小張解決這個(gè)問(wèn)題的建議：_。ABCDEFx/mm10.023.039.960.785.4114.0h/mm013.029.950.7Ep/J0.0380.0880.149v/(ms1)0.7480.9431.134Ek/J0.0840.1330.194E/J0.1220.2210.343(3)在找到原因并改正后，求出表格中E點(diǎn)速度v_m/s，機(jī)械能E_J。(保留3位小數(shù))5(2020姜堰市模擬)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊系統(tǒng)

6、的機(jī)械能守恒。(1)如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d_ mm。(2)實(shí)驗(yàn)前調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度可表示為_(kāi)(各物理量均用字母表示)。(3)用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量m和滑塊的質(zhì)量M，已知重力加速度為g，本實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量的物理量是_(文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示)。(4)本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鉤碼和滑塊系統(tǒng)機(jī)械能守恒的表達(dá)式為_(kāi)。6(2020常州調(diào)研)某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中，想測(cè)量滑塊和長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，表面粗糙、一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板固定在水平的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；木板上有一滑塊，滑塊右端固定一個(gè)輕小動(dòng)滑輪，鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)繞在滑輪上的輕細(xì)繩相連，細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行，放開(kāi)鉤碼，滑塊在長(zhǎng)木板上做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。(忽略滑輪的摩擦)甲乙(1)放開(kāi)鉤碼，滑塊加速運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，處理紙帶，得到滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a；改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為縱軸，加速度a為橫軸，得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線(xiàn)，如圖乙所示；已知滑塊和輕小動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為m，重力加速度為g。則滑塊和長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)_。(2)寫(xiě)出能減小實(shí)驗(yàn)誤差的一條有效措施_。