《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 16 電壓 電阻復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 16 電壓 電阻復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五、電壓、電阻【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道正確使用電壓表，會(huì)讀電壓表，知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。2、知道串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的探究與應(yīng)用。3、知道用控制變量法研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素。4、變阻器的連接及在電路中的作用【復(fù)習(xí)過程】一、引入：（請(qǐng)大家快速獨(dú)立思考）在右圖中填上2只燈泡、電流表或電壓表，要求：電流表、電壓表、燈泡都能正常的工作。二進(jìn)行復(fù)習(xí)：(一) 電壓獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)快速閱讀課本P55-P58的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)）1.電壓表的使用： 電壓表要_在被測用電器的兩端。 使電流從_ 流入，_流出。在預(yù)先不知道電壓的情況下，應(yīng)選用_量程，并進(jìn)行_。2.電壓表的讀數(shù)：先觀察電壓

2、表指針_ ， 再看電壓表的_ _ ， 再明確_ ， 讀數(shù).合作互助學(xué)習(xí)：(小組合作完成下列問題，有疑問的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子)1、如圖所示電路，將開關(guān)閉合后， 電壓表V1和V2的示數(shù)分別為10V和4V，則此時(shí)L 2 兩端的電壓為 ( )A4V B6V C10V D14V2、小明在用電壓表測串聯(lián)電路中L1和L2的電壓分別是4V和4V，他能否得到“串聯(lián)電路中各部分電壓相等”為什么？解釋其原因。如果是你，你將會(huì)怎么做？3、如左圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中，電壓表V、V1、V2的示數(shù)如右圖所示。電壓表V、V1、V2選用的量程分別是 、 、 。電壓表V、V1、V2示數(shù)分別是 、 、 。（二） 電阻與變阻器獨(dú)立自主學(xué)

3、習(xí)：（請(qǐng)快速閱讀課本P63-P66的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)）1.電阻知識(shí)的回顧(1)定義：_；物理量符號(hào)：_ _(2)單位:_, 簡稱_ , 符號(hào) _ ， 常用單位：千歐k， 兆歐M2.探究影響電阻的因素：a、探究方法: _ 、 _；b、電阻與那些因素有關(guān)？、_ 、_、_合作互助學(xué)習(xí)：(小組合作完成下列問題，有疑問的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子)甲、乙、丙三位同學(xué)在討論家中照明白熾燈時(shí)，各提出一個(gè)問題 ，甲提出的問題是：用久了的白熾燈燈泡壁會(huì)變黑；乙提出的問題是：用久了的 燈泡比新買來的燈泡要暗;丙提的問題是：如果白熾燈絲斷了一截，搭接上后仍能使用，燈比原來更亮。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)分析一下三位

4、同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確 ？分別說明原因。（三）變阻器獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)快速閱讀課本P68-P70的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)）1、滑動(dòng)變阻器的原理是：靠改變電阻線 來改變電阻。2、滑動(dòng)變阻器的使用規(guī)則：滑動(dòng)變阻器要 在被控制的電路中。接線時(shí)要 “ ”?；瑒?dòng)變阻器中起作用的電阻是那段？在連接滑動(dòng)變阻器之前要把滑片P置于 的位置?；瑒?dòng)變阻器在電路中的作用合作互助學(xué)習(xí)：(小組合作完成下列問題，有疑問的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子)問題：右圖所示為觀察滑動(dòng)變阻器作用的實(shí)驗(yàn)器材，用筆畫線作導(dǎo)線，將所有器件連接起來，要求滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片向左滑動(dòng)，電流表示數(shù)變大，燈泡變亮。三、課堂小結(jié)：1、本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒有解決？你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？“一規(guī)律”：串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律“二概念”：電壓、電阻“三使用”：電壓表的使用、使用控制變量法探究影響電阻因素、滑動(dòng)變阻器的使用2、老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)四、布置作業(yè)五、教學(xué)反思：