《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊《第課《短文兩篇》導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊《第課《短文兩篇》導學案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第22課短文兩篇導學案 【學習目標】1領悟文章托物言志的寫法;2、把握詞、語、句,疏通文意;3、理解正反襯的運用。重點、難點:1、把握一些詞、語、句,疏通文意;2、領悟本文托物言志表達文章的主旨的寫法?!咀灾黝A習】1、給下列詞語注音:案牘( )德馨( )甚蕃()濯清漣( )鮮有聞( )褻玩焉( )淤泥( )鴻儒( )苔痕( )1、 解釋下列詞語的含義名()靈( )斯( )馨( )形() 益( )妖( )宜( ) 蔓不枝( , )褻玩()花之隱逸者也()陶后鮮有聞()3、 翻譯下列句子:有仙則名。濯清漣而不妖-同予者何人-孔子云:何陋之有?4、銘: 說: 劉禹錫: 周敦頤:5 給兩篇短文劃分層次
2、?【我的疑惑】預習中你還有哪些疑惑,請寫在下面的橫線上。(先在小組內(nèi)解決,小組解決不了的在班內(nèi)解決)-【合作探究】1文章的題目是陋室銘,但是作者并沒有直接寫陋室,而是從什么寫2 陋室銘中詩人用有仙之山、有龍之水具體比什么呢?3、哪些是正面描寫?是實寫?哪些是從反面描寫?是虛寫?4、 “可以調(diào)素琴”與哪一句相呼應? “閱金經(jīng)”與哪一句相呼應?5、 牡丹,作者把它比作什么?對于世人都貪慕富貴,作者流露出的又是什么情感? 陶淵明這種不茍同于世俗的人格,而對于他的隱逸,作者更多的則流露出什么情感?6、 而蓮,作者則把它比作,流露出的是對蓮的什么情感? 7、 6、最后三句運用了三種不同的句式來表達作者內(nèi)
3、心復雜的情感?!熬罩異?,陶后鮮有聞。”是什么句式?“蓮之愛,同予者何人?”是什么句式?“牡丹之愛,宜乎眾矣!”是什么句式? 請同學們注意體會,朗讀時應讀出相應的語調(diào)和感情 。【盤點收獲】對照“學習目標”,說說自己有哪些收獲?【達標檢測】一、 比較、辨析下列各句中的“之”字的用法。1、草木之花,可愛者甚蕃。2、予獨愛蓮之出淤泥而不染。3、無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。4、孔子云:何陋之有? 5、漁人甚異之。復前行,欲窮其林。二、 填空1、陋室銘中統(tǒng)領全文的一句是;表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子-.表現(xiàn)主人交往之雅的句子。2、 愛蓮說中最能概括蓮花高潔品質(zhì)的語句是-;表現(xiàn)蓮自尊自愛的語句。3、 “南陽諸
4、葛廬,西蜀子云亭”運用了什么寫法?有何作用?【我的反思】(請學生從“自主預習是否充分、課堂是否積極參與、分層目標是否達成”等方面進行反思,在反思中不斷提高。)大道之行也學案學習目標:1積累一些重要的詞語。2了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想,把握“大同”社會的基本特征。3背誦并默寫全文。自主學習1背誦課文 2、了解禮記3、解釋詞語:選賢與能: 與: 講信修睦: 親其親: 親: 子其子: 子: 鰥: 寡: 孤: 獨:分: 歸: 貨惡其棄于地: 惡:謀閉而不興: 盜竊亂賊而不作:亂: 賊: 作: 外戶 大同:1、 翻譯全文二、合作探究:1、劃分層次,說說“是故”的作用。2、“大同”社會的根本特征是什么?請找出相關語句,并作講解。3、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的基本特征的?4、文中“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方?三、練習:見綜合能力訓練與練習冊四、我的反思:1、對標自查2、課堂參與與學習的積極性、3、掌握的學習方法及應用