《小學(xué)體育教案- 肩肘倒立浙教課標版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育教案- 肩肘倒立浙教課標版 (2)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、肩肘倒立教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容肩肘倒立第二課時前滾翻成直腿坐接肩肘倒立課的任務(wù)1：尋找有效支撐并強化展髖、挺背，最終使95%的學(xué)生能夠獨立完成肩肘倒立動作，并能完成動作組合；部分學(xué)生能在保護與幫助下完成肩肘倒立動作，知道肩肘倒立保護與幫助方法。（重點）2：感受體育運動美的情趣，培養(yǎng)正確的審美觀念及良好的性格和品質(zhì)，增強同學(xué)之間的交流與合作，充分展示小學(xué)生的青春活力與自信。3：具體目標見階段小目標。（難點）課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織教法練習(xí)量激情導(dǎo)入階段8分（1）：導(dǎo)語-生活情景化的導(dǎo)入，縮進情感距離；教師運用童心、童語、童行，進行導(dǎo)教導(dǎo)行（2）：鉆山洞通過簡短的游戲進行隊伍的調(diào)動。（3）律動操融入主教

2、材輔助練習(xí)隊形組織：直角隊形至半圓隊形教法：引導(dǎo)性進入主課要求：形象、逼真、動作舒展小設(shè)計意圖借助鉆山洞的游戲，配上富有動感的音樂讓學(xué)生輕松愉快的進入到主教材所需要的隊形當中，改變傳統(tǒng)的調(diào)動隊伍模式。育心強體增智促技育心強體增智促技4分16分7分階段一：復(fù)習(xí)簡短復(fù)習(xí)前課練習(xí)內(nèi)容直腿坐前屈后倒壓墊腳尖觸地 階段二：新授1：教師完成動作展示。2：學(xué)生代表分解演示支撐屈腳（學(xué)習(xí)第一個本領(lǐng)，形成有效支撐，并嘗試將腳離開地面。）3：學(xué)生練習(xí)支撐屈腳4：站立輔助性動作練習(xí)夾肘推背5：學(xué)生集體展示支撐屈腳并慢慢將腳舉起。6：出示小助手及講解保護與幫助。7：學(xué)生后倒展髖挺腹演示8：友伴保護完整練習(xí)9：針對友伴

3、保護練習(xí)，出現(xiàn)的問題，進行二次強化講解與示范，加強保護與幫助的方法。10：學(xué)生強化鞏固練習(xí)完整動作11：學(xué)生挑戰(zhàn)獨立完成動作12：學(xué)生代表展示(男女PK賽)13：集體展示階段3：拓展前滾翻成直腿坐接肩肘倒立1：生活化情景語導(dǎo)入2：學(xué)生代表演示前滾翻直腿坐。3：學(xué)生代表串聯(lián)前滾翻直腿坐接肩肘倒立演示。4：學(xué)生自行練習(xí)5：集體展示隊形組織：半圓形站立圖解：教法：教師邊講解邊示范 教師講解、學(xué)生示范 學(xué)法：自行探索、互助性練習(xí)動作重點：后倒快，借助慣性，積極舉腿，夾肘撐腰，展髖最終定位。動作難點：展髖時機，撐腰部位及夾肘緊動作要領(lǐng)：并腿坐，上體滾動后倒，并腿直膝上舉，兩臂壓墊，展髖、挺腹、腳面繃直向

4、上，然后回落。中圖解：拓展階段：教法：教師講解學(xué)生演示學(xué)法：自行探索、串聯(lián)組合要求：動作協(xié)調(diào)、連貫中階段目標通過兩次針對性的輔助練習(xí)，最終脫離分解動作，使90%的學(xué)生能自行完成動作要求，10%能夠在幫助下完成動作要求?；謴?fù)愉悅身心5分1：生活情景化總結(jié)導(dǎo)語2：反向牽拉放松 腹式呼吸 前伸式 駱駝式門閂式 虎式平衡猛虎擺尾 結(jié)束式3：全課小結(jié) 表揚先進，指出不足4：宣布下課隊形組織：四路縱隊 教法：邊講解邊示范學(xué)法：模仿性練習(xí)要求：力度適中、放松、調(diào)節(jié)好呼吸小階段目標營造一種輕松的氣氛，讓學(xué)生通過姿體和優(yōu)美的舞姿來表達收獲的喜悅。通過生活情景化語言，讓學(xué)生感悟所有的運動技能源于生活，同樣也應(yīng)回歸生活的理念。練習(xí)密度70%平均心率110課前準備墊子35 音樂3首課堂小記點評