《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、風(fēng)雨 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：1、了解作者及其散文創(chuàng)作的特點；積累生字、生詞；有感情地朗讀課文。2、揣摩景物描寫的方法，領(lǐng)悟?qū)懢凹记?，并將其引入自己的作文?、體會作者對童真的贊美與歌頌。目標(biāo)達(dá)成：1、揣摩景物描寫的方法2、領(lǐng)悟?qū)懢凹记蓪W(xué)習(xí)流程：【課前展示】【作者簡介】【創(chuàng)境激趣】文章用了大量篇幅描寫景物，從而表現(xiàn)風(fēng)雨之大之猛烈，讓我們跟隨作者去領(lǐng)略風(fēng)雨之美?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1.給加點字注音葡萄蔓（ ） 屈蜷（ ）霎那間（ ）模樣（）凸起來（）倏乎（）2.下面詞語中有四個錯別字，請找出并改正。韁直刪欄鳥巢屋檐攀附錐形浮萍瞬間隨既弧形3本文是通過對哪些景物的描寫來表現(xiàn)狂風(fēng)驟雨的？【合作探究】1、作者對

2、眾多植物和動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪，直接目的是什么？請用兩個詞概括動物們在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。2、本文的主旨是什么？請結(jié)合全文作簡要分析。3如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去”【展示提升】典例分析 知識遷移【強(qiáng)化訓(xùn)練】1選出修辭方法與其他項不完全相同的一項（ ）A池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來B幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。C槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。D樹林子像一塊面團(tuán)子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。2.選詞填空池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地_起一角，唰地_開了一片；水一下子_起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地_下來，_出一個坑，浮萍_上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。A沖 B 撩 C聚 D砸 E揭 F摔3.最后一段的“驚喜”一詞能否換成“歡喜”，為什么？（請說明理由）【歸納總結(jié) 】1、 描寫景物的方法2、寫景順序【板書設(shè)計】由遠(yuǎn)及近-由近及遠(yuǎn) - 風(fēng)狂雨猛-謳歌贊美【教學(xué)反思】