《（九年級(jí)物理）第三節(jié)電磁鐵》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（九年級(jí)物理）第三節(jié)電磁鐵（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 電磁鐵 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1） 了解什么是電磁鐵。 （2） 知道電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用。 （3） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 （1）重點(diǎn)：探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 （2）難點(diǎn)：電磁繼電器的原理和電路連接 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 模塊一 預(yù)習(xí)反饋（閱讀教材，課前自主完成以下內(nèi)容） 1、（電磁鐵的定義）電磁起重機(jī)主要由鐵芯和螺線管，這個(gè)帶鐵芯的螺線管叫做 。 2、（電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素）實(shí)驗(yàn)表明：通入電磁鐵的 越大，線圈的 越多，它的 就越大。

2、 3、（電磁鐵的特點(diǎn)）電磁鐵磁性的 可以利用電流通斷來(lái)控制，磁性 可以用電流的 和 的多少來(lái)調(diào)節(jié)，磁極的極性可以通過(guò)變換 來(lái)改變。 模塊二 合作探究 (一)電磁鐵的磁性與什么有關(guān)？ 閱讀課本回答下列問(wèn)題 請(qǐng)同學(xué)們分組討論，提出自己的猜想，并交流猜想的依據(jù)。 影響電磁鐵磁性的因素可能有：_______________。 怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想呢？ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1）研究電磁鐵的磁性有無(wú) 實(shí)驗(yàn)：閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān) 現(xiàn)象：通電時(shí)電磁鐵 斷電時(shí)電磁鐵

3、 結(jié)論：電磁鐵通電時(shí)_____磁性，斷電時(shí)磁性_____. （2）研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱 ①研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)：將開(kāi)關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流增大和減小 現(xiàn)象：增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目_____. 結(jié)論：通過(guò)電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性_____. ②研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)：改變線圈匝數(shù) 現(xiàn)象：匝數(shù)越______,吸引大頭針的數(shù)目越______ 結(jié)論：當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)______,磁性______. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)： 1、電磁鐵通電時(shí)____磁性，斷電時(shí)磁性______；當(dāng)電磁鐵線圈的匝數(shù)

4、一定時(shí)通過(guò)電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性______；當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)_____，磁性____. 2、電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)： 電磁鐵磁性有無(wú)，可用________來(lái)控制 電磁鐵磁性強(qiáng)弱，可用 ， ， 來(lái)控制 電磁鐵的極性變換，可用____________ 來(lái)實(shí)現(xiàn)。 模塊三 形成提升 1、（影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素） 如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。 ⑴、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)

5、；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察 來(lái)確定。 ⑵、下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄： 電磁鐵(線圈) 50匝 100匝 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電流 / A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目 / 枚 5 8 10 7 11 14 ①．比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵線圈中的電流 ； ②．比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵

6、線圈中的電流一定時(shí)，線圈匝數(shù) ； ⑶、在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？” ①．你對(duì)此猜想是： ； ②．現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法： ； 2．下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的是（??? ） A．改變通過(guò)線圈中電流的強(qiáng)弱? B．改變線圈的匝數(shù) C．改變通

7、過(guò)線圈中電流的方向??D．在通電螺線管中插入鐵芯 3.如圖5所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，螺線管的上端是 __ 極，小磁針將沿________時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)（選“順”或“逆”）。 要使電磁鐵的磁性減弱滑動(dòng)變阻器的滑片P 應(yīng)向____________移動(dòng) 4．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖6所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合以后，彈簧的長(zhǎng)度________；當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流將__________，彈簧的長(zhǎng)度將 ；如果其他條件不變，他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是 _________________________________

8、。 5．法國(guó)科學(xué)家阿爾貝和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖4是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中，指示燈明顯變亮，則下列說(shuō)法正確的是( ) GMR 指示燈 S1 S2 P 電磁鐵 A．電磁鐵右端為N極 B．滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中電磁鐵的磁性減弱 C．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小 D．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而明顯減小 6.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯?，F(xiàn)開(kāi)關(guān)S撥在觸點(diǎn)②位置且電流表示數(shù)為I 。要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是( ) A．開(kāi)關(guān)S位置不動(dòng)，將鐵芯從螺線管中取出 B．開(kāi)關(guān)S位置不動(dòng)，將滑片P向a端滑動(dòng) C．將開(kāi)關(guān)S撥到①位置，并通過(guò)調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I D．將開(kāi)關(guān)S撥到③位置，并通過(guò)調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I 模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià) 1、本課知識(shí)： 1. 叫電磁鐵。它運(yùn)用于我們生活的很多領(lǐng)域： 2、電磁鐵磁性有無(wú)，可用________來(lái)控制，電磁鐵磁性強(qiáng)弱，可用 來(lái)控制，電磁鐵的極性變換，可用____________ 來(lái)實(shí)現(xiàn)。 2、本課典型：了解電磁繼電器的基本工作原理 3、我的困惑：