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1、第十二章 機械能和內能一、動能 勢能 機械能 (第1課時)【學習目標】 1通過實例分析,認識能量的概念;2通過探究,知道動能的大小與物體的質量和運動速度 有關,并能解釋簡單的現(xiàn)象;3通過探究 ,知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素,并能解釋簡單的現(xiàn)象;4能夠運用“控制變量法”進行實驗設計,養(yǎng) 成在實驗中認真觀察、勤于思考的好習慣。 【學習過程】 一、展示圖片,高速公路上行駛的汽車為什么要限速?騎自行車從高處滑下時即使不蹬車,車的速度為什么越來越快?從做功角度分析,得出能量的概念: 二、探究動能大小與哪些因素有關?活動一:探究動能的大小與哪能些因素有關 1找出實例的共同特點,得出動能的概念:
2、2進一步提出動能的大小與哪些因素有關? 3設計實驗前的思考:(控制變量的思想)問題一:同一小車或小球從不同高度由靜止滑下,到達水平面時速度大小相同嗎? 問題二:質量不同的小車從同一高度由靜止滑下,到達水平面時速度大小相同嗎? 問題三:通過觀察什么現(xiàn)象來判斷物體動能的大??? 4.完成填空:此實驗中用到的物理學方法是 。在第一次實驗中讓小車從不同高度滑下的目的是 。 第一次實驗 的現(xiàn)象是 。 第一次實驗的結論是 。在第二次實驗中讓小車從同一高度滑下的目的是 。 第二次實驗的現(xiàn)象是 。 第二次實驗的結論是 。 實驗小結:本次實驗采用的研究方法是 法和 法, 通過本次實驗,你得出的結論是: 。 三、探
3、究決定彈性勢能大小的因素活動二:小車為什么會運動比一比:小車被彈簧彈得遠近,想一想,這說明了什么道理?結論: 。想一想:生活中有哪些物體是利用彈性勢能來工作的? 四、探究決定重力勢能大小的因素活動三:摸擬打樁1想一想,要想將“樁”打得深一些,可以采用哪些方法?方法1: 方法2: 2實驗中是通過觀察什么來判斷重錘具有的重力勢能的大小的? 3實驗中怎樣探究重力 勢能與物體的高度之間的關系的? 4實驗中怎樣探究重力勢能與物體的質量之間的關系的? 5這個實驗所采用的探究方法是什么? 6試一試,你觀察到哪些現(xiàn)象?這些現(xiàn)象說明什么問題? 7結論: 【當堂反饋】1湍急的河水能把石頭沖走,河水具有 能;被舉高
4、的重錘能把木樁打入地里,重錘具有 能被拉長的橡皮筋具有 能,在一定限度內,橡皮筋被拉得越長,橡皮筋具有的 能就越 2.下列物體只具有彈性勢能的是( )A正在漲潮的海水 B被用力彎折成三角形的一段鐵絲C拉長的彈弓橡皮條 D靜止在水平地面上的物體4如圖121所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗。 (1)實驗中你通過以觀察_知道動能的大小 (2)實驗中采_ 方法,使得銅球和鋼球滾到水平面速度相同圖121(3)圖甲和丙,探究的問題是_ _5在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖123所示在此實驗中,我們通過觀察什么現(xiàn)象來比較各鐵塊重力勢能的大小?答: 圖122若A、B兩鐵塊的質量相等,則兩鐵塊下落的高度關系為hA hB;若A、C兩鐵塊下落高度相等,則兩鐵塊質量的關系是mA mc;實驗結論是:物體重力勢能大小與 、 有關