《（貴陽專版）2020年秋九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能與熱機 第2節(jié) 科學探究 物質(zhì)的比熱容教學案（無答案）（新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（貴陽專版）2020年秋九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能與熱機 第2節(jié) 科學探究 物質(zhì)的比熱容教學案（無答案）（新版）滬科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 科學探究：物質(zhì)的比熱容 【教學目標】 1．知識與技能 （1）理解熱量概念，知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，知道熱量的單位。 （2）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的特性之一，知道比熱容的單位，會查比熱容表，會用公式進行計算熱量。 2．過程與方法 （1）通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，運用控制變量法設(shè)計實驗方案，然后進行實驗，并對實驗數(shù)據(jù)進行分析、比較歸納，經(jīng)歷比熱容概念的建立過程。 （2）通過運用水的比熱容較大這一特性理解一些簡單現(xiàn)象，認識物理與生活的緊密聯(lián)系。 3．情感態(tài)度與價值觀 （1）通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，運用控制變量法設(shè)計實驗方案，

2、然后進行實驗，并對實驗數(shù)據(jù)進行分析、比較、歸納，經(jīng)歷比熱容概念的建立過程，激發(fā)探究熱情。 （2）通過比熱容的運用，感受物理學與生活的聯(lián)系。 【教學重難點】 重點：比熱容概念 難點：比熱容概念的形成過程 【導學過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 師：大屏幕投影一幅漫畫：炎熱夏天的傍晚，有兩個小胖子在海邊游玩，為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭執(zhí)，甲主張劃船到海中去，乙則認為在岸上散步更涼爽，你認為誰的意見對？ 以小組為單位思考、猜想、討論并發(fā)表自己的觀點。 【自主預習案】 1． 叫做這

3、種物質(zhì)的比熱容，如果用△t表示升高或降低的溫度，Ｑ表示吸收或放出的熱量，計算比熱容的公式是： C=Ｑ∕(m*△t)比熱容用符號 表示，它的單位是 ，讀作___________________，符號是 。 2.比熱容是物質(zhì)的一種 ，在所有的物質(zhì)中 的比熱容最大，其大小為 。表示的意思是 。 3.比熱容是表示物體 大小的物理量，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同溫度，比熱容大的吸收

4、的熱量 。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容大升高的溫度 。 【課堂探究案】 活動1：思考課本P130“想想議議”的問題,把你的想法寫在下面空白處： 在水的質(zhì)量一定時，水升高的溫度越大，水吸收的熱量越___________。 在水升高的溫度一定時，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越______________； 結(jié)論:水吸收熱量的多少跟 、 有關(guān)，對于同一種物質(zhì)， 越大， 越多，則它吸收的熱量越________. 問題:對于不同的物質(zhì),例如一種是水,一種是沙子,如果它們的質(zhì)量相同,升高的溫度的度數(shù)也相同,那么

5、它們吸收的熱量是否相同? _____________ 你認為下列哪個猜想正確( ) A.水吸收的熱量多 B.沙子吸收的熱量多 C.水和沙子吸收的熱量多 活動2：探究實驗：比較不同物質(zhì)的吸熱能力 探究:比較不同物質(zhì)的吸熱能力 猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸熱能力強. 需要的器材:________________________________ __________________________________. 實驗前需考慮的問題: (1)要得到質(zhì)量相等的水和食用油可以用________ （填儀器名稱）來獲取 (2)要保證水和食用油吸收相同的

6、熱量可以采用的方法是____________________________________ (3)測量溫度時應(yīng)注意_________________________ ________________________________ 結(jié)論:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等,溫度升高的度數(shù)相同時,吸收的熱量 ,也就是說不同物質(zhì)的吸熱能力是________的. (填“相同”或“不同”) 活動3、請閱讀課本P132內(nèi)容，回答下面的問題： 為了表示不同物質(zhì)在吸熱能力上的差別,物理學里引入了_________這個物理量. ⑴比熱容的定義：__________的某種物質(zhì),溫度升高_____

7、__所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的__________。用符號_____表示,比熱容是物質(zhì)的一種_________，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。 ⑵比熱容的單位是______________,符號是_______ ⑶水的比熱容是 ，它的物理意義是: . ⑷不同物質(zhì)比熱容一般 ，同種物質(zhì)狀態(tài)不同時比熱容 ，比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，與物質(zhì)的多少，物體溫度變化多少無關(guān)。如一桶水與一滴水的比熱容相同 ⑸水的比熱容大應(yīng)用舉例： 活動4、試寫出算式計算下列物質(zhì)吸收的熱量. 已知質(zhì)量為1kg

8、的水,溫度升高1℃所吸收的熱量是4.2×103J,那么 ①質(zhì)量是5kg的水,溫度升高1℃所吸收的熱量是______________________________________。 ②質(zhì)量為1kg的水,溫度升高10℃所吸收的熱量是______________________________________。 ③質(zhì)量為5kg的水,溫度升高10℃所吸收的熱量是______________________________________。 ④小結(jié)：如果用Q吸代表物體吸收的熱量,c代表物質(zhì)的比熱容,m代表物體的質(zhì)量,t0和t分別是加熱前后物體的溫度,通過以上計算,可以總結(jié)出一個計算熱量的公式:

9、Q吸=_______________ 如果要計算物體降溫時放出的熱量,那么公式又應(yīng)是Q放=________________. 【當堂訓練案】 一、填空題 1、水的比熱比較大，泥土和砂石的比熱_____________，在同樣受熱或冷卻的情況下，水溫變化比泥土、砂石的溫度變化____________。 2、一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水，經(jīng)太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是???????? ?J，這是用?????????? 的方式增加了水的內(nèi)能． 3、將質(zhì)量初溫相同的鋁、銅、鐵三個球，浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的溫度_________。從沸水

10、中吸熱最多的是________球，吸熱最少的是________球。（已知C鋁>C鐵>C銅） 二、單項選擇題 １．下列說法正確的是(??? )． A．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一 B．吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大 C．高溫物體放出熱量一定多 D．質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度 ２．在沙漠地區(qū)有“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”的奇特現(xiàn)象．而沿海地區(qū)是“氣候宜人，四季如春”，這表明水對氣溫有顯著影響，是因為(??? )． A．水的透明度高，容易吸收太陽能 B．水的比熱容比沙石的比熱容大 C．水在蒸發(fā)時有致冷作用 D．水

11、的對流性能好 ３．下列有關(guān)比熱的說法中正確的是（??? ） A．比熱是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱 B．在釋放相同熱量的條件下，比熱小的物體溫度降低得多 C．水和冰是同一種物質(zhì)構(gòu)成，因此比熱相同 D．將一物體分成兩半，其比熱也必減半 ４．下列各種情況下比熱會發(fā)生變化的是（??? ） 　　A．一杯水倒去一半??????????? B．水凝結(jié)成冰 　　C．一塊鐵加工成鐵屑????????? D．15℃的水變成45℃的水 5．在各種液體中，通常用水作冷卻劑，這是因為（????? ） 　　A．水具有較大的密度????????? B．水的性質(zhì)很穩(wěn)定 　　C．水具有較大的比熱????????? D．水的凝固點較低