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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。生活寫真“作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話?！比~圣陶這句話主要講的是，作文要用樸實本分的情感打動讀者的寫法，就是生活寫真法。這里的“寫真”包括三個方面。寫自己的情感故事。選取自己生活中最具心靈沖擊力、情感震撼力的故事，著眼于訴說自己的喜、怒、哀、樂。寫親歷的情感故事。選取自己親身經(jīng)歷的情感故事，如表現(xiàn)親情、友情、師生情等。寫熟悉的情感故事。選取自己熟悉的生活，或表達人物情感，或抒寫對真情的呼喚、贊頌等?！炯炎魇纠弧扛赣H老牛麥地北京考生五月的驕陽炙烤著大地，也煎熬著我疲憊煩躁的心。（環(huán)境

2、描寫：情境真實。）沒經(jīng)父母同意，我就放棄了高考。父親并沒有像母親那樣數(shù)落我，只是沉默。這并不讓我奇怪，父親就是這樣老實巴交。（人物描寫：神態(tài)描寫與性格描寫相契合。）很多時候，我甚至看不慣他村里像他一樣的壯勞力，都懷著淘金的夢想到城里打工去了，哪像他，一直默默守著貧瘠的土地，守著貧窮的鄉(xiāng)村。在這點上，父親犟得很，就像一頭牛。對，牛！父親就屬牛?。它c選用：有情感力量。）“先去喂牛，然后跟我去麥地。”父親一邊在桌子腿上磕著鞋里的土，一邊對我說。（動作描寫：符合農(nóng)村老農(nóng)的形象。）我哪喂過牛？這樣想著，我走進牛棚，端了一筐草，倒在牛槽里。老牛很大聲地打了兩個響鼻，似乎對我很不滿。（摹寫動物：動作、心理

3、，很有生活味道。）“怎么這么粗心？”父親走過來，用雙手把稻草從牛槽捧回筐里，并仔細地搜撿起來，不一會兒就從要走了，父親在后面推車，老牛在前面拉車。上坡時，父親吆喝著，說是吆喝，倒不如說是給牛鼓勁兒，因為那簡直是在歡快地歌唱。而牛，也哞哞地叫，把繩索拉得更緊了。終于上了坡。父親對我說：“爹是農(nóng)民，牛和麥地，是我的活兒。”牛似乎也聽懂了父親的話，又哞哞地叫了兩聲，仿佛在說： “可不，耕地也是我的活兒?！保ɡ吓Ω赣H的“哞哞”回應(yīng)，增添了幾分真實，幾許自然。）學(xué)#我不由得肅然起敬。父親啊，你是一個平凡的勞動者，可你一直堅守著農(nóng)民的職責，熱愛著自己的崗位，精心于自己的事業(yè)?？晌易鳛閷W(xué)生，卻連你養(yǎng)的牛都

4、不如。我要重回學(xué)校，耕耘好自己的“麥地”驀然回首，我發(fā)現(xiàn)父親、老牛和麥地，是一樣質(zhì)樸的膚色【佳作示例二】憂與愛江蘇考生老王蹲在墻角，兩手對插在袖筒，終于不耐煩地啐了一口。（這一場景符合傳統(tǒng)老農(nóng)形象。）小區(qū)近來又開始搞綠化，就在老王所住的公寓后，轟隆隆的機子整天響個不停。這咬一口，那兒又吐出來，一排常青植物規(guī)矩地躺在路邊。（形象地再現(xiàn)挖掘機的工作場景。）老王進城一年多了，還是不能習(xí)慣這個奇怪的地方?？吹竭@些小樹，他總?cè)滩蛔涯罾霞夷瞧亍！班妫N兩壟豆角哪！這么好的地！”他望著花壇，嘆了口氣。老王從前可是個種田好手，手上老繭至今又厚又硬。（細節(jié)真實）前年拆遷，老王無奈地住進高樓，地耙、平車、鐵锨

5、都沒地兒放，只好當破爛扔了，只一把鋤頭實在舍不得，便留在了墻根。（小作者列舉農(nóng)村生活中的幾個常見農(nóng)具，給人身臨其境之感。）離開了土地的老王像塌陷的土坑，只有被寂寞逼瘋的草在向上生長。（此句寫出家園、田園、人心的荒蕪。）那塊地，他回去看過幾次。曬豆腐干似的被晾在那兒，沒有動靜。他覺得心疼，那份煩憂藤條般纏捆了笑容。老王是個粗人，提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念，他只是擔憂。像擔憂秋日里留在地里沒收的一畝莊稼，擔憂扔在墻角的一包麩皮，或者一只禿了尾巴的老黃狗。（寫出老王對家園的牽掛，每一樣都很真實。）他拋棄了它們，他被逼無奈。始終是放不下的，生活可以一夕之間改頭換面，而對土地生生不息的愛哪能說斷就斷

6、？憂與愛像利箭刺入皮膚，因為深，所以痛。老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛鋤頭。然而作為一個農(nóng)民，一個失了根的農(nóng)民，他能如何反抗？唯一可以慰撫自己的：還好，還有一把鋤頭。“舉前探”老王扛著鋤頭在一群老頭老太太前做著示范，“好，回落收！”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。（如同親身示范，真實再現(xiàn)農(nóng)村鋤地場景。）老王啐了口唾沫在手上，想起前些日子自己被邀來做“鋤頭健身操”的教練，他稍一遲疑地也就答應(yīng)了。因為他肩扛鋤頭時，心里那份空落落的感覺才會淡一點，那塊干旱的心地才如久旱逢甘霖滋潤起來。最近，老王又開始了新研究“鐵锨健身操”。沉溺于此，只因他不知如何排解他的憂，正如不知如何安放他的愛。佳作示例一：

7、本文考生用樸素的語言，展開對日常生活的描述，刻畫了父親安于使命、默默奉獻、質(zhì)樸樂觀、盡責敬業(yè)、認認真真的勞動者形象。文章情感濃郁，得益于以下幾種手法：一是摹寫自然事物，如老牛對父親的“哞哞”回應(yīng)，增添了幾分真實，幾許自然；二是重視生活細節(jié)，如“父親走過來，用雙手把稻草從牛槽里捧到筐子里，并仔細地搜揀起來，不一佳作示例二：從這篇文章中，可以明顯地看出作者的功底：作者善于觀察生活，再現(xiàn)生活場景，勾勒文章細節(jié)，并在這些生活的真實中灌注情致。農(nóng)村常見的勞動工具鋤頭在文中承載著作者對農(nóng)業(yè)文明遠逝情境的闊大思慮，由于落實到了農(nóng)民的感覺之中，文章中呈現(xiàn)的“田園荒蕪”之憂才尤為牽動讀者的情思?！炯炎魇纠弧繍?/p>

8、的生命線湖南考生第一次見著父親的手，是在家中翻箱倒柜時無意間尋著的一張照片上，那是1995年冬天父親與母親結(jié)婚時照的。照片上的父親，意氣風(fēng)發(fā)，蓄著當時流行的中長發(fā)，雙手干凈而修長，盡管手背曬得有些黑，但他仍給人一種很有力量、很有精神的感覺。（人物形象描寫：年輕時候的父親的手，運用了特寫鏡頭法，細節(jié)真實）我拿著照片端詳了好一會兒，然后興沖沖地拿去給母親看，母親看了有些驚喜，問我是從哪里找到的，沒等我說話，她又感嘆道：“看你爸爸那時候多年輕，現(xiàn)在都老了?。　蔽抑钢掌细赣H的手對母親說：“看，那時候爸爸的手多好看，手掌大，手指也長。”母親看了好一會兒，喃喃道：“那時候沒干過什么活兒，手當然漂亮，看

9、看他現(xiàn)在的手，成什么樣兒了。”我本想去看看父親現(xiàn)在的手，卻因事耽擱了，后來就忘記了。（從第三者角度兩次寫到父親現(xiàn)在的手，一次“感嘆”，一次“喃喃”，語氣不同，內(nèi)容各異。）再次見到父親的手，是在我上初中的時候，那時候，同學(xué)不知從哪里學(xué)來一種看手相的游戲，“小半仙”們一個個拿起對方的手指指點點，一副仙風(fēng)道骨的樣子。回到家，我拿起母親的手煞有介事地為她講解：“這是生命線，這是愛情線，這是事業(yè)線”父親坐在一旁看我為母親看手相，突然說要我也替他看看。我慢慢拿起父親的手，觸到他皮膚的那一刻，我愣住了，那種感覺讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹的樹皮，干燥粗糙，（想象合理）我的心頭涌起一股心疼，輕輕將父親的手移到眼

10、前端詳。這是一只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因為常年與機油打交道，指甲里滿是黑色的油漬，大大小小的傷痕布滿手背，猶如一塊銹跡斑駁的鐵片，哪里還辨認得出生命線的痕跡，幾十條黑線縱橫在生命線的上方，將它分割得七零八落，卻也將它擴展得很寬很寬。我的眼眶濕了，我親愛的父親的手，從光滑年輕到粗糙蒼老，這么多年的勞作，他卻從未向我提及。（從細節(jié)描寫角度寫父親現(xiàn)在的手：符合職業(yè)特點。）淚眼蒙昽中，我依稀看到了父親在烈日下勞作的模樣，他蹲在地上，手上滿是油污，他挨著滾燙的發(fā)動機，他擰著細小的螺絲，他的汗滴進濃煙里，他的手背上，黑色的傷口上面覆著刺眼的紅色血跡。在寒冬里，他也不能停下來坐在火爐邊

11、烤烤火，父親說每一樁生意都是一筆收入，每一筆收入都不能放棄。為這個家，在寒冬里，他也咬牙堅持著，手里拿著冰冷刺骨的鐵制工具，他的手又被凍得裂開了我的父親，用他的雙手撐起了我們的家。我吸了吸鼻子，我想對他說：“您的生命線很長，我愿意伴您終老。”（再次運用特寫，這一組鏡頭下的父親的手，讓人心疼。）【佳作示例二】不會模糊的三原色廣東考生底色：平淡的灰白色我把切成一片片的榨菜倒進鍋中，隨著“嚓嚓嚓”的炒菜聲，菜香味就彌漫在狹小的房子里。灰白色的煙霧折射出我真實的年齡：六歲。我們一家三口來自農(nóng)村。在城里租了兩間小屋住下后，媽媽進了制衣廠，爸爸成了“棒棒軍”中的一個，專門在碼頭幫人家挑東西。媽媽的工作服是

12、灰白的，爸爸成天穿的衣服也是灰白的，我所借讀的小學(xué)校服也是灰白色的。（“灰白色”底色，來自農(nóng)村，屬于典型的農(nóng)民工家庭。）爸媽回家后，趁著吃晚飯的機會，我把灰白色的考試卷伸到了爸爸眼底下，讓他簽名。爸爸灰白色的臉上洋溢出笑意：“也不錯，讀了兩個月書，考個71分，不錯！”他的這句話沒有激起媽媽的反應(yīng)，倒是讓我覺得我的臉也變成了灰白色，我恨自己無能。（抓住局部，特寫臉色。）媽媽說：“兒子，只要你品質(zhì)行就可以了！分數(shù)算不了什么。”（注重品質(zhì)，暗示品質(zhì)才是真正的底色。襯色：耀眼的天藍色六歲就能干家務(wù)活的我，伴隨著長江號子聲，轉(zhuǎn)眼就邁進了十一歲的門檻，我平平淡淡地讀到了八年級。這時老爸成了交通協(xié)管員，衣服

13、變成了天藍色。老媽也成為了車間主管，她的衣服由普通廠服變成了管理層所應(yīng)有的天藍色。恰巧，我的校服也是天藍色。（在寫作本段過程中，作者貼切地用色彩的逐漸變鮮艷來抒寫人物命運的好轉(zhuǎn)和奮斗路途的艱辛。爸媽一個由“棒棒軍”成為“交通協(xié)管員”，一個由制衣廠工人變成車間主管。）吃完早餐，我背起書包去學(xué)校之前，向老爸伸出手：“區(qū)里組織初中生參加全市素描比賽，我入圍了。請老爸奉獻20元交通費！”老爸從天藍色的制服中掏出一張百元大鈔，很爽快：“拿去，其他的算消費，不用找了！”這話可惹笑了老媽，她抻了抻自己的天藍色衣服：“你這小孩子雖其他一般般，能畫一幅好畫，寫一手好字，也不錯！”兩個月后，我領(lǐng)回了全市初中生素描

14、一等獎的證書，對老爸老媽說：“市里教育局出錢讓我們這十個獲得一等獎的學(xué)生，利用暑假去海南三亞寫生一個月！”老爸老媽有些驚奇，他們回過神后只淡淡地說：“這也好，你可以看到天藍色的海洋了！比我們有出息，能看到耀眼的天藍色！”（這兩段抓住局部，特寫父母衣服的顏色。而“我”在爸媽的進步面前也不示弱，變成美術(shù)功底超群的初中生。）正色：炫目的粉紅色與天藍色海洋相處一個月后，又過去了五個年頭。我們在城里落了戶口，父親成功競選為居委會副主任，成天穿著粉紅色的制服忙里忙外的，那粉紅色顯得炫目。母親也穿上了炫目的粉紅色衣服，她是制衣廠的代理廠長。而我（從“灰白色”到“天藍色”，再從“天藍色”到“粉紅色”，層層相扣

15、，這就使得全文主旨不斷加深，層次不斷清晰。）初夏炫目的陽光送來了我的面試通知書，粉紅色的封面上“中央美術(shù)學(xué)院”幾個字令人心花怒放。連父親母親也被嚇呆了：“兒子呀，想不到你真的能考上！”（相對于父母身上可喜可賀的色彩變化，“我”也拿到了特寫粉紅色的錄取證書，顯現(xiàn)出自己的成長和進步。）佳作示例一：作文要寫出真情，必須心中有真情，這就要在生活中有敏感的發(fā)現(xiàn)、細膩的感受。本文作者拋棄一切虛假的內(nèi)容，回歸真實的內(nèi)心，回歸生活的實情，這就是沒有技巧的技巧，也是大佳作示例二：作者用三個小標題來緊緊扣住“色彩”行文，令全文頗有吸引力。學(xué)#（1）角度新穎，切題很準。該文作者在準確理解命題材料寓意后，能緊緊地圍繞

16、農(nóng)民工子女所面臨的“灰白色”“天藍色”“粉紅色”三個“有色板”，來突出人生重要階段的三個瞬間，這就使得其吸引力和感染力無法阻遏。務(wù)工人員及其子女的艱辛和努力奮斗過程，是本文側(cè)重描述的內(nèi)容。本文能獲得滿分，與這一人生七彩的亮色是分不開的，這正是作者構(gòu)思文章的聰明之處。（2）事件新穎，時間清晰。行文過程中作者時刻不忘以“色彩”直接描述清楚主人公“我”和父母的奮斗歷程?！拔摇敝阅苁棺约旱娜松卟手饾u展示出來，離不開父母親的言傳身教。父母著裝色彩的變化，很明確地標示了他們勤勉奮斗的艱辛過程，這很自然地影響了“我”。而色彩變化能緊緊圍繞“我”的年齡增長來進行，灰白色、天藍色、粉紅色，都是層遞式地變化

17、著的?！拔摇弊畛踹M城讀小學(xué)，基礎(chǔ)不理想，但是經(jīng)過調(diào)適目標，還是獲得了人生階段所應(yīng)有的色彩。這種色彩的象征意義，與主旨的展開和升華密不可分。1閱讀下面材料,根據(jù)要求完成作文一提到冬天，我們總會想起凜冽的北風(fēng)，飄落的雪花，口中呵出的白氣，可是總有一件或是一些事會讓我們對某一個冬天有不一樣的感覺。以“這個冬天不算冷”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文?！疽蟆苛⒁庾远?；要有景物描寫；標點規(guī)范，字跡工整，卷面整潔；不得抄襲。【立意指津】這是一道命題作文，作文的題目是“這個冬天不算冷”，通過題目的組成看，應(yīng)該【好句觀摩】冬天帶來的寒氣遍布每個角落。西北風(fēng)刮來，讓人感覺寒風(fēng)刺骨。光禿禿的樹木可憐巴巴地聳

18、立在道路兩旁，曾經(jīng)生機勃勃的小草也終于支持不住，都枯萎發(fā)黃進入了夢鄉(xiāng)。在這樣寒冷的天氣里，可以看到不畏寒風(fēng)，亭亭玉立的一排排柏樹。在校園的走廊兩旁，閃動著一個個綠色的身影。在寒冷的冬天里，柏樹還是那樣濃郁蒼翠生機勃勃。在這寒冷的冬天里，晨煉的人群不畏嚴寒，隨處可見。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動。年輕人如同比賽場上的運動員，個個精神抖擻，他們嘴里吐著熱氣朝氣蓬勃的奔跑著。老年人也走出家門，容光煥發(fā)地在廣場上伸伸手、踢踢腿，還時不時地跳一跳。別看他們是老年人，運動起來不比年輕人差，他們有的還踢毽子，跳跳繩，頑強地與刺骨的寒氣拼搏著。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鏡頭一：法國某著名百貨公司，人

19、潮涌動，中國游客爭相購物。鏡頭二：美國總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦三字經(jīng)。鏡頭三：中國高考前夕，英國物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵中國考生“未來將因你們而生”。鏡頭四：非洲馬里，中國工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著。鏡頭五：中國產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過各種破壞性測試后仍完好無損，德國網(wǎng)友一臉驚嘆。鏡頭六：西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國少年在綠茵場上訓(xùn)練，揮汗如雨。中國與世界聯(lián)系日益緊密?？戳艘陨狭鶄€鏡頭，你有怎樣的感觸與思考？請選擇其中兩三個鏡頭使之形成有機關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！玖⒁庵附颉窟@是一道任務(wù)驅(qū)動型作文，仿照1

20、7年全國2卷，由幾個場景組合材料作文，考生【例文賞析】鏡頭里的人情冷暖前年初夏，我從敦煌、嘉峪關(guān)轉(zhuǎn)道張掖去西寧，途經(jīng)門源鎮(zhèn)時，大片油菜花在藍天白云和祁連雪山的映襯下異常燦爛，油菜花的金黃色和青稞田的青綠色，交叉形成大塊純凈的色彩。我臨時起意下車，端起相機跑向田壟。一個收青稞的男人直起身來擦擦汗說：你這相機挺高級吧，能給我們照幾張嗎？見我點頭，他飛快騎上摩托跑回家喊來妻子和妹妹，妹妹還抱著兩套新衣邊走邊套上，臉上的高原紅像兩朵紅杜鵑。這一家子可能覺得是在拍電影，或者說準備要當明星了，他們緊張得手足無措，眼睛也眨個不停。我怕人家太緊張，就讓他們坐在青稞地上，一邊跟他們聊天，一邊換上200毫米長焦鏡

21、頭。半月后，他們收到我從成都寄去的片子，在電話里激動得語無倫次，說要把照片放大了掛在客廳。學(xué)前年秋，我去川南堯壩古鎮(zhèn)采風(fēng)。這是個深山里的千年老鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的孩子平時就在小巷深陌里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，很少出遠門。當時，他們有的爬上榕樹用彈弓射麻雀，有的溜進青苔濕滑的深院高墻捉迷藏。小家伙見我在拍攝，揩著鼻涕跑來圍觀。他們從顯示屏上看到自己，笑得活蹦亂跳：“哎呀，這真是我呀？”“趙冬瓜的鼻子好黑哦?！彪x開時，孩子們拉著我的手說：“叔叔，好久又來哦?！鼻安痪迷谖麟p版納，我邂逅了一對重慶情侶。芭蕉林里，小伙子提著兩個脹鼓鼓的拉桿箱和一個旅行包，漂亮女孩則嘟著小嘴兒挎?zhèn)€小包像在逛商場。小伙子悄悄告訴我，女孩正和自己鬧

22、別扭，這“最后一次想你”的旅游是對他的終極考驗。在路上，我用相機替這對帥哥美女抓拍了很多畫面。在孔雀壩，穿過密林的陽光慢慢融化了女孩心里的堅冰，她摘下路邊的一朵蒲公英，沖男友俊朗的臉龐上噗地一吹，那散落的花蕊兒面粉般落到到小伙的眉毛、鼻梁上。女孩揚起的長發(fā)在陽光下舞蹈，銀鈴般的笑聲似林泉悅耳一個月后，小伙子興沖沖打來電話說，旅游回去他們就結(jié)婚了，那些融入芭蕉林、傣寨和潑水節(jié)的旅游花絮，如風(fēng)拂柳般撩撥著他們的愛情。小伙子說，今后要把小日子過得比鏡頭里好上百倍。當然，也不是每次拍攝都這么高大上。有一次黃金周，我去婺源虹關(guān)鄉(xiāng)采風(fēng)，游人洶涌，到處響著咔咔嚓嚓的快門聲。在古巷里靜靜居住了許多代的當?shù)鼐用?，對這種突如其來的被拍攝有些反感。我正朝民居里一個吃橘子的小男孩按快門，忽然，那孩子抓起一坨石塊砸在我的相機遮光罩上。孩子的母親沖我笑著。行走的地方越多，越發(fā)現(xiàn)：鏡頭雖小，卻裝得了整個世界，也容得下人情冷暖。關(guān)于“生活寫真”這個專題，你想起了哪些熟悉的生活片段，有哪些心得和感悟，請把它們記錄下來！_