《云南省龍陵縣第三中學(xué)七年級政治 《創(chuàng)建新集體教案》教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省龍陵縣第三中學(xué)七年級政治 《創(chuàng)建新集體教案》教案 人教新課標(biāo)版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點(diǎn)第二框 創(chuàng)建新集體教案 一、鏈接新課標(biāo) 本教案依據(jù)新課標(biāo)“正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，逐步樹立為班級服務(wù)的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識”的要求編寫。 二、教學(xué)目標(biāo) [知識目標(biāo)] 認(rèn)識到建設(shè)良好的班集體離不開每個人的努力，了解良好的班集體對個人健康成長的作用。 [能力目標(biāo)] 提高對問題的認(rèn)識能力，以及交流合作、書面和口頭表達(dá)能力。 [情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)] 激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感，使他們體驗(yàn)到集體對于個人成長的作用，初步具有熱愛集體、建設(shè)集體的自

2、覺性，并能以自己的實(shí)際行動積極地為建設(shè)良好的集體作貢獻(xiàn)，初步具有責(zé)任感、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作與奉獻(xiàn)精神。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：班集體的共同目標(biāo)是每個同學(xué)前進(jìn)的動力 難點(diǎn)：集體主義精神的培養(yǎng) 四、教法及教具：探究式學(xué)習(xí)、活動教學(xué)法。 五、整體板書設(shè)計(jì)(見教學(xué)過程) 六、課時：1課時。 七、具體教學(xué)過程 1.引入新課：（約4——5分鐘） 活動1： 一滴水與一杯水。 將一滴水滴到地上，觀察反應(yīng)。（馬上消失）而一杯水則不會消失。思考并討論： （1）為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失? （2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦? (學(xué)生討論，教師巡視，并

3、不時地參與到小組討論中。然后學(xué)生回答、評論發(fā)表意見。) 教師：由此聯(lián)想到人類自身，每一個同學(xué)與我們的班集體是不是也像一滴水與一杯水一樣呢?(同學(xué)們回答) 2．講授新課 活動1：我心目中的班集體 （1）用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。 （2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們_________________________________。 小結(jié)：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，一個好的班集體對我們的成長非常重要。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不能成為一

4、個我們?yōu)橹院赖募w。因此，共同的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。（板書：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力） 活動2：共同創(chuàng)作《我心中的初一（××）班》 有了目標(biāo)，也有了前進(jìn)的動力，就意味著我們擁有了一個優(yōu)秀的班集體嗎？肯定不是，在進(jìn)行下面的活動過程中，請同學(xué)們思考一個問題：建設(shè)優(yōu)秀的班集體，還需要我們做哪些努力？ 規(guī)則： （1）先將全班分成4個小組，每組選出一名組長，負(fù)責(zé)組織活動和匯報(bào)結(jié)果，每個小組為自己的小組起一個好聽的名字。 （2）小組全體成員共同繪制一幅畫《我心中的初一（××）班》，要求每個成員都要動筆。 （3）時間5分鐘，全部畫好后，全班交流。 注意事項(xiàng)：有的同學(xué)具有繪畫天賦，

5、防止其“主宰”作品；有些同學(xué)繪畫能力差，鼓勵這些同學(xué)參與其中。 問題： （1）請組長介紹這幅畫的內(nèi)容和涵義，它寄托了本小組哪些愿望？ （2）請全體同學(xué)思考，從繪畫的過程和4幅畫中，你有什么感受和啟發(fā)？ 小結(jié)：彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以我們的班集體需要我們“各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體（板書）”。從剛才同學(xué)們的討論中，我們也感受到了班集體的建設(shè)還需要我們每個人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個人都是班級樂章中的一個每秒的音符，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的樂章，在集體中不斷成長。（板書：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行） 開放性評估題 (一)情景分析題(當(dāng)你處在下列場合時，應(yīng)當(dāng)怎樣做?把你的做法寫在橫線上)。 1．同班同學(xué)張麗英語題做不出來時，________________________________ 2．班級訂的報(bào)紙雜亂地散落在講臺上時，____________________________ 3．看到同學(xué)在教室隨地吐痰時，____________________ 3．課堂小結(jié) 4．布置作業(yè)：思考和行動：這一周我能為班級做的一件事是……