《九年級政治全冊 第三課 第四課時 抵制不良誘惑 遠(yuǎn)離違法犯罪教學(xué)設(shè)計（四） 陜教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第三課 第四課時 抵制不良誘惑 遠(yuǎn)離違法犯罪教學(xué)設(shè)計（四） 陜教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。第四課時 抵制不良誘惑 遠(yuǎn)離違法犯罪 教學(xué)設(shè)計（四） 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀樹立拒絕不良誘惑的決心，自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等的不良誘惑。能力培養(yǎng)學(xué)生拒絕、抵制不良誘感的能力。知識認(rèn)識“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑的危害性。教學(xué)重難點教學(xué)重點：“黃、賭、毒”和“”邪教的危害性。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生自覺地抵制不良誘惑。知識要點1.“黃、毒、賭“的危害：嚴(yán)重?fù)p害社會公德，敗壞社會風(fēng)氣。害人害已，嚴(yán)重影響人們的身心健康，腐蝕人們的思想，同時并發(fā)很多社會治安案件和刑事案件，危害了社會的安定團(tuán)結(jié)。2.“”邪教

2、，本質(zhì)：是反科學(xué)，反人類，反社會的邪教組織。危害：它宣揚(yáng)歪理邪說，蒙騙群眾，斂財害命，挑動制造事端。3.我們應(yīng)怎樣做：要在思想上筑起堅固的防線，從自身做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，增強(qiáng)法制觀念；樹立正確的是非觀念，放微杜漸，增強(qiáng)自控能力，積極抵制不良誘惑的侵蝕；端正學(xué)習(xí)態(tài)度、生活作風(fēng)，做一名“四有”新人；相信科學(xué)，宣傳科學(xué)，珍視自己的生命，自覺抵制“” 邪教組織的盅惑。教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備教學(xué)過程一導(dǎo)入多媒體播放歌曲播多拉（教師在潘多拉的背景音樂之下，講述古希臘神話故事潘多拉的盒子）教師：潘多拉的盒子里的“誘惑”乘著風(fēng)肆意地蔓延在我們呼吸的空氣中，怎樣去抵制這些不良誘惑，這是我們青少年避免違法犯罪

3、的重要條件，下面就讓我們一起去認(rèn)識一下這個被打開了的潘多拉盒子環(huán)節(jié)一：潘多拉的盒子之“黃、賭、毒”教師：自從色情、賭博、毒品從潘多拉的盒子里跑出來，就一直在世間蔓延。而這三種誘惑就是我們通常所說的“黃、賭、毒”，“黃”指毒品，包括指淫穢的讀物音像制品以及淫穢的行為?！百€”是指賭博，賭博成癮會害人害已，害家害國；“毒”則是毒品，包括鴉片，海洛因、嗎啡，以及國務(wù)院規(guī)定的其他使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)上時常會出現(xiàn)很多淫穢的畫面。嚴(yán)重地污染了我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，特別像我們這樣的青少年，意志力薄弱，自控能力差，思想極其易受其侵蝕。學(xué)生：在社會上有很多心懷不軌的人引誘青少年吃搖頭丸、吸食毒品，

4、然后為其拓展市場。教師小結(jié)：從同學(xué)們的敘述中大家常常地感受到了“黃、賭、毒”的嚴(yán)重危害性，首先它嚴(yán)重地影響了人們身心的健康，腐蝕了人們的思想，同時也并發(fā)很多社會治安案件和刑事案件，危害了社會的安定團(tuán)結(jié)。教師總結(jié)：黃、賭、毒給我們的社會帶來了無盡的痛苦，它像惡魔一樣使無數(shù)的人走向不歸路，使無數(shù)的家庭支離破碎，使無數(shù)的青少年走向罪惡的深淵，所以讓我們修建起堅固的心靈防線，堅決抵制它們的入侵。環(huán)節(jié)二：潘多拉的盒子之“邪教播放視頻資料實話實說司馬南揭秘。（該片揭露了這個反人類的邪教組織的種種編人伎倆）教師：從這則材料中我們知道“”是反人類、反科學(xué)、反社會的邪教組織，它宣揚(yáng)歪理邪說、蒙騙群眾、斂財害命、

5、挑動事端，它腐蝕人的思想，嚴(yán)重地危害了社會的安定團(tuán)結(jié)，而且制造了一起起駭人聽聞的命案。教師：一個個活生生的例子，讓我們大家有什么樣的感受呢？學(xué)生：我覺得“”是在泯滅人性，將邪惡注人人的骨髓。學(xué)生：“”使人喪失道德、善良、情感。教師：的確是這樣的，拒不完全統(tǒng)計，截止到目前為止，“”邪教組織已經(jīng)殘害了1700多人，這個案例再次提醒我們，“仍然在害人，堅決打擊邪教組織、堅決打擊那些反人類和反社會的“”頑固分子，勢在必行。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成第二個第二個的案例）教師：少女走向自焚之路的罪魁禍?zhǔn)资钦l？如何才能避免這些悲劇的重演？學(xué)生：罪魁禍?zhǔn)拙褪恰靶敖獭?，要避免類似悲劇的重演，首先作為社會群眾特別是咱們青

6、少年一定要筑起堅固的思想防線。抵制“”的不良侵蝕其次，國家應(yīng)加大對邪教的打擊力度，完善相關(guān)的法律法規(guī)；第三，我們要宣傳科學(xué)，相信科學(xué)，珍愛生命教師：說得太好了，我們生活在一個科學(xué)昌明、安定團(tuán)結(jié)、欣欣向榮的社會里，我們要相信歷史的腳步始終是向前發(fā)展的，正義最終一定能戰(zhàn)勝邪惡，像“”這樣的反人類、反科學(xué)、反社會的邪教組織一定會被社會所拋棄、淘汰。二小結(jié)環(huán)節(jié)三：潘多拉的盒子之“希望”教師：學(xué)到這里我相信同學(xué)們和我一樣對“黃、賭、毒”和“”等不良誘惑是深惡痛絕的，播多拉的盒子里放出來的誘惑似乎再也無法回收了，但是，潘多拉在打開盒子以后就后悔了，立即將盒子關(guān)了起來，把唯一的一樣?xùn)|西關(guān)在了里面，那就是“希望”?，F(xiàn)代生活多姿多彩，我們雖然沒有辦法將那些“燈紅酒綠、紙醉金迷”的誘惑清除干凈，但是我們?nèi)匀灰獛е跋Ｍ迸c那些“不良誘惑，違法犯罪作斗爭，我們希望未來的社會天空會更藍(lán)，空氣會更清新。