《高一下期物理教案：《運動的合成和分解》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一下期物理教案：《運動的合成和分解》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、運動的合成和分解 教學目標： 一、知識目標： 1、在具體問題中知道什么是合運動，什么是分運動。 2、知道合運動和分運動是同時發(fā)生的，并且互不影響。 3、知道運動的合成和分解的方法遵循平行四邊形法則。 二、能力目標： 使學生能夠熟練使用平行四邊形法則進行運動的合成和分解 三、德育目標： 使學生明確物理中研究問題的一種方法，將曲線運動分解為直線運動。 教學重點： 對一個運動能正確地進行合成和分解。 教學難點： 具體問題中的合運動和分運動的判定。 教學方法： 訓練法、推理歸納法、電教法、實驗法 教學用具： 投影儀、投影片、多媒體、CAI課件、玻璃管、水、膠塞、蠟塊

2、、秒表 教學步驟： 一、導(dǎo)入新課 上一節(jié)我們學習了曲線運動，它比直線運動復(fù)雜，為研究復(fù)雜的運動，就需要把復(fù)雜的運動分為簡單的運動，本節(jié)課我們就來學習一種常用的一種方法——運動的合成各分解。 二、新課教學 （一）用投影片出示本節(jié)課的學習目標 1：理解什么是合運動，什么是分運動，能在具體實例中找出分運動的合運動和合運動的分運動。 2、知道什么是運動的合成，什么是運動的分解。 3、理解合運動和分運動的等時性。 4、理解合運動是按平行四邊形定則由分運動合成的。 （二）學習目標完成過程 1：合運動和分運動 （1）做課本演示實驗： a在長約80—100cm一端封閉的管中注滿清水，

3、水中放一個由紅蠟做成的小圓柱體R（要求它能在水中大致勻速上浮），將管的開口端用膠塞塞金。 b，將此管緊貼黑板豎直倒置，在蠟塊就沿玻璃管勻速上升，做直線運動，記下它由A移動到B所用的時間。 C：然后，將玻璃管重新倒置，在蠟塊上升的同時，將玻璃管水平向右勻速移動，觀察到它是斜向右上方移動的，經(jīng)過相同的時間，它由A運動到C： （2）分析： 紅蠟塊可看成是同時參與了下面兩個運動，在玻璃管中豎直向上的運動（由A到B）和隨玻璃管水平向右的運動（由A到D），紅蠟塊實際發(fā)生的運動（由A到C）是這兩個運動合成的結(jié)果。 （3）用CAI課件重新對比模擬上述運動 （4）總結(jié)得到什么是分運動和合運動

4、a：紅蠟塊沿玻璃管在豎直方向的運動和隨管做的水平方向的運動，叫做分運動。 紅蠟塊實際發(fā)生的運動叫做合運動。 b：合運動的（位移、速度）叫做合（位移、速度） 分運動的（位移、速度）叫做分（位移、速度） 2、運動的合成和分解： （1） （2）運動的合成和分解遵循平行四邊形法則 （三）例題分析 1、用投影片出示課本例1 2、出示分析思考題 （1）說明紅蠟塊參與哪兩個分運動 （2）據(jù)實驗觀察知道，分運動和合運動所用的時間有什么關(guān)系？ （3）紅蠟塊的兩個分速度應(yīng)如何求解？ （4）如何分解合速度 3：分析解答上述幾個問題后，用實物投影儀展示解題過程 解：豎直方向的分速度 水

5、平方向的分速度 合速度: 4、同學們看課本的解題過程，并說明是如何求解的。 三、鞏固訓練 1、飛機以速度v斜向上飛行，方向余水平方向成30o角 （1）分析飛機的分運動個合運動 （2）求出水平方向的vx和豎直方向的vy 2、分析：兩個分運動是直線運動，什么情況下他們的合運動不是直線運動？什么情況下它們的合運動是直線運動？ 四、小結(jié)： 本節(jié)課我們主要學習了 1：什么是合運動和分運動 2：什么是運動的合成和分解 3：運動的合成和分解遵循平行四邊形法則 4：分運動和合運動具有等時性 五、作業(yè)： 本章練習二 六、板書設(shè)計：