《2020屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題 古詩鑒賞定勢思維-懷古詩教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題 古詩鑒賞定勢思維-懷古詩教案 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 古詩鑒賞定勢思維-懷古詩 適用學(xué)科 語文 適用年級 適用區(qū)域 全國通用 課時時長（分鐘） 2課時 知識點 懷古詩、古詩鑒賞知識點全覆蓋。 教學(xué)目標(biāo) 掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色, 學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法與技巧。 教學(xué)重點 學(xué)會運(yùn)用定勢思維解析古詩，掌握詠史懷古詩的解題方法與技巧。 教學(xué)難點 提高詠史懷古的綜合鑒賞能力。 教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入 自古以來，歷代文人志士所寫的詠史懷古詩，以“文學(xué)的語言，史論的筆法；感人的形象，動人的議論；富于情韻的藝術(shù)境界，耐人

2、尋味的哲理意緒”，深受人們的喜愛，成為我國古典詩歌寶庫中不可或缺的內(nèi)容，近年來的高考中也多有涉及。今天，我們就來共同研討這一類詩歌該如何解讀。 二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí) 請鑒賞下面的懷古詩。 蜀　相 （杜甫） 蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。sss映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 鑒賞提示： 這首詩先寫景，后寫人。詩人幽幽思古，感慨萬千，遙念諸葛亮可歌可泣的一生，為他的業(yè)績和精神所感動；盛贊劉備的禮賢下士和諸葛亮的雄才大略與深謀遠(yuǎn)慮以及君臣相契、如魚得水的情景。結(jié)尾兩句，詩人想到諸葛亮多次北伐，情系匡復(fù)漢室，

3、具有統(tǒng)一中國的雄心大計，可惜操勞過度，死于軍中。對此詩人充滿了哀思與痛惜之情。 ? ?因此，這不僅是一首詠史詩，而且將詠史與諷今、詠人與寫己有機(jī)結(jié)合起來。他寫諸葛亮的雄才大略，就是希望當(dāng)朝出現(xiàn)類似的英雄來平定天下；他寫劉備的三顧茅廬，就是諷喻當(dāng)朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨；他寫諸葛亮的未捷先死，就是抒發(fā)自己壯志未酬、一生潦倒的悲憤。 三、知識講解 考點1 主要內(nèi)容： 1.詠古跡。 2.懷古人。 3.憶古事。 考點2 思想情感： 1.感慨盛衰無常。 2.感慨壯志難酬，報國無門。 3.感慨國運(yùn)衰微。 4.抒發(fā)愛國情懷。 5.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。

4、 6.反思?xì)v史。 考點3 表現(xiàn)手法： 對比、觸情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虛實結(jié)合、擬人、借古諷今、吊古傷今、用典 。 四、例題精析 【例題1】 楚江懷古① 唐 馬戴 露氣寒光集，微陽下楚丘。 猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。 廣澤生明月，蒼山夾亂流。 云中君②不見，竟夕自悲秋。 【注】① 唐宣宗大中初年，詩人因直言，由山西太原幕府掌書記貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉，寫下了《楚江懷古》三首，這是其中的第一首。 ② 云中君：云神。云中君為《楚辭九歌》篇名，此處指代詩人屈原。 【題干】1.廣澤生明月，蒼山夾亂流是晚唐詩中的名句，除對仗外，本句還運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)效

5、果如何？請結(jié)合詩句加以賞析。 【答案】兩句詩運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法。廣澤生明月，廣澤即廣闊的洞庭湖面是靜的，明月本來也是靜的，但一個生字，賦予了明月以活潑潑的生命，將其冉冉升起的動感寫出來了，該句以動寫靜，描繪出了洞庭湖的闊大與靜；蒼山夾亂流，蒼山是靜的，亂流是動的，該句動靜結(jié)合，寫出了青山茫的蒼，江流的喧鬧。兩句動靜結(jié)合，描繪出了一幅闊大的楚江月夜山水圖，給人以無限的遐想。 【解析】霧露團(tuán)團(tuán)凝聚寒氣侵人，夕陽已落下楚地的山丘。猿在洞庭湖畔樹上啼叫，人乘木蘭舟在湖中泛游。 明月從廣漠的湖上升起，兩岸青山夾著滔滔亂流。云中仙君怎么都不見了？我竟通宵達(dá)旦獨自悲秋 【題干】2.全詩抒發(fā)了作者怎

6、樣的情感？請結(jié)合原詩作簡要分析。 【答案】詩題懷古，實是抒發(fā)自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，聽到猿啼，看到微陽、亂流等蕭瑟清冷的暮秋景色，讓詩人倍感寂寞悲涼，對景懷人，很自然地想起屈原來。云中君不見，竟夕自悲秋，他想起屈原《九歌》中的云中君。然而，云神無由得見，屈子也邈矣難尋，詩人自然更是感慨叢生了。（2分）全詩以悲愁作結(jié)，既抒發(fā)了對忠君愛國但報國無門的屈原的愛慕、緬懷之情（2分），又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情。 【解析】從這首詩可以看到，清微婉約的風(fēng)格，在內(nèi)容上是由感情的細(xì)膩低回所決定的，在藝術(shù)表現(xiàn)上則是清超而不質(zhì)實，深微而不粗放，詞華淡遠(yuǎn)而不艷抹濃妝，含蓄蘊(yùn)藉而不直

7、露奔迸。馬戴的這首詩，可說是晚唐詩歌園地里一枝具有獨特芬芳和色彩的素馨花。 【例題2】 滿江紅·金陵懷古 薩都剌① 　　六代豪華，春去也、更無消息?？諓澩?，山川形勝，已非疇昔②。王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識。聽夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如織。懷故國，空陳跡。但荒煙衰草，亂鴉斜日。玉樹歌殘秋露冷，胭脂井壞寒螀③泣。到如今、只有蔣山青，秦淮碧！ 　　【注釋】①薩都剌，元代詩人，在元文宗至順三年調(diào)任江南諸道行御史臺掾史，移居金陵。該詞大約作于此時。②疇昔：從前。③寒螀：寒蟬。 【題干】1. 聽夜深、寂寞打孤城，春潮急”中“急”字好在哪里？請簡析之。 【答案】一個“急”字既烘

8、托出夜深的靜謐氛圍，又形象地刻畫出潮水寂寞而又不甘寂寞的情狀，表現(xiàn)出作者孤獨惆悵的心緒也如這潮水一般澎湃。? 【解析】整首詞通過山川風(fēng)物依舊而六朝繁華不再的對比，抒發(fā)了作者深沉的懷古感慨。全篇從“六代”入筆，但涵蓋面又不僅僅是一個時期、一個地域。作者意在慨嘆繁華易逝、富貴不能常有，包含著作者深沉強(qiáng)烈的人生歷史感受，是對人生易逝、貴賤無常的感嘆，也是對千古興亡、古今滄桑巨變的概括。這篇作品，使人感受到的是一份昔榮今衰的悲情，它又超越了一己之感傷、一時之哀嘆，使作品的主題負(fù)載著超越時空的永恒的意義。 【題干】2. 請從寫作手法的角度簡析這首詞的藝術(shù)特色。 【答案】①對比手法：拿山川風(fēng)物依舊和

9、六朝繁華不再的對比，表達(dá)惆悵孤寂之情；②善于化用前人詩句和典故入詩，點化自然，不露痕跡；③直抒胸臆：“思往事，愁如織?！庇弥卑椎恼Z言表現(xiàn)了情緒的激越；④融情于景，將情感巧妙地熔鑄在景物中，如“聽夜深，寂寞打孤城，春潮急”。 【解析】藝術(shù)手法上突出的特點，是作者善于化用前人的詩句和典故，而又點化自然，不露痕跡。象“王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識”，化用后并不顯得生搬硬套、游離詞外，而能與整首詞的意境融合，渾然天成，且糅入了新意?！奥犚股睢比湟彩侨绱?，在化用之中迸發(fā)真情，使作品的懷古感慨在積淀的歷史中變得更加深沉和悠遠(yuǎn)?！坝駱涓铓埱锫独洹眱删溥\(yùn)用陳后主一盛一衰的典故，與整首詞物是人非、往事已休

10、、撫今追昔的感慨意脈相通，用在作品中，自然貼切、意味深長。 【例題3】閱讀下面詩歌，回答問題。????????????????? 臺城 劉禹錫 臺城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。 注釋：臺城：六朝帝王起居臨政的地方。結(jié)綺臨春：陳后主營造的兩座樓閣。 【題干】1.這首詩主要的表現(xiàn)手法是什么？請結(jié)合全詩分析。 【答案】對比，臺城今昔之對比。曾經(jīng)六代競豪華，萬戶千門一片繁榮景象，事最奢更是道出了其奢華無比；而今，野草叢生，滿目瘡痍，衰敗不堪。形成了強(qiáng)烈而鮮明昔盛今衰之對比。給人以無限的歷史興亡之感，發(fā)人深思。 【解析】定勢思維：懷古詩常常用對比手法。懷古

11、詩常常反思?xì)v史，借古諷今。 【題干】2.本詩是一首懷古詩，試結(jié)合詩歌最后兩句，簡要分析：詩人通過懷古，抒發(fā)了怎樣的情懷？ 【答案】通過陳后主因《玉樹后庭花》而亡國亡身的歷史悲劇，（分析詩句1分）批判了其作為國君卻奢侈荒淫，縱情享樂，不理朝政（1分）；同時，懷古傷今，希望當(dāng)政者能吸取這一慘痛的歷史教訓(xùn)，（1分）言語之間融入了詩人深深的憂國傷時之情懷。 【解析】結(jié)合全詩，分析作者感情。 五、課堂運(yùn)用 【基礎(chǔ)】 閱讀下面兩首唐詩，回答其后問題。 詠赤壁　 李　白 二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公? 赤壁詩　　杜　牧 折戟

12、沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬①。 就杜詩的后兩句，寫一段鑒賞性文字。 【答案】 示例①從假設(shè)角度反思?xì)v史，指出如果沒有東風(fēng)的幫助，歷史可能改寫。見解雖不一定正確，卻表現(xiàn)了詩人的智慧與才情，使全詩深沉而有韻味。 示例②末句用典兼以借代，將沒有偶然因素、歷史可能改寫的抽象思考表現(xiàn)得形象生動。 【解析】 杜詩的后兩句是假設(shè)，順著假設(shè)，從藝術(shù)手法，歷史的思考等角度賞析。 【鞏固】 閱讀下面的唐詩，回答后面的問題 。 夜泊牛渚懷古 李白 牛渚西江液，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。 余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛

13、。 ［注］謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊賞，邀袁過船長談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。 以前兩聯(lián)為例，談?wù)劇翱铡弊质窃鯓影褜懢昂褪闱槁?lián)系在一起的?這首詩表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感? 【答案】第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。這首詩既表達(dá)了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨和寂寞，也表達(dá)了自信、曠達(dá)、灑脫、豪放之情。 【解析】懷古基因：懷才不遇，壯志難酬。 【拔高】 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

14、 金陵懷古 王硅 懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。 一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。 蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。 故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風(fēng)流。 【注釋】王硅時任北宋左相，寫作此詩北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。 1. 首聯(lián)在全詩中的作用有哪些？請簡要概括。 【答案】①點明懷古的時令、地點；點題（破題）②渲染了一種孤寂、蕭索的氣氛，奠定全詩感情基調(diào)。③與尾聯(lián)中的“故國凄涼”“誰與問”形成首尾呼應(yīng)。 【解析】思路一，景物；思路二，情感；思路三，結(jié)構(gòu)。 2. 從表達(dá)角度看，頸聯(lián)中“蕭蕭”“慘慘”的藝術(shù)表現(xiàn)效果是什么？請簡要賞析。 【答案】①從表現(xiàn)角度看：“蕭蕭”從

15、聽覺角度，“慘慘”從視覺角度，分別描寫秋風(fēng)之大和秋云之深，多角度渲染秋意之濃，烘托主人公心境之凄苦，心情之沉重。②從表現(xiàn)手法看：以疊詞形式，細(xì)膩地描摹秋聲秋色。增添了抒情效果，同時增強(qiáng)了詩句（歌）的韻律美（節(jié)奏美）。 【解析】疊詞的好處通常是韻律美；“蕭蕭”是聲音，“慘慘”是景象。 3.結(jié)合全詩來看，作者為什么會感到“凄涼”？請簡要分析。 【答案】①只身漂泊在外②日暮秋景意境蕭索、凄迷③故國無人問津④人心不再奮發(fā)（振奮）。 【解析】抓住相關(guān)句：第二、五、六、七、八句。 課程小結(jié) 三大考點 主要內(nèi)容： 1. 詠古跡。2.懷古人。3.憶古事。 思想情感： 1.感慨盛衰無常。2.感慨壯志難酬，報國無門。3.感慨國運(yùn)衰微。4.抒發(fā)愛國情懷。 5.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。6.反思?xì)v史。 表現(xiàn)手法： 對比、觸情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虛實結(jié)合、擬人、借古諷今、吊古傷今、用典 。 信息三看 1.看標(biāo)題。 詩歌的標(biāo)題往往直白地交代時間、地點、對象、事件等，如果詩歌是大海的話，標(biāo)題就是燈塔。 2.看注釋。 詞語解釋，幫助理解詩句；寫作背景，有利于分析情感。 3.看題干。 題干中有時會隱含相關(guān)信息，有時會給一些提示，對理解詩歌有輔助作用。 解析技法 定勢思維法。