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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。七年級地理上冊 第三章 世界的居民 第一節(jié) 世界的人口名師教案2 湘教版教材分析本節(jié)主要介紹世界人口的增長、分布和人口問題。重點是世界人口的分布特點、世界人口增長的地區(qū)差異，難點是人口的增長要與社會發(fā)展相適應，與資源環(huán)境相協(xié)調。教材通過世界人口增長圖，列舉許多人口數(shù)據(jù)，讓學生通過分析來認識世界人口的增長趨勢。為了便于學生分析并把握世界人口增長的特點，所給資料從1950年開始,并預測到2020年，問題設置突出世界人口達10億整數(shù)倍的年份。課文中介紹出生率、死亡率、自然增長率和人口密度4個人口統(tǒng)計指標，要求學生對人口

2、數(shù)據(jù)能夠進行初步的計算和分析?！笆澜缛丝诘姆植肌保n文與地圖密切地結合起來，學生通過讀圖分析，可記住四大人口密集地區(qū)。在課文中，粗略介紹了這4個地區(qū)優(yōu)越的自然地理環(huán)境，尤其是氣候、地形、水文條件，進而說明人口分布與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系，在氣候濕潤的臨河地帶，往往形成人口稠密地區(qū)?！笆澜绲娜丝趩栴}”這一部分緊靠“人地關系”的主線，通過分析一系列實例來說明人口增長應與資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調，人口過多、過少都不利于一個國家或一個地區(qū)的正常發(fā)展，在此基礎上闡述了控制人口和計劃生育工作的重要性。本節(jié)教材既介紹了世界人口的地理分布，又分析了人口分布與地理環(huán)境之間的內在聯(lián)系和人口預祝在社會經(jīng)濟發(fā)展水

3、平密切關聯(lián)，以此來培養(yǎng)學生透過數(shù)字看本質問題的能力和習慣。數(shù)據(jù)一般不要求學生死記硬背。二、教學目標知識與技能：1、運用資料和地圖，分析世界人口增長的特點、人口分布的特點。2、結合實例分析人口分布的地區(qū)差異及其原因。3、運用材料和圖片、引導學生分析世界人口問題的具體表現(xiàn)及其產生原因。4、通過辯論提高學生的綜合素質。過程與方法：1、運用資料和地圖引導學生學會分析、比較、討論、探究，獲取新知。同時，培養(yǎng)學生讀圖、分析、歸納、合作的能力。2、引導學生結合已有的知識和體驗，充分調動學生的積極性，開拓學生思維。3、教學過程貫穿師生互動為主的原則，利于學生認知規(guī)律的形成。4、教學過程中采用直觀性教學原則，運

4、用多媒體輔助教學。情感態(tài)度與價值觀：通過學習樹立正確的人口觀、辨證觀。三、教學重點：1、世界人口的增長特點2、世界人口的分布的地區(qū)差異四、教學難點：1、各種統(tǒng)計圖的判讀2、世界人口問題產生的主要原因3、人口分布的成因五、教學準備：1、學生上網(wǎng)查找有關世界人口問題的資料、圖片。2、多媒體（輔助教學）、相關的地理景觀圖片、資料。六、教學安排：2課時七、教學過程：（第一課時） 導入新課時至今日，人們通過無數(shù)次的考察，發(fā)現(xiàn)在宇宙中最適合人類生存和發(fā)展的星球惟有地球。她像天使一般精心為人類營造了一個適合于生存的空間和環(huán)境，應該說，地球是我們人類美好的家園，他為人類提供了一切生存所需要的物質條件。今天，我

5、們就一起來了解生活在這個美麗星球上的特殊生命人類的有關知識。第一節(jié)世界的人口一、世界人口的數(shù)量與增長小知識：人類的起源人類作為一個物種從其它動物中分化出來，已有千萬年的歷史。根據(jù)人類進化史的研究得知，約在2600萬年前長臂猿從猿類中分化出來；約在1800萬年以前，猩猩從猿類中分化出來；約在1200萬年以前，人類同大猩猩和黑猩猩中分化出來?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)最早的人科化石屬于臘瑪古猿。他們大約生活在距今7001400萬年以前。從形態(tài)特征來看，他們已從猿系統(tǒng)分化出來，被推測已具有初步直立行走的能力，可能會使用天然工具謀生。其次是南方古猿。他們大致生活在距今100500年以前，其中一些進步類型發(fā)展成能夠制造工

6、具的早期猿人，即真人的出現(xiàn)。你知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)是怎樣變化的呢？活動一：學生繪制圖表、閱讀圖表，思考：(1)、世界人口增長可以分哪幾個階段？各階段人口增長有何特點？(2)、讀圖 ，計算世界人口從1830年的10億到1999年的60億，人口每次增加10億所需的時間。把結果填入表中，看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。1830年1999年世界人口每增長10億，所需時間的變化規(guī)律是什么？這說明這段時間內，世界人口增長的速度、數(shù)量有何變化？反映的是怎樣的人口問題？板書：1、世界人口的數(shù)量1999年：60億2、人口增長速度：1800年二次世界大戰(zhàn)人口增長極為緩慢 人口增長迅速 人口增長速度迅

7、猛人口增長在不同的歷史時期不同，怎樣來進行定量分析呢？（學生回答）過渡：衡量人口增長速度的重要指標是：自然增長率，什么是自然增長率呢？如何計算？活動二：（展示）人口出生率、死亡率、人口自然增長率示意圖、思考題。（1）、人口增長的速度，是由出生率與死亡率決定的（圖42）。從全球看，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在每年新出生的嬰兒數(shù)大大多于死亡的人數(shù)，使得人口總數(shù)得以不斷增長。人口的增長速度在世界各地是不同的。（2）計算下表4個國家1998年的人口出生率、死亡率和自然增長率。按人口自然增長率的大小給這些國家排隊，看看哪個國家的人口自然增長率最大？德國的人口自然增長率與其他3個國家有什么不同，這意味著什

8、么？ 板書：3、自然增長率=出生率-死亡率4、世界人口增長的地區(qū)差異發(fā)達國家人口增長慢發(fā)展中國家人口增長快過渡：目前地球上有60多億人口，這些人口在地球上的分布均勻嗎？若不均勻，那哪些地區(qū)人口稠密，哪些地區(qū)人口稀少呢？怎樣來衡量一個地區(qū)的人口疏密呢？下面我們一起來了解這個問題。 、二、世界人口的分布活動三： （1）、讀“世界人口分布圖” ：看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稀少？ （2） （閱讀課文）根據(jù)AB圖計算兩地的人口密度，理解人口密度的含義。人口密度一般是指平均每平方千米內居住

9、的人口數(shù)。例如，某地區(qū)面積為2000平方千米 ，人口為40萬，這個地區(qū)的人口密度為200人平方千米 。請你根據(jù)下圖計算A、B兩地的人口密度板書：1、人口密度2、人口稠密區(qū)3、人口稀少區(qū)為什么有的地區(qū)人口稠密，有的地區(qū)人口稀少？（3）分組討論：觀點之一：從自然條件談人口分布稠密的原因。觀點之二：從社會經(jīng)濟方面談人口分布稠密的原因。 4、人口分布與地理環(huán)境的關系（小結）（1）世界上人口稠密的地區(qū)主要分布在亞洲的 部和 部 、歐洲、 洲東部等 溫度帶的近海地區(qū)。因為這里氣候溫和、降水較多 、土壤肥沃，是農業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)。同 時這里地勢平坦，交通 ， 發(fā)達，又是 集中的地區(qū)。 （2）人口稀疏的地區(qū)在

10、極端干旱的 地區(qū)、氣候過于潮濕的 地區(qū)、終年嚴寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的 、 地區(qū)。 總結：世界人口不斷地增長以及人口分布的地區(qū)差異都受著自然條件、社會經(jīng)濟條件的影響，同時它也會對自然、社會、經(jīng)濟產生巨大的反作用，形成一系列世界的人口問題。課堂總結：本節(jié)課我們主要學習了世界的人口增長和世界的人口分布的基本知識，重點了解了世界世界人口的分布特點、世界人口增長的地區(qū)差異，學會和提高了計算人口自然增長率和計算人口密度及運用世界人口分布圖和各種統(tǒng)計圖分析問題和解決問題的各種能力。課后活動：通過上網(wǎng)查詢或小組調查的形式，收集有關人口問題的資料，下節(jié)課舉行世界人口問題大辯論。 A組辯題：人口增長過快帶來很

11、多問題，應該控制人口增長。B組辯題：人口增長過慢，不利于經(jīng)濟和社會發(fā)展，應鼓勵生育。（第二課時）復習提問：上節(jié)課我們學習了有關世界人口數(shù)量和增長的知識，請大家回憶世界人口增長有何特點，世界人口增長的地區(qū)差異表現(xiàn)在哪些方面？ 學生回答、過渡引入新課 二次世界大戰(zhàn)以來，世界人口增長極為迅猛，這種增長又存在著很大的地區(qū)差異，具體表現(xiàn)在：發(fā)達國家人口增長較慢，出現(xiàn)了零增長甚至負增長，發(fā)展中國家人口增長表現(xiàn)出了強勁的增長勢頭，這些問題都是我們今天要學習的內容。三、世界的人口問題什么是世界的人口問題？目前，世界上每年增加近8000萬人，有人稱人類進入了“人口爆炸”的時代。人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，除了要滿足飲水

12、、吃飯、穿衣、住房等基本生存需求之外，還有教育、醫(yī)療、就業(yè)等其他方面的需求。人口數(shù)量過多、人口數(shù)量增長過快對環(huán)境、經(jīng)濟和社會都產生了巨大的影響（出示圖）。閱讀材料 不同的人口政策為了控制人口的增長，有的國家實行了生育控制政策。例如，印度就采取經(jīng)濟獎勵、教育普及等方法來控制人口的增長。我國把“實行計劃生育”定為國家的基本國策，提倡一對夫婦只生育一個孩子。但是，現(xiàn)在有的國家人口停止增長，甚至不斷減少，也會帶來人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等問題。為此，有些國家還采取措施鼓勵生育，例如，法國給多子女家庭發(fā)放補貼，使多子女家庭享受各種津貼。為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有

13、計劃地生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調。在世界人口不斷增長的同時，許多國家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象（圖48）。城市人口數(shù)量的不斷增加，為城市的建設和發(fā)展提供了充足的勞動力。但是，如果城市人口無計劃地膨脹，就會產生或加劇一系列問題。活動1按每年增長人口8000萬計算，完成下圖。 每年增加 8000 萬人 每天增加_人 每小時增加_人 每秒增加_人 2人口增長過快除了帶來圖47中提到的問題外，還會帶來什么問題？請你再舉出幾個例子。3關于鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展帶來的影響，有不同的說法。你還能舉出一些實例來說明嗎？從鄉(xiāng)村來的建筑工人為城市建造了高大的樓房

14、。每到春節(jié)前夕，民工總要購買許多商品回家，活躍了城市的商業(yè)。太多的人口涌入城市會使城里人口擁擠不堪。世界人口問題大辯論：部分參考甲：人口增長何時休 人口問題是資源問題、環(huán)境問題產生的根源之一，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在全球每分鐘增加150人，每天增加22萬人，每年增加近9000萬人，按此速度，到2025年世界人口將達80億，到2050年將達100億，這種人口增長的勢頭不知何時才能休？乙：地球到底能養(yǎng)活多少人？ 衣食住行是人們生活之必須，過去人們習慣用“天大地大”來形容天地之無邊無際，但它并非象人們的童年時期想象的那么無邊無際。據(jù)科學家推算，地球表面積5.1億平方千米，其中海洋占71%，陸地僅占29%，陸地又

15、包括不少自然條件較為惡劣、不適合人類居住的地區(qū)，真正適合人類生存的空間并不寬裕。 人們通常用“三山六水一分田”的分割法來表述地面狀況，地表僅有10%的可耕地面積，據(jù)聯(lián)合國一份資料表明，在地球陸地面積中，可耕地面積僅16億公頃，草原約30億公頃，還有50億公頃的陸地面積是沙漠、戈壁、凍土和原始森林。除此之外，我們再沒有其它土地資源了，除非我們把森林砍光來開懇農田，著樣做的后果我們早已明白，無異于更快地把人類推向滅亡的境地。 水是生命的搖籃，人類社會不可一日無水，但是有限的水資源已無法滿足人們對水逐年的增長量。另一方面，水體污染日趨嚴重，直接影響到人類的生存和發(fā)展，阻礙了國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程，加上

16、“厄爾尼諾”現(xiàn)象的“配合”地球變得越來越暖，氣候有時甚至變化無常。丙；發(fā)怒的地球 人類是地球之子，每天都在享受著地球母親的無私奉獻，但如果只知索取而不知回報，那么總有坐吃山空的那一天。人類必須保護地球，使環(huán)境免于退化和破壞。只有這樣，人類自身才能生存下去。發(fā)怒的地球已警示人們改進現(xiàn)有的生存發(fā)展模式，探求新的發(fā)展戰(zhàn)略，找到人類新的文明發(fā)展之路。丁；巨大數(shù)值的人群決策與環(huán)境處理環(huán)境問題意味著要進行決策，這種決策可以在不同層面上的，如：個人的、當?shù)氐?、國家的、全球的層面。到大商場購物，是開汽車去還是乘公共汽車去，還是走路去，還是騎單車去，這是個人決策的例子，是建一個垃圾掩埋場還是建一個垃圾焚燒站，這

17、是政府的決策看似個人的決策，但總是與許多重大的環(huán)境問題相關。你選擇吃什么，穿什么，選擇什么樣的交通工具旅行，對環(huán)境問題的影響是很小的，但當數(shù)百萬人口的決策綜合在一起時，個人的行為就會導致環(huán)境的變化。戊：固體廢棄物何其多 城市是工業(yè)密集、人口眾多的地方，也是垃圾存放的地方。在我們身邊，經(jīng)?？梢娸d滿垃圾的運輸車疾馳而走，把垃圾運到城外堆放，目前世界上有不少的城市在為垃圾的堆放而犯愁，因為一個又一個的垃圾山把城市壓得幾乎喘不過氣來，城市已被垃圾所包圍，從高空望去，像一個城市的彩色項鏈。己：人類健康與現(xiàn)代污染 世界原本是安靜的，伴隨著世界人口的急增，工業(yè)生產的迅速發(fā)展，人類早已被作為世界第三大公害的噪

18、聲，攪得無法忍受，人們的生活、工作、身體都受到了不同程度的影響與摧殘。B組辯題：從人口老齡化、勞動力資源問題、社會問題等方面展開辯論評價，總結：板書：三、世界人口問題 1、世界人口增長過快-全球性問題 （1）、環(huán)境問題： 城市：環(huán)境污染為主鄉(xiāng)村：生態(tài)破壞為主（2）、交通擁擠、居住困難（3）、就業(yè)困難、失業(yè)人數(shù)增多 2、世界人口增長過慢-部分國家經(jīng)濟發(fā)展受限制 人口老齡化現(xiàn)象嚴重 勞動力資源短缺、國防兵源不足 其它社會問題：如老年人生活孤單，人口撫養(yǎng)系數(shù)增加 3、對策：人口增長必須與資源、環(huán)境相協(xié)調，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應。 板書設計：第三章 世界的居民 第一節(jié) 世界的人口一、 世界人口的數(shù)量與增

19、長1、世界人口的數(shù)量 1999年：60億2、人口增長速度：1800年二次世界大戰(zhàn)人口增長極為緩慢 人口增長迅速 人口增長速度迅猛3、自然增長率=出生率-死亡率4、世界人口增長的地區(qū)差異發(fā)達國家人口增長慢發(fā)展中國家人口增長快二、世界人口的分布1、人口密度2、人口稠密區(qū)3、人口稀少區(qū)4、人口分布與地理環(huán)境的關系三、世界人口問題 1、世界人口增長過快-全球性問題 （1）、環(huán)境問題：城市：環(huán)境污染為主鄉(xiāng)村：生態(tài)破壞為主（2）、交通擁擠、居住困難（3）、就業(yè)困難、失業(yè)人數(shù)增多 2、世界人口增長過慢-部分國家經(jīng)濟發(fā)展受限制 人口老齡化現(xiàn)象嚴重 勞動力資源短缺、國防兵源不足 其它社會問題：如老年人生活孤單，人口撫養(yǎng)系數(shù)增加 3、對策：人口增長必須與資源、環(huán)境相協(xié)調，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應。