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(陜西地區(qū))2020中考語文總復(fù)習(xí) 第1部分 積累和運(yùn)用 知識清單六 教材要求背誦的現(xiàn)代詩文梳理

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1、知識清單六 教材要求背誦的現(xiàn)代詩文梳理 (一)人教、蘇教共有的2篇要求背誦的現(xiàn)代詩文 1.《春》〔朱自清〕 (1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。 (2)一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。 (3)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。 (4)紅的像火,粉的像霞,白的像雪。 (5)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 (6)看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。 (7)樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。 (8)傍晚時候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。 (9)天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多

2、了。 (10)舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去?!耙荒曛嬙谟诖骸薄? (11)剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 (12)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 (13)春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 (14)春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。 2.《沁園春·雪》〔毛澤東〕 (1)北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。 (2)望長城內(nèi)外,惟余莽莽。 (3)山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。 (4)須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。 (5)江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。 (6)惜秦皇漢武,略輸文采。 (7)唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷

3、。 (8)一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。 (9)俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。 (二)人教版要求背誦的現(xiàn)代詩文 1.《秋天》〔何其芳〕 (1)放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 (2)蘆篷上滿載著白霜,輕輕搖著歸泊的小槳。 (3)草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清冽了。 (4)牛背上的笛聲何處去了,那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?秋天夢寐在牧羊女的眼里。 2.《金色花》〔泰戈爾〕 (1)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。 (2)我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。 (3)你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身

4、上來的。 (4)我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。 3.《荷葉·母親》〔冰心〕 (1)那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右攲斜。 (2)雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。 (3)母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? 4.《假如生活欺騙了你》〔普希金〕 (1)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! (2)憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。 (3)心兒永遠(yuǎn)向往著未來,現(xiàn)在卻常是憂郁。 (4)一切都是瞬息,一切都將會過去。 (5)而那過去了的,就會成為親切的懷戀。

5、5.《雷電頌》〔郭沫若〕 (1)風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧! (2)在這暗無天日的時候,一切都睡著了,都沉在夢里,都死了的時候,正是應(yīng)該你咆哮的時候,應(yīng)該你盡力咆哮的時候! (3)你可以使那洞庭湖,使那長江,使那東海,為你翻波涌浪,和你一同地大聲咆哮啊! (4)那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀! (5)光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。 (6)鼓動吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電! (7)把一切沉睡在黑暗懷里的東西,毀滅,毀滅,毀滅呀! 6.《我愛這土地》〔艾青〕 (1)假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。 (

6、2)這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流。 (3)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明…… (4)為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉…… 7.《鄉(xiāng)愁》〔余光中〕 (1)小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。 (2)我在這頭,母親在那頭。 (3)長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 (4)我在這頭,新娘在那頭。 (5)后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂? (6)我在外頭,母親在里頭。 (7)而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。 (8)我在這頭,大陸在那頭。 8.《我用殘損的手掌》〔戴望舒〕 (1)我用殘損的手掌,摸索這廣大的土地。 (2)無形的

7、手掌掠過無限的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗。 (3)只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春。 (4)在那上面,我用殘損的手掌輕撫,像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。 (5)我把全部的力量運(yùn)在手掌,貼在上面,寄與愛和一切希望。 (6)因?yàn)橹挥心抢锸翘?,是春,將?qū)逐陰暗,帶來蘇生。 (7)因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?,螻蟻一樣死……那里,永恒的中國! 9.《祖國啊,我親愛的祖國》〔舒婷〕 (1)我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌。 (2)我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。 (3)我是干癟的稻穗,是失修的路基。 (4)是淤灘上的駁船,把

8、纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊。 (5)我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊,是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵。 (6)我是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。 (7)我是你雪被下古蓮的胚芽;我是你掛著眼淚的笑渦。 (8)我是新刷出的雪白的起跑線;是緋紅的黎明正在噴薄。 (9)你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我。 (三)蘇教版要求背誦的現(xiàn)代詩文 1.《母親》〔冰心〕 (1)母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲在它的巢里。 (2)心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。 2.《紙船(寄母親)》〔冰心〕 (1)有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。 (2)我仍是不灰

9、心的每天疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去。 (3)母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢。 (4)這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。 3.《成功的花》〔冰心〕 (1)成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷! (2)然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。 4.《嫩綠的芽兒》〔冰心〕 (1)嫩綠的芽兒,和青年說:“發(fā)展你自己!” (2)淡白的花兒,和青年說:“貢獻(xiàn)你自己!” (3)深紅的果兒,和青年說:“犧牲你自己!” 5.《社戲》〔魯迅〕 (1)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月

10、色便朦朧在這水氣里。 (2)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。 (3)然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 6.《濟(jì)南的冬天》〔老舍〕 (1)看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。 (2)山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 (3)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。 (4)就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣! 7.《事物的正確答案不止一個》〔羅迦·費(fèi)·因格〕 (1)任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅信這一點(diǎn)。 (2)一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價值,并鍥而不舍地把它發(fā)

11、展下去。 (3)如果能做到這些,你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。 8.《童年的朋友》〔高爾基〕 (1)在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺。 (2)用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來,織成五光十色的花邊。 (3)是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。 9.《一面》〔阿累〕 (1)在這四年里,我歷盡艱苦,受盡非人的虐待,我咬緊了牙,哼都不哼一聲。 (2)我對自己說:“魯迅先生是同我們一起的!” (3)先生沒有走完就倒下了,我們只有踏著他的血的足印,繼續(xù)前進(jìn)。 10.《從百草園到三味書屋》〔魯迅〕 (1)也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏

12、在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。 (2)油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。 (3)如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。 11.《人民英雄永垂不朽》〔周定舫〕 (1)人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情,瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。 (2)它象征著先烈們的豐功偉績,標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。 (3)為了反對內(nèi)外敵人,爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽! 12.《卜算子·詠梅》〔毛澤東〕 (1)風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。 (2)已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 (3)俏也不

13、爭春,只把春來報。 (4)待到山花爛漫時,她在叢中笑。 13.《回延安》〔賀敬之〕 (1)手抓黃土我不放,緊緊貼在心窩上。 (2)幾回回夢里回延安,雙手摟定寶塔山。 (3)杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。 (4)身長翅膀吧腳生云,再回延安看母親! 14.《再別康橋》〔徐志摩〕 (1)那河畔的金柳,是夕陽中的新娘。 (2)波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。 (3)軟泥上的青荇,油油的在水底招搖。 (4)滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。 (5)夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋! (6)我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。 15.《七律·長征》〔毛澤東〕 (1)紅軍不怕遠(yuǎn)

14、征難,萬水千山只等閑。 (2)五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。 (3)更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。 16.《老山界》〔陸定一〕 (1)天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪! (2)忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。 (3)像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。 17.《背影》〔朱自清〕 (1)走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。 (2)蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。 (3)他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。 (4)過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己

15、慢慢爬下,再抱起橘子走。 18.《白楊禮贊》〔茅盾〕 (1)它沒有婆娑的姿態(tài),沒有屈曲盤旋的虬枝。 (2)如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子。 (3)但是它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫。 (4)宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志? 19.《紀(jì)念白求恩》〔毛澤東〕 (1)從這點(diǎn)出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕? (2)現(xiàn)在大家紀(jì)念他,可見他的精神感人之深。 (3)但只要有這點(diǎn)精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人。 (4)一個脫離了低級趣味的人,一個有

16、益于人民的人。 20.《敬業(yè)與樂業(yè)》〔梁啟超〕 (1)“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會發(fā)生。” (2)人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價值。 (3)職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn),好像賽球一般。 (4)專心做一職業(yè)時,把許多游思、妄想杜絕了,省卻無限閑煩悶。 21.《有的人》〔臧克家〕 (1)騎在人民頭上的,人民把他摔垮;給人民作牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他! (2)把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早。 (3)只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青青的野草。 (4)他活著為了多數(shù)人更好地活的人,群眾把他抬舉得很高,很高。 22.《故鄉(xiāng)》〔魯迅〕 (1)我

17、躺著:聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。 (2)他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。 (3)那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。 (4)其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 23.《學(xué)問和智慧》〔羅家倫〕 (1)學(xué)問固然不能離開智慧,同時智慧也不能離開學(xué)問。 (2)無學(xué)問的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬滅的。 (3)惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧,才不是瞬息幻滅的肥皂泡。 (4)也惟有這種有根底的智慧,才最靠得住,最為精澈,最可寶貴。 24.《藤野先生》〔魯迅〕 (1)大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。 (2)他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。 25.《雪》〔魯迅〕 (1)在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰。 (2)在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。 (3)是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

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