《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 25《河中石獸》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 25《河中石獸》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、25 河中石獸 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2.積累文言詞匯，并能背誦課文。3.理解“實(shí)踐出真知”的生活道理。第一課時(shí)【課前探究】1.給下面加點(diǎn)的字注音。圮（ ） 募（ ） 棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 嚙（ ） 溯（ ） 歟（ ）2.作者簡介紀(jì)昀（17241805)，字曉嵐，晚年自號(hào)白云，清代學(xué)者、文學(xué)家，乾隆年間進(jìn)士，直隸獻(xiàn)縣（今河北省獻(xiàn)縣)人。學(xué)識(shí)淵博，曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。著有閱微草堂筆記等。他主編的四庫全書被稱為文化史上的“萬里長城”，對(duì)保存中國文化有很大貢獻(xiàn)。本文選自閱微草堂筆，是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述

2、，內(nèi)容相當(dāng)廣泛?！绢A(yù)習(xí)交流】小組相互檢查課前探究內(nèi)容【互助提升】（一）課文朗讀1.自由朗讀課文，注意讀音和朗讀節(jié)奏。2.聽范讀錄音，并提示朗讀節(jié)奏。（二）疏通文意1.理解下列加點(diǎn)詞語的含義。（1）一寺臨河干（ ）（2）山門圮于河（ ）（3）閱十余歲（ ）（4）爾輩不能究物理（ ）（5）眾服為確論（ ）（6）可據(jù)理臆斷歟（ ）（7）求石獸于水中（ ）（8）如是再嚙（ ）（9）竟不可得（ ）（10）但知其一（ ）（11）蓋石性堅(jiān)重（ ）（12）爾輩不能究物理（ ）（13）以為順流下矣（ ）（14）然則天下之事（ ）2.文言字詞歸類整理。（1）通假字曳鐵鈀（ )不亦顛乎（ ）（2）古今異義 一寺臨河

3、干爾輩不能究物理蓋石性堅(jiān)重（3）一詞多義 聞之笑曰（ )豈能為暴漲攜之去（ )之 一老河兵聞之（ )其反激之力（ ) 豈能為暴漲攜之去（ )為 眾服為確論（ )必于石下迎水處嚙沙為坎穴（ ) 如是再嚙（ )如 如其言（ )3.重點(diǎn)句子的翻譯。（1）棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。（2）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？（3)如其言，果得于數(shù)里外。(4) 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?【體驗(yàn)成功】背誦全文第二課時(shí)【互助提升】（一）整體感知1.朗讀課文。2.文章講了一個(gè)什么故事？3.故事是如何發(fā)展變化的，課文可以分幾個(gè)層次？請(qǐng)概括各層大意。（二） 深層探究1.故事中幾位人物各自

4、提出的尋找河中石獸的道理和方法是什么？為什么只有老河兵的方法是對(duì)的？2.通過尋石獸的故事，比較三類人物各自的性格特征。3.這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？【體驗(yàn)成功】1. 搜集有關(guān)勇于實(shí)踐的名人名言。2.本文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？【快樂心得】【中考寫真】1.小詩人以微笑為題寫了兩句詩，請(qǐng)你按他的句式續(xù)寫下去。（3分）微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是_，_ ；是_，_。2.口語交際。誰讓自習(xí)課講話了，誰在課堂上傳紙條了，誰在操場上打籃球回來晚了這些情況，老師怎么知道得那么清楚，原來是有人向老師打了“小報(bào)告”。對(duì)于向老師打“小報(bào)告”這種

5、行為，一直是眾說紛紜，褒貶不一。你是怎么看待打“小報(bào)告”這種行為的?請(qǐng)說說你的認(rèn)識(shí)和理由。_3.現(xiàn)代文閱讀短期候預(yù)測：幫你聽風(fēng)便知雨短期氣候預(yù)測，就是每天電視廣播里的天氣預(yù)報(bào)吧？如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們收聽、收看天氣預(yù)報(bào)，三五天內(nèi)的氣溫、濕度、風(fēng)力等一切盡在掌握，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道這個(gè)冬天冷不冷？想不想在寒冬中預(yù)知到明年夏天發(fā)不發(fā)洪水？那就要靠短期氣候預(yù)測了。中國是個(gè)多自然災(zāi)害的國家，旱澇、高溫、冷害等氣候?yàn)?zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失年均約1000億元，死亡人數(shù)年均6000人以上。同時(shí)，中國又是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)靠天吃飯，氣象預(yù)測工作尤顯重要。因此，剛剛過去的5年里，

6、一個(gè)關(guān)于氣候預(yù)測的九五攻關(guān)項(xiàng)目，引來全國105個(gè)單位、400多名科研人員為之奔忙，這個(gè)項(xiàng)目，就是中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究.短期氣候預(yù)測，是相較長期氣候預(yù)測而言，后者做的是未來50年、100年的氣候分析，難度極高。而短期，也不像天氣預(yù)報(bào)時(shí)段那么短，它的時(shí)間概念不是日，而論月、季、半年、一年.它所要承擔(dān)的是，幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月里或一年里的氣候變遷，減免不必要的人財(cái)物損失。例如，預(yù)測即將來臨的冬天何時(shí)更冷，石油開采部門由此決定油井需要何時(shí)封井，稍有遲緩，冰就會(huì)像刀子般把油管割裂；天氣冷到何種程度，便可預(yù)知某些海灣會(huì)不會(huì)結(jié)冰，破冰船之類的交通運(yùn)輸工具要不要及早調(diào)度；而農(nóng)業(yè)部門也可根據(jù)預(yù)測

7、的氣候冷暖，提前選擇明年播種的作物品種。甚至于，明年的空調(diào)產(chǎn)量乃至于扇子、飲料產(chǎn)量，相關(guān)行業(yè)都會(huì)隨時(shí)看短期氣候預(yù)測的臉色行事。農(nóng)業(yè)、水利、文通、工業(yè)等等，短期氣候預(yù)割的作用無處不在，說它與老百姓生活息息相關(guān)絕非夸張。短期氣候預(yù)測，印度做了百余年，日本、俄羅斯做了七八十年，與之相比，中回這方面的資歷同樣不算短。1958年，我國首次發(fā)布長期氣候預(yù)報(bào)，這就是短期氣候預(yù)測的前身，40多年來經(jīng)驗(yàn)積累了不少， 一直到90年代，我國始終處于各地零散研究的狀態(tài)， 從未將之業(yè)務(wù)化，換句話說，完整的預(yù)測系鈍尚未建立?？蒲械拿恳稽c(diǎn)進(jìn)展都不會(huì)是來自一兩個(gè)人的一蹴而就。預(yù)測系統(tǒng)包括全球各國的各種氣候資料收集齊全，隨之建

8、立一個(gè)包括預(yù)報(bào)大氣、海洋與大氣耦合模式、中國及鄰近區(qū)域地區(qū)細(xì)化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報(bào)等繁雜的模式系統(tǒng)這一切，意味著一個(gè)漫長而艱苦的過程。5年奮戰(zhàn)，終使中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究大功告成。作為九五重中之重的科技項(xiàng)目，中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)曾在1988抗洪年準(zhǔn)確預(yù)報(bào)了長江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，該系統(tǒng)在國家氣候中心用于年、月、季節(jié)、年及年際時(shí)間尺度的氣候預(yù)測業(yè)務(wù)試報(bào)。與天氣預(yù)報(bào)相比，短期氣候預(yù)測面對(duì)更多不確定因素。憑啥判斷下一個(gè)季是熱是冷、是旱是澇？即便掌握征兆、周密演算，也還可能要面對(duì)一些不可預(yù)知的變數(shù)。1988年大洪水之所以能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，正緣于一些重要征兆被我們及時(shí)抓住：1997年冬天，

9、青藏高原大雪頻頻，與此同時(shí)，厄爾尼諾現(xiàn)象頻頻光顧我國?？茖W(xué)家通過系統(tǒng)中眾多模式對(duì)其進(jìn)行了繁雜的演算，從而判定，第二年有洪水。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報(bào)，每年4月間都會(huì)向有關(guān)決策部門通報(bào)當(dāng)年夏天汛情預(yù)報(bào)結(jié)果。對(duì)于今夏還會(huì)不會(huì)干旱下去、雨水多不多，目前仍意見不一。氣象變幻莫測，短期氣候預(yù)測絕非萬能，在誤差中不斷修正，氣象科學(xué)才能進(jìn)步。（選自2001年5月31日中國青年報(bào)）1.本文圍繞著短期氣候預(yù)測，主要說明了哪些內(nèi)容？（至少答兩點(diǎn)）答_2.本文開篇用了一個(gè)設(shè)問句。如果不用設(shè)問句，這話該怎樣說？作者運(yùn)用設(shè)問句有什么好處？答：改寫句：_好 處：_3.根據(jù)第三段的內(nèi)容，用一個(gè)是字句給短期氣候預(yù)測下一個(gè)定義。答 _4.在第五段空缺處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。依次為：_、_5.給第十段中的變幻莫測寫出兩個(gè)同義成語和一個(gè)反義成語。