《重慶市云陽盛保初級中學(xué)七年級語文下冊 11鄧稼先導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽盛保初級中學(xué)七年級語文下冊 11鄧稼先導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重慶市云陽盛保初級中學(xué)七年級語文下冊 11鄧稼先導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【知識鏈接】1、吊古戰(zhàn)場文譯文助讀譯文： 廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸悸駴]在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！薄拔逅摹睍r期歌曲：這是在“五四”運動時期，用來謳歌那些在民族危亡的關(guān)頭，挺身而出，為中華民族之崛起而英勇奮戰(zhàn)的中華英雄兒女。第一

2、課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累課文中的重點字詞；感受鄧稼先的崇高形象。2.通過多種形式閱讀課文，了解課文內(nèi)容。一、自主學(xué)習(xí) （相信自己，才能成就自己?。ㄒ?）速讀課文，完成下列內(nèi)容。1題見導(dǎo)報2題：給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字（完成導(dǎo)報和下面的內(nèi)容）鞠（）躬盡瘁（） 勛（） 氫（） 聘（） din（ ）基縈（） 鮮（ ）為人知 撐（） 懈?。?） 癌癥（ ）開拓（ ） sh（ ）名 垠（）孕育（ ） 難堪（ ） 凜（）日曛（ ） 宰割（ ） 奠基（ ） 籌劃（ ） 孕育（ ） 鋌（） 至死不渝（ ） 元xn（ ） 仰m（ ） sh名（ ）鋒芒b露（ ） 馬革gu尸（ ） 鞠躬盡cu（ ）3題：解釋

3、下面的詞語或根據(jù)意思寫成語（完成導(dǎo)報和下面的內(nèi)容）層出不窮、鋒芒畢露、 至死不懈、任人宰割、婦孺皆知：每家每戶都明白、都知道。（ ）斷然不一樣，形容毫無共同之處。（ ）形容辛勤地貢獻(xiàn)自己的一切。（ ）當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，沒有愧色。（ ）速度課文完成下列內(nèi)容。1、 概括各部分大意。第一部分：在近一百多年的中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先第二部分： 簡述鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分：寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧稼先的人品。第四部分：通過寫作者為中國人自己制造原子彈而激動、自豪、驕傲第五部分：寫鄧稼先科揚工作的荒涼環(huán)境和他的工作才能和責(zé)任心第六部分：寫作者飽含深情地評價友人鄧稼先

4、（三）速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息。思考課文寫了哪些事例？提示：1.抓住文中關(guān)鍵性的語句2.文中的小標(biāo)題3.文章的開頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語句在美國獲博士學(xué)位后立即回國 天下興亡匹夫有責(zé) 報效祖國 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈 “兩彈元勛” 功勛卓著1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書 鞠躬盡瘁死而后已文革初期，說服兩派繼續(xù)工作 沒有私心1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員 真誠坦白從不驕傲最高奉獻(xiàn)一封短短的信 強烈的民族 自尊心樸實1982年，“我不能走” 執(zhí)著追求無私奉獻(xiàn)責(zé)任心強（四）精讀課文深

5、入探究。標(biāo)示出你認(rèn)為最感人的并能揭示鄧稼先精神和人格的句子來。然后按照 “我最感動的句子是，原因在于它寫” 的句式組織語言，準(zhǔn)備再次發(fā)言。A.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。B. “鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準(zhǔn)則，因此他是理想的黨員見教材 鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學(xué)發(fā)

6、展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些 平常小事 ，于細(xì)微處見深情，于平凡中見高尚。2、 完成導(dǎo)報自主預(yù)習(xí)第4題問題交流（團(tuán)結(jié)就是力量，利用所有可用的力量解決自己的疑問）步驟：交換導(dǎo)學(xué)案發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題安排任務(wù)（請小組長注意：這一環(huán)節(jié)中要解決組員做不來或拿不準(zhǔn)的問題。切忌直接給答案，要互相討論，說說各自的答案是怎樣得出的。通過組外交流，學(xué)習(xí)別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足）展示提升（注意聲音洪亮，自己都不相信，你還敢相信誰呢?。?、展示課文朗讀：朗讀自己喜歡的句子或者段落，并說說其理由。2、小組內(nèi)不能解決的難題。拓展訓(xùn)練課外搜集有關(guān)愛國的名言警句，5句以上。第

7、二課時課堂檢測，識記鞏固【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟記生字詞，深入了解其含義。通過品讀重點句段，體會作者情感，感受人物形象。學(xué)習(xí)鄧稼先學(xué)為祖國，無私奉獻(xiàn)的崇高精神。一、新知探究（見導(dǎo)報）1、 默讀課文，完成“探究一”、“探究二”、“探究三”；1、在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2、小組討論，完成教材87頁“研討與練習(xí)”的3、4題；3、理解課文，完成“探究四”。二、問題交流（團(tuán)結(jié)就是力量，利用所有可用的力量解決自己的疑問）步驟：交換導(dǎo)學(xué)案發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題安排任務(wù)（請小組長注意：這一環(huán)節(jié)中要解決組員做不來或拿不準(zhǔn)的問題。切忌直接給答案，要互相討論，說說各自的答案是怎樣得出的。通過組外交流，學(xué)習(xí)別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足）三、展示提升（注意聲音洪亮，自己都不相信，你還敢相信誰呢?。?、學(xué)習(xí)后的啟示，感想。2、學(xué)習(xí)后的疑問，哪方面的都可以，只要是涉及課文的。課后練習(xí)完成導(dǎo)報相應(yīng)內(nèi)容和天下通