《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、音樂巨人貝多芬 第 1課時課題名稱音樂巨人貝多芬時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)重點學(xué)習(xí)運用肖像描寫和語言描寫來刻畫人物的方法。我的問題難點理解文中幾個難句的含義。自主學(xué)習(xí)1 朗讀課文，理清敘事順序客人訪問貝多芬的過程：女傭開門-2.本文通過女傭、客人、貝多芬三個人的視角來展現(xiàn)貝多芬，通過這三個視角，你分別看到怎樣的貝多芬？女傭眼中的貝多芬：客人眼中的貝多芬：貝多芬眼中的自己：學(xué)法指導(dǎo)：跳讀課文，勾畫相關(guān)詞句，然后用概括的語言來總結(jié)。精講互動一、師生合作答疑解惑，消除疑難。二、思考探究1采用女傭、客人、貝多芬自己三個角度，有何好處？除了角度多樣化外，在具體刻畫貝多芬時，都采用了哪些描寫方
2、法？2文中哪些語句深深地觸動了你，而你又是如何理解這些話的？（結(jié)合研討與練習(xí)，在書上圈點批注、做筆記。）（1）貝多芬為什么說 “一株樹也比一個人好”？（2）“他誠然孤獨，可是有永恒為伴”，這里的“永恒”指的是什么？（3）“請看一看羅曼羅蘭的約翰克里斯朵夫，在那本大書里流淌著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的?！边@句話應(yīng)如何理解？（4）“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”這句話是什么意思？教師導(dǎo)學(xué)：課文對于貝多芬形象的刻畫，告訴我們：寫人物，要抓住其外貌特征，通過具體的描寫，展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的性格特征。達標(biāo)訓(xùn)練1下列加點字注音有誤的一項是（ ）A深邃（ su） 躊躇（ch ） 模仿（ m ）B門檻（kn ） 清晰（ xi ） 磐石（bn ）C重荷（h ） 捏弄（ nng） 為難（nn ）D頭顱（ l） 喧囂（ xio） 比擬( n ）2說話練習(xí)貝多芬告訴我:作業(yè)1.完成本課練習(xí)冊； 2.寫讀后感。小結(jié)
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