《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)八年級語文下冊 9 海燕學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)八年級語文下冊 9 海燕學(xué)案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、海燕 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗誦課文,整體感知課文。 2、理解象征、比喻、擬人、反復(fù)、烘托、對比手法在課文中的運用。3、把握“海燕”的形象,理解文章深刻的主題。4、學(xué)習(xí)革命先驅(qū)敢于斗爭,敢于勝利的大無畏精神,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)。知識鏈接 1、作家作品。 高爾基,是偉大的前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)家,社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。1868年出生在一個木工家庭,當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工人、面包師,流浪了俄羅斯各地。1906年發(fā)表了長篇小說母親,反映了俄國工人階級的革命斗爭。還有自傳體小說三部曲(童年在人間我的大學(xué)),此外,他還寫了許多政論、文學(xué)評論、回憶等,對世界文學(xué)影響很大。2、背景:高爾基目睹
2、了俄國轟轟烈烈的工人運動,學(xué)生運動的磅礴氣勢,目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運動的殘暴罪行,他為了激發(fā)人民群眾的斗志,熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū),揭露沙皇反動政府,抨擊機會主義者、資產(chǎn)階級自由派的丑惡嘴臉,號召人們做勇敢的海燕,同反對政府斗爭,預(yù)言革命一定會勝利,創(chuàng)作了散文詩春天的旋律,本文是結(jié)尾部分,原題是海燕之歌 。自主學(xué)習(xí) 整體感知1、積累詞語注音:海鷗 呻吟 掠過 號叫釋義: 高傲:掠起: 震怒:困乏: 蒼茫:呻吟: 號叫:2、把握課文的節(jié)奏、語氣語調(diào)和豐富的感情,有感情地朗讀課文。3、海燕是一首色彩鮮明的抒情詩,又是一幅有音樂節(jié)奏和流動感的油畫,氣勢磅礴,情感激越,有很強的藝術(shù)感染力。全文給
3、我們展示了三幅不同的畫面,下面大家就用精練的語言概括這三部分的內(nèi)容。第一幅: 第二幅:第三幅: 合作交流 解讀探究1、通過聽讀朗讀,同學(xué)們腦海一定出現(xiàn)了海燕的形象。那么你覺得海燕在你心目中是一個怎樣的形象?作者是怎樣具體表現(xiàn)海燕形象的?2、本文用了象征手法表達作者的網(wǎng)思想感情,那么結(jié)合時代背景,想想文中的“海燕”、“暴風(fēng)雨”、“大?!薄ⅰ盀踉啤?、“狂風(fēng)”、“閃電”、“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”等事物有怎樣的象征意義?“海燕與風(fēng)、云、雷、電展開了殊死搏斗” 又象征什么?大海最終戰(zhàn)勝烏云、閃電,象征了什么?3、分析下列句子的表達效果。(反復(fù)體味,深入分析,指出所用的修辭方法,并要從表情達意的效果及
4、營造意境角度進行分析。) 烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。 風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 這個敏感的精靈,它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,是的,遮不住的!拓展延伸1、在每個人的生活中,既有溫煦的愛的陽光照耀,也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”的考驗。結(jié)合自己實際,想一想,海燕給我們生活帶來什么有益的啟示?課堂作業(yè)1、根據(jù)拼音寫出漢字。chn 笨 飛cun 火yn 蜿yn 寂m zhn 怒2、讀語段,回答問題暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!1.文段畫線的句式是( ) A.陳述句B.疑問句C.祈使句 D.感嘆句2.文段使用的修辭方法有( ) A.反復(fù) B.排比 C.擬人 D.比喻3.這三段文字生動地表達了海燕( )的情懷,刻畫了它( )的形象。A.豪邁 B.自信 A.勇敢的斗士 B.勝利的預(yù)言家