《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 第3課車（一） 蘇少版.doc (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 - 第3課車（一） 蘇少版.doc (3)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美術(shù)教案 課 題車(一）課型設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)1教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過接觸古代和現(xiàn)在的不同車輛，了解車的組成結(jié)構(gòu)、功效用途。2、技能目標(biāo)：嘗試用線描的方法表現(xiàn)一輛喜歡的車，提高繪畫表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：知道車的發(fā)展過程，探究人類與車的關(guān)系。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)圖片的欣賞，了解車的各方面知識(shí)，用線描的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的車。2、教學(xué)難點(diǎn)：在表現(xiàn)車輛的外形特點(diǎn)時(shí)線條的疏、密，粗和細(xì)的變化。教 具準(zhǔn) 備教師：教學(xué)課件。學(xué)生：課前預(yù)習(xí)，繪畫工具。教 學(xué) 過 程一課前導(dǎo)入3分鐘師：同學(xué)們，今天上課前老師想問下同學(xué)們今天我們來上學(xué)是怎么來的呢？生：爸爸媽媽開轎車送來的，（摩托車，電

2、動(dòng)車，自行車）師：哦，我們好多都是爸爸媽媽送來的，而且都是用各種各樣的車是吧！你們想，我們以前都是用步行的，而現(xiàn)在呢我們用各種各樣的車來代替我們步行，所以現(xiàn)在車已經(jīng)是我們生活中不可或缺的一部分，車是我們的代步工具。師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在坐在寬敞、安靜的教室里，此刻學(xué)校外面卻是車水馬龍的，仔細(xì)聽，這都是哪些車發(fā)出的聲音？（教師播放多媒體音頻）生：汽車、自行車、摩托車，剎車聲。師總結(jié)：都聽出來了！看來同學(xué)們?cè)谏钪卸际怯行娜四亍＼嚱o人提供方便，節(jié)省不少時(shí)間，今天我們一起走進(jìn)車的世界，去了解它們。板書課題車二欣賞新 授，增進(jìn)認(rèn)知15分鐘師：接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起了解車子的進(jìn)化史，首先呢我們先從獨(dú)輪

3、車開始，（出示獨(dú)輪車，農(nóng)村獨(dú)輪車和時(shí)代獨(dú)輪車）獨(dú)輪車有沒有同學(xué)見過？對(duì)，獨(dú)輪車在農(nóng)村獨(dú)有的，是用人力來推動(dòng)它行走的。下面這個(gè)也是一個(gè)獨(dú)輪車，不過呀，這個(gè)是年輕人玩的一種娛樂的車，是靠人來維持平衡的。接下來，我們來看兩個(gè)輪子的，首先是我們古代的兩輪馬車和？生：戰(zhàn)車！師：對(duì)，戰(zhàn)車，那除了我們古代的車，現(xiàn)代的兩輪車有哪些啊？生：自行車，電動(dòng)車，摩托車。師：對(duì)，（出示兩輪車圖片）有送我們上學(xué)的電動(dòng)車等。接下來我們繼續(xù)看，三輪的有哪些？（出示三輪車圖片）。同學(xué)們來看一下這些車都是用在什么用途上的呀？生:師：有用來拉貨的，有用來拖人的。各有各的用處。（出示轎車等）。這些就是幾個(gè)輪子的啦？生：師：嗯，有我們

4、常見的轎車，還有跑車，老師這里還有一輛特別的車子，我們來觀察下它有什么不同？誰來說一下？生：師：我們同學(xué)們已經(jīng)看出來了，它的造型外觀上很特別。我們看完了這些有輪子的車，那請(qǐng)問同學(xué)們有沒有不用輪子也能跑的車??？生：磁懸浮列車師：我們同學(xué)們都很聰明！了解的知識(shí)也很多。我們來看下這些沒有輪子的車，輕軌，它們是利用軌道來運(yùn)行的。其實(shí)，我們生活中還有一些在 特殊用途的車，你們知道有哪些嗎？生：（播放警車，120救護(hù)車，清掃車。）師：有警車，救護(hù)車，清掃車，清掃車是為我們城市清潔做出貢獻(xiàn)一份力量的車子。師：我們欣賞了這么多的車子，有的車，例如摩托車，為了視野更開闊，車身是敞開的。有的車?yán)缙嚕嚿硎欠忾]

5、的，這樣才能讓人遮風(fēng)擋雨，增加舒適感。請(qǐng)問你對(duì)哪些車感興趣？為什么？生：摩托車，因?yàn)榭臁Ｉ号苘?，因?yàn)榭?，而且酷生：我喜歡警車，因?yàn)榫嚳梢詠碜娜?，生：我喜歡救護(hù)車，因?yàn)樗怯脕砭热说摹Ｉ何蚁矚g自行車，因?yàn)樗强咳肆聿忍ば凶叩?，環(huán)保又鍛煉身體。師總結(jié)：大家說的非常好，說明對(duì)車子有著深厚的感情，我們生活離不開車。人們把車子制作出來，車又辛勤的為人類服務(wù)。車子不同，輪胎的數(shù)量也不同因此車的速度就不同。車還因?yàn)樗拿利愅庥^，奇特功能成為人們眼中的一件藝術(shù)品，我們需要它也熱愛它。（出示一張轎車圖片）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察圖片中的汽車，加上日常生活中你對(duì)車子的理解，請(qǐng)同學(xué)們同桌之間討論，汽車的

6、構(gòu)造大體上主要有哪幾個(gè)部分組成？（教師參與學(xué)生討論并請(qǐng)小組代表回答）師:大家討論好了嗎？接下來請(qǐng)代表起來說。生:（學(xué)生說，教師板書）結(jié)論：汽車結(jié)構(gòu)有：車身，車艙，車門（有了車門我們才能坐進(jìn)車子里），車輪（有車輪車子才能動(dòng)起來），后視鏡（我們要用后視鏡觀察后方的車子情況），車燈（用來照明）車牌（沒有車牌我們就沒法上路不然就是違法的行為）等組成。師：老師呢根據(jù)車子的結(jié)構(gòu)分別畫了他們結(jié)構(gòu)的示意圖，我們來看一下。(出示結(jié)構(gòu)草圖)我們來看，這是什么？（車輪）車輪是圓的，因?yàn)樗獫L起來。下面是車身，為什么車身上要留兩個(gè)口??？（放車輪用）。師：我們每天都會(huì)坐車或者看到好多的車，其他的同學(xué)他們?cè)趺从檬掷锏漠嫻P

7、將他們熟悉的車表現(xiàn)了出來，看?。◣煶鍪径嗝襟w）師：他們的作品豐富多彩，造型獨(dú)特，功能齊全。有專門為盲人設(shè)計(jì)的盲人車，有大型拖貨的卡車，有利用太陽(yáng)能的節(jié)能型車師：我們來看這個(gè)盲人車和別的車有哪里不一樣的地方，誰能根據(jù)圖片來說一說。生：這個(gè)車子沒有方向盤，它是用人類的腦電波來控制方向的。而且這個(gè)車子的后面還有電腦室，休息室，是一個(gè)及休閑與一生的多功能的車。師：這位同學(xué)說的非常好，觀察的非常仔細(xì)。師：車子在同學(xué)們的手下，都被表現(xiàn)的惟妙惟肖的?，F(xiàn)在我們了解了各種各樣的車，也了解了車子結(jié)構(gòu)的畫法，還欣賞了好多小朋友的作品，接下來就請(qǐng)我們的同學(xué)們自己來設(shè)計(jì)一輛車，大家有沒有信心？三作業(yè)布置15分鐘請(qǐng)獨(dú)立設(shè)

8、計(jì)一輛自己喜愛的車。作業(yè)要求：構(gòu)思巧妙、想象豐富、外形變化、功能多樣、色彩豐富。生作業(yè)表現(xiàn)，師巡回指導(dǎo)，幫助完成作業(yè)。四評(píng)價(jià)展示7分鐘師：時(shí)間到了，哪些同學(xué)愿意給我們展示你表現(xiàn)的喜歡的車？師：給我們說說你畫的是哪輛車，你覺得哪里是你表現(xiàn)地成功的地方？在表現(xiàn)時(shí)你遇到了什么問題，是怎么解決的？師：誰能給評(píng)價(jià)他的作品，說說你覺得哪里要改進(jìn)的？ 給他一點(diǎn)建議。五拓展延伸5分鐘師：現(xiàn)代人的審美觀越來越高了，他們不再滿足于車的現(xiàn)狀，對(duì)車的外形和功能的要求是越來越多了，鑒于此，汽車設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了下面這些車（師出示多媒體）這些車不僅外形讓人眼前一亮，功能也是聞所未聞。請(qǐng)同學(xué)們課后和同桌交流，如果你是汽車設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)一輛什么車，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)車（二）。