《四年級上冊美術(shù)教案 - 第9課魚的紋樣 蘇少版(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案 - 第9課魚的紋樣 蘇少版(1)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、魚的紋樣教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1. 初步理解“裝飾”概念以及魚紋樣的表現(xiàn)特征，欣賞并發(fā)現(xiàn)魚紋樣的圖案美和組合美，運用各種設(shè)計手法設(shè)計魚的不同形態(tài)。2. 通過學(xué)生觀察，欣賞，教師示范，使學(xué)生掌握設(shè)計不同的形態(tài)，用各種方法進(jìn)行裝飾。3. 通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，美化生活的美好情感與體驗。教學(xué)重點：運用簡化，夸張等方法設(shè)計出不同形態(tài)的魚紋樣，懂得運用點線面以及色彩等裝飾和表現(xiàn)魚。教學(xué)難點：能夠結(jié)合以前 過的紋樣知識設(shè)計出魚的紋樣。教學(xué)過程：一激趣導(dǎo)入1.圖片展示漁民打魚圖3張師：“秋天是豐收的季節(jié)，我們?nèi)鐤|可是魚米之鄉(xiāng)，看一看畫面上的漁民們在干什么？”“看一看他們的收獲，你們都認(rèn)識嗎？”（小

2、黃魚，帶魚，比目魚）2.揭示課題圖片展示魚紋陶盆克里特文化師：“魚與我們的生活息息相關(guān)，在原始時期，我們祖先就用魚的裝飾花紋來美化生活用品了，我們把它叫做魚的紋樣?！薄景鍟n題】二 新課講授1. 圖片展示真實的金魚和裝飾繪畫的金魚師：“欣賞一下老師展示的兩只金魚，有沒有發(fā)現(xiàn)這兩條金魚有什么不一樣？”師：“你們比較喜歡哪一個？哪一個更有藝術(shù)氣息？”2. 師：“同學(xué)們想不想也試一試怎么裝飾？”圖片展示魚的結(jié)構(gòu)圖 師：“首先我們要先來了解一下魚由哪些部分組成的，知道的同學(xué)舉手回答?！?. 師：“知道了魚的結(jié)構(gòu)，我們就來一起探究一下怎樣設(shè)計魚的紋樣?！?（1）抓外形 師：“圖上的魚可以用什么形狀概括？

3、”外形盡量概括簡化外形可以夸張變形教師總結(jié):魚的外形有：橢圓形，圓形，檸檬形，菜刀型。師：“老師也畫了一條魚，猜一猜是畫面上哪一條？用了什么樣的手法？4. 點線面裝飾（1） 點師：“找一找圖中的魚兒身上有什么？”實物魚圖片2張 繪畫魚三張點的大小虛實（2） 線線的粗細(xì) 有節(jié)奏線的彎曲 很動感（3） 面面裝飾圖片3張 感受面的變化教師示范總結(jié)：教師手繪點線面裝飾各一張，結(jié)合作品一張。師：“合理運用點線面，給我們更加豐富的感受?！比?作品欣賞欣賞色彩與點線面結(jié)合的作品結(jié)合冷色與暖色的內(nèi)容請學(xué)生講一講配色和感受師：“我們發(fā)現(xiàn)，不僅點線面可以用來裝飾，鮮艷的顏色也可以用來美化我們的作品?！彼?布置作業(yè)

4、1.師：“欣賞了這么多美麗的作品，同學(xué)們是不是也躍躍欲試了。老師聽說了如東規(guī)劃展覽館正在招聘設(shè)計師，我們一起去看一看?！?圖片展示招聘要求：如東規(guī)劃展覽館要開辟一個魚類展覽館，外墻急需設(shè)計美化，現(xiàn)招聘設(shè)計師若干名，進(jìn)行魚的紋樣設(shè)計圖形。要求： （1）用點、線、面等元素進(jìn)行設(shè)計。（也可以用一種元素為主，適當(dāng)加入別的元素）。 （2）設(shè)計美觀，能注意到疏密、大小的對比，色彩鮮明。2.教師巡查，在黑板上畫上背景板。五 自評互評1. 學(xué)生將畫的作品剪下來，貼在黑板上的背景板上。2. 學(xué)生點評最喜歡哪一幅？為什么？3. 教師綜合評價。六 拓展延伸1. 欣賞農(nóng)民畫，感受畫中豐富的生活氣息，了解農(nóng)民畫的繪畫形式。2. 欣賞神奇的海洋中還有許多千奇百怪的魚，我們課后也可以去了解一下。