《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第4課 生活中的線條 ▏人教新課標(biāo) (2014秋)(6)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第4課 生活中的線條 ▏人教新課標(biāo) (2014秋)(6)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生活中的線條教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受不同線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。2.能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。4.通過對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受，體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：1、今天，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，大家一起來猜一猜，它是誰？出示謎語2、 原來是小蝸牛呀。張老師告訴小蝸牛，2.6班的孩子們可聰明了，于時(shí)小蝸牛就想要考考你們。提出問題，出示PPT。3、你們觀察得很仔細(xì)，非常厲害。你們知道嗎，線條是非常神奇、有趣的，這節(jié)課我們就

2、來學(xué)習(xí)生活中的線條。板書課題二、新授：1、在我們生活中，也有各種各樣的線條，下面是一組生活中的圖片，聰明的你們能從中找出什么樣的線條呢？出示PPT，欣賞2、 孩子的眼睛真厲害，小蝸牛都表揚(yáng)你們了，現(xiàn)在要加大難度了，瞪大雙眼，仔細(xì)的瞧一瞧了。出示PPT，欣賞3、 總結(jié)：原來我們?cè)诤?jiǎn)單的掌握了這四種線條，注意一些線條的方向、粗細(xì)、疏密，就能畫出美麗的圖畫了。4、有一位偉大的西班牙畫家叫畢加索，在某一天，他在一間咖啡館里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫朵拉馬爾的女人，回家后，他用線條創(chuàng)作了一幅畫，我們一起來欣賞一下這幅畫-坐在柳條椅上的朵拉馬爾。 請(qǐng)各小組討論下面幾個(gè)問題：（1）、這幅畫上畫了什么內(nèi)容？誰在干什么？（2

3、）、用了哪些線條？（3）、給你什么感受？ 5、孩子們，你能畫出漂亮的線描畫嗎？現(xiàn)在我們就一起來試一試吧。作業(yè)要求：自己選擇一個(gè)內(nèi)容，用不同的線條來進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)反思： 本課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生熟悉直線、折線、曲線、交叉線等各種不同的線形，掌握線形的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密的不同變化，能運(yùn)用各種線形描繪物象形體。難點(diǎn)是培養(yǎng)靈活地運(yùn)用千變?nèi)f化的線來描繪自然美、生活美的技能。 在整個(gè)教學(xué)過程（引入啟發(fā)、歸納線形、分析體會(huì)、指導(dǎo)作畫、欣賞線的應(yīng)用）的設(shè)計(jì)中，為了使學(xué)生對(duì)線產(chǎn)生興趣，在分析體會(huì)的環(huán)節(jié)中教師始終讓學(xué)生發(fā)揮主體意識(shí)，參與教學(xué)過程中的每一個(gè)研究，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不僅讓學(xué)生把較為枯燥的線變成了“動(dòng)感的線”，而且成為了有“感情的線”，為靈活地運(yùn)用千變?nèi)f化的線來描繪自然美、生活美打下扎實(shí)的情感基礎(chǔ)，這是讓學(xué)生投入地作畫的基本要素。 從教學(xué)效果上來看，學(xué)生基本上能靈活運(yùn)用四種基本線形，即曲、直、粗、細(xì)等，線的變化較豐富。并且學(xué)生有較濃厚的興趣。