《四年級上冊數(shù)學(xué)教案 第5單元 解決實(shí)際問題第1到4課時(shí) 蘇教版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊數(shù)學(xué)教案 第5單元 解決實(shí)際問題第1到4課時(shí) 蘇教版(2014秋)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 第1課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書“數(shù)學(xué)”四年級上冊第56-58頁例1、想一想和“練一練”，練習(xí)九第1-3題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解整理?xiàng)l件的不同方法，能夠靈活運(yùn)用從條件想起和從問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，正確解答有關(guān)三不計(jì)算的實(shí)際問題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，體驗(yàn)解決問題的步驟，通過靈活運(yùn)用策略進(jìn)一步掌握分析數(shù)量關(guān)系，體會(huì)歸納思想，積累解決問題的基本經(jīng)驗(yàn)。3.分享交流成果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的策略解決問題和解決問題的步驟。教學(xué)難點(diǎn)：歸納解題的步驟。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程一、回顧策略，引入課題。1.談話：以前

2、我們學(xué)習(xí)了一些解決問題的策略，想一想都學(xué)過哪些策略？（從條件想起或從問題想起）解決問題從條件想起的策略是怎樣的？從問題想起又是怎樣的？2.揭示課題。解決問題的策略二、靈活運(yùn)用，感受步驟。1.運(yùn)用策略，感受步驟。（1） 出現(xiàn)例1.分析題意，讓學(xué)生說一說場景圖中所提供的條件和問題。2整理?xiàng)l件，體會(huì)聯(lián)系。讓學(xué)生用不同的方法去進(jìn)行整理，體會(huì)思考的過程。教師加強(qiáng)巡視，指導(dǎo)。3.匯報(bào)交流。（1） 按果樹分類整理。桃樹：3行，每行7棵杏樹：8行，每行6棵梨樹：4行，每行5棵從行數(shù)以及每行的棵樹從這些條件可以求出什么？每行棵樹行數(shù)=一共有多少棵？（2） 根據(jù)問題，列表整理。桃樹梨樹3行4行每行7棵每行5棵讓學(xué)

3、生說一說你是如何來整理的？說一說這樣整理有什么好處？（3） 用畫線段圖來整理?xiàng)l件。讓學(xué)生說一說你時(shí)如何來整理的，你認(rèn)為畫線段圖有什么好處？（4） 歸納以上幾種方法，各有優(yōu)勢。3.運(yùn)用策略，體會(huì)思路。讓學(xué)生說一說這題的解題思路。先算什么，再算什么？同桌之間相互說一說。結(jié)合同學(xué)之間的相互交流，說明不同思考過程。（5） 嘗試解答，檢驗(yàn)結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生明確每一步求什么？思路一定要明確。教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。（6） 回顧體會(huì)過程。注意問題的反饋。強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)。三鞏固練習(xí)。1.練一練。第58頁第1題。讀題理解題意，說一說已知條件和所求的問題。整理?xiàng)l件，全班交流。嘗試完成。匯報(bào)反饋2.練一練

4、。第58頁第2題。嘗試用不同的策略去解答問題。體會(huì)不同策略解決問題的步驟。四，作業(yè)。練習(xí)九第1題和第2題。板書設(shè)計(jì)： 第五單元 第2課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書“數(shù)學(xué)”四年級上冊第58-60頁例2“練一練”，練習(xí)九第4-6題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生聯(lián)系表內(nèi)條件，理解解決問題。進(jìn)一步學(xué)會(huì)用列表來整理?xiàng)l件，分析數(shù)量關(guān)系。2.讓學(xué)生經(jīng)歷理解表格呈現(xiàn)的信息含義。體會(huì)表格所表示的信息有利于發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系。提高分析問題和解決問題的能力。3.讓學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)解決問題的過程，提供數(shù)學(xué)運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)列表整理分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解不同的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

5、。教學(xué)過程一、談話，導(dǎo)入課題。這一課我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)解決問題的策略，學(xué)會(huì)了如何去整理?xiàng)l件，歸納解決問題的步驟。還學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用策略去分析數(shù)量關(guān)系，今天這一課我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)“解決問題的策略”。二解決問題，感悟策略。1.探究問題的解決方法。出示例2（略）（1） 理解題意。讓學(xué)生從實(shí)際情況出發(fā)，解釋“水位”和“下降”的含義。交流表格中的條件和問題。引導(dǎo)學(xué)生觀察表內(nèi)條件的排列有什么規(guī)律，這些條件說明什么？你是怎么想的？同桌之間相互說一說。（2）分析數(shù)量關(guān)系。分析數(shù)量關(guān)系，已知什么？要求什么？說一說有哪些不同的方法？ 從條件想起：根據(jù)2小時(shí)水位下降12厘米，可以先求出1小時(shí)下降幾厘米，再求下降120厘

6、米需要幾小時(shí)？A. 從問題想起：一共下降多少厘米每小時(shí)下降的厘米數(shù)=多少小時(shí)。先求每小時(shí)下降幾厘米？再求下降120厘米需要幾小時(shí)？B. 比較水位下降的關(guān)系：2小時(shí) -12厘米？小時(shí) -120厘米C. 水位下降的倍數(shù)關(guān)系，也就是所需時(shí)間的倍數(shù)關(guān)系。 按照數(shù)據(jù)的排列規(guī)律，列表排一排當(dāng)水位下降到120厘米時(shí)所需要的時(shí)間？（3）嘗試解答。選擇你自己喜歡的方法，將這一道題過程完整的寫出來。反饋交流。想一想如何來進(jìn)行檢驗(yàn)。2完成想一想。經(jīng)過12小時(shí)水位一共下降多少厘米？a) 比較異同，體會(huì)聯(lián)系。上面的解答過程，有什么共同點(diǎn)？又有什么不同的地方。b) 回顧反思，相互交流。理解題意 分析數(shù)量關(guān)系 采用策略 選

7、擇方法？三鞏固練習(xí)。1.做“練一練”第1題。抓住小明買3本筆記本用去18元，把1本筆記本多少錢求出來。在這個(gè)基礎(chǔ)上再來求小軍買5本是多少錢？小麗用去42元買多少本？鼓勵(lì)學(xué)生用種不同的策略去思考問題。體會(huì)各自的解答優(yōu)勢。2，完成“練一練”第2題。從圖中我們可以看到：6本字典的高度是168毫米。15本這樣的字典摞在一起高度是多少？當(dāng)高度是504米時(shí)，有多少本字典？四總結(jié)。五作業(yè)布置。課堂作業(yè)：練習(xí)九第4、5題。板書設(shè)計(jì)： 第五單元 第3課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書“數(shù)學(xué)”四年級上冊第61-62頁 練習(xí)九第7-12題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生讓學(xué)生理解求單位一的數(shù)量，了解解決實(shí)際問題的數(shù)

8、量關(guān)系，并能夠正確列式解答。2.讓學(xué)生體驗(yàn)解題的步驟，靈活運(yùn)用解題的策略，體會(huì)量與量之間的數(shù)量關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。3.讓學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)解決問題的過程，提供數(shù)學(xué)運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用策略解決求單位一的數(shù)量，或總量，教學(xué)難點(diǎn)：理解不同的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入。（一）根據(jù)條件提問題。1.栽了3行，一共有12棵。2. 6頭牛吃了18千克飼料。（1）12一批樹有3行，每行有18棵。（2）有6頭牛，每頭吃18千克飼料。根據(jù)條件提問題，說一說每組中提出的問題有什么不同？（二）根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系，再說一說需要補(bǔ)充的條件。1.9行有多少

9、棵？2 48棵可以栽幾行？3每只羊吃3千克飼料，這些飼料可以分給多少只羊吃？讓學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系是，和需要補(bǔ)充的條件。數(shù)量關(guān)系 -計(jì)算方法 -發(fā)現(xiàn)解決問題的條件。二、 鞏固練習(xí)。1 回顧解決問題的策略和步驟。理解題意 -分析數(shù)量關(guān)系 -列示解答 -檢驗(yàn)結(jié)果。讓學(xué)生去說。2.完成練習(xí)九第7題。讀題、分析數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生充分去說。5分 -350個(gè)12分 -？個(gè)？分 -700個(gè)提問：求12分可以做多少個(gè)？做700個(gè)需要多長時(shí)間？說一說你的想法？這兩個(gè)問題有什么相同的地方和不同的地方。同學(xué)之間相互交流。（采用不同的策略）嘗試完成。教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)交流：每一個(gè)問題先求什么？再求什么？你是如何來進(jìn)行檢驗(yàn)的

10、。比較運(yùn)用不同策略的解題思路。有什么相同和不同的地方？.（1）栽了3行樹，一共有12棵樹，照這樣計(jì)算，栽8行有多少棵？（2）6頭牛吃了18千克飼料，照這樣計(jì)算，60千克飼料可以分給幾頭牛來吃？ “照這樣計(jì)算”這句話中隱含了“單位一”的數(shù)量。4.（1）每行栽多少棵？（2）每頭牛吃多少千克？但是所求的問題不同。（1）求總量。8行有多少棵？用乘法。（2）已知總量，求分給了幾頭牛？用除法。三、 拓展練習(xí)。1.完成練習(xí)九第8題（1）、（2）。（1）讀題理解題意。分析數(shù)量關(guān)系。抓住“前10分鐘一共裝了5箱”想起，也就是說裝了5箱需要10分鐘。5箱 -10分鐘 5箱 -10分鐘25箱 -？分鐘 ？箱 -80

11、分鐘嘗試完成，教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)交流，反饋情況。(2)每箱個(gè)數(shù)302450箱數(shù)604590先求出什么？（這批獼猴桃一共有多少個(gè)）再結(jié)合已知條件，求每箱裝多少個(gè)？或者求一共裝了多少箱？如：306024 3060452.完成練習(xí)九第9題。（1） 根據(jù)“每個(gè)教室放3盆，可以放24個(gè)教室”，可以求出什么？再結(jié)合如果每個(gè)教室放4盆，可以放多少個(gè)教室？（2）每個(gè)教室放盆數(shù)34教室數(shù)量24？3.想一想：還可以提出什么問題。比較這兩個(gè)問題有什么相同和不同的地方？四、 總結(jié)。五、 作業(yè)布置。六、 練習(xí)九。第10、12題。板書設(shè)計(jì)： 第五單元 第4課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書“數(shù)學(xué)”四年級上冊第6

12、2-63頁 練習(xí)九第13-18題。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生讓學(xué)生理解求單位一的數(shù)量，了解解決實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能夠正確列式解答。2.靈活運(yùn)用解題的策略，體會(huì)量與量之間的數(shù)量關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。3.讓學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問題和解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同策略，解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):理解不同的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件.教學(xué)過程:一、 揭示課題。解決實(shí)際問題。理解題意分析問題不同策略選擇方法解答步驟檢驗(yàn)過程。二、 鞏固練習(xí)。1.練習(xí)九第13題。（1）理解題意。讓學(xué)生說一說題目所給的條件和問題。每天產(chǎn)奶量奶牛頭數(shù)一共產(chǎn)奶量每天產(chǎn)奶20千克12頭每

13、天產(chǎn)奶36千克18頭（2）嘗試完成。教師巡視指導(dǎo)。（3）匯報(bào)交流。讓學(xué)生說一說你是怎么想的？拓展思路：12頭普通奶牛一天吃飼料72千克，18頭良種奶牛一天吃飼料108千克，良種奶牛比普通奶牛平均每頭一天少吃飼料多少千克？果園里要載252棵桃樹，原來準(zhǔn)備栽21行，結(jié)果每行多栽了2棵，實(shí)際每行栽了多少棵？引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，從條件想起，或從問題想起。這樣有條理的去思考。讓學(xué)生嘗試去完成。教師巡視指導(dǎo)。2.練習(xí)九第15題。（1）看情景圖所提供的信息。劉莉12分鐘打456個(gè)字張明9分鐘打423個(gè)字李冬15分鐘打615個(gè)字（2）提問題：劉莉和小明每分鐘一共打了多少個(gè)字？張明每分鐘比李冬多打了多少個(gè)字？

14、（3）嘗試解答。（4）匯報(bào)交流。3.練習(xí)九第16題。a) 理解題意。原來買6架的錢現(xiàn)在可以多買3架，就是說現(xiàn)在可以買9架，這9架的錢也就是原來6架的錢。原來每架90元 （降價(jià)后） 現(xiàn)在每架多少錢？b) 嘗試練習(xí)。c) 反饋交流。4.練習(xí)九第17題。（1）理解題意。分析已知什么？要求什么？（2）解決問題的策略。2小時(shí) -180千米（1小時(shí)？千米）？小時(shí)270千米時(shí)間路程2小時(shí)180千米？小時(shí)270千米（1）嘗試練習(xí)。（2）反饋交流。5.練習(xí)九思考題。（1）3杯水重量壺重=740克5杯水重量壺重=980克 2杯水重量=240克1杯水重量=？克(2)拓展思維三總結(jié)。四作業(yè)布置：補(bǔ)充習(xí)題 第54頁板書設(shè)計(jì)：