《三年級下冊英語教案-Unit 5 Do you like pears？ 第4課時_ 人教（PEP）（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊英語教案-Unit 5 Do you like pears？ 第4課時_ 人教（PEP）（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四課時 教學目標 1.能聽懂并會說句型I like…/I don't like… 2.能夠在情景中運用句型I like…/I don't like…表達對某物的好惡。 3.初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法。 教學重點 會準確運用句型I like…/I don't like… 表達自己喜歡和不喜歡某種水果。 教學難點 能夠在情景中運用句型I like…/I don't like… 表達對某物的好惡。 教學準備 教師:與本課時相關(guān)的錄音、教學課件PPT或教學掛圖、水果圖片。 學生:課本、水果圖片。 教學方法 1.情景教學法 教師利用大屏幕展示Let's talk 的情景,

2、和同學一起跟讀對話,然后同學分角色朗讀并表演小對話。 2.游戲教學法 同學兩人一組,利用自己手頭的水果名詞圖片,看圖說話:I like pears. I don't like apples. 教學過程 Step 1: Warm-up/Revision 1.表演A部分Let's talk。 以小組表演的形式展示對話。 2.Play a game 每個學生拿一張自己最喜歡的水果卡片,反過來放在桌子上。 學生們一起讀教師自編的歌謠: Do you like pears?　Do you like apples? Step 2: Presentation 1.教師在黑板上貼上各種

3、水果圖片,裝扮成一個水果店。教師說:Look, there is much fruit.教師指著許多的水果,重復(fù)“fruit”一詞。 2. 教師提問:What do I like? Can you guess?引導學生用:Do you like…?進行猜測。教師不喜歡,可以說:Sorry, I don't like… 3.教師詢問學生喜歡哪種水果,當被詢問的學生說出某種水果以后,教師就把水果的圖片遞給他,引出句型Have some… 4.當把所有的水果圖片都分給學生后,教師用句型Can I have some…?把圖片從學生手里拿回來。 5.教師播放Let's talk部分的錄音,

4、學生仔細聽對話并跟讀、模仿,分角色給課文配音。 Step 3: Practice 1.游戲:教師利用大屏幕快速閃現(xiàn)水果圖片,同學迅速起立并拼讀這個單詞。 2.游戲:從后往前跟讀句子 教師先說:Can I have some bananas? 然后說:banana,學生重復(fù)banana。教師說:some bananas, 學生重復(fù)這兩個詞,特別是bananas。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出:Can I have some bananas?教師再說:I like grapes. 然后說:grape,學生重復(fù)grape。教師說:some grapes, 學生重復(fù)這兩個詞

5、,特別是grapes。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出I like grapes. 3.Let's play (1)教師在黑板上貼上水果轉(zhuǎn)盤。 (2)請學生上臺轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤并且用句型I don't like…完成句子。 Step 4: Consolidation 1.四人一組表演Let's talk 部分的對話。 2.傳句子 教師給每個小組一張句子卡片(Can I have a pear?), 小組中通過耳語傳話,每組最后一名學生根據(jù)問句回答:Here you are. 3.單詞大分類 教師可以先引導學生一起讀字母組合的發(fā)音,觀察字母在單詞中的發(fā)音,然后把圖片中的

6、單詞按發(fā)音分類。 4.學生按自己的意愿給單詞分類,如:fruit, food, drinks等。 Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時所學內(nèi)容: 句型:Can I have some…? Here you are. Have some grapes. Thanks. I like grapes. I don't like apples. Step 6: Homework 1.聽錄音,跟讀Let's talk 的對話。 2.和同桌編對話,下節(jié)課表演。 板書設(shè)計 Unit 5　Do you like pears? —Have some grapes. 　

7、 —Thanks. I like grapes. / —Sorry, I don’t like grapes. —Can I have some bananas?　　 —Here you are. 與本課相關(guān)的語法點及可選用的習題 1.like的用法 (1)like作動詞,意為“喜歡”。like sth.“喜歡某物”。如果某物是可數(shù)名詞,要用復(fù)數(shù)形式。 如:I like apples.我喜歡蘋果。 like后面接動詞有兩種形式,一種是like doing sth.喜歡做某事(表示愛好) 如:I like swimmi

8、ng.我喜歡游泳。 另一種是like to do sth.喜歡做某事(表示一時的喜好) 如:I like to watch TV today. 今天我喜歡看電視。 (2)like作介詞,意為“像,像……一樣”。 如:What's he like?他長什么樣? 教學反思 本節(jié)課一開始營造良好的英語學習氛圍,讓學生以高漲的熱情投入到英語學習中來。接著教師為學生創(chuàng)造了真實的情景,自然引入重點句型的教學。然后采用多種形式操練所學句型。最后通過聽錄音,進一步培養(yǎng)學生的聽力能力及正確模仿錄音中的語音、語調(diào)的能力,教學效果較好。同時,通過Let's talk 部分的對話表演,訓練了學生的口語表達能力和交際運用的能力。在輕松愉悅的氣氛下掌握了所學的知識。 本課游戲“從后往前跟讀句子”“傳句子”在游戲中學習,在學習中游戲,教學效果很好。在小學英語教學中運用“游戲教學”,是激發(fā)學生學習英語的興趣、寓教于樂的有效手段。