《三年級下冊英語教案-Unit 1 Welcome back to school! 第1課時 _人教（PEP）（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊英語教案-Unit 1 Welcome back to school! 第1課時 _人教（PEP）（2014秋）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一課時 教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞welcome, back, boy, and, girl, we, new, friend, today, from等。2.會運用句子Im Im from介紹自己。3.掌握表示國家、地點的名詞(專有名詞)需要大寫。4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點1.通過圖片理解并掌握名詞boy, girl, friend。2.掌握專有名詞UK, USA, Canada, Shandong的拼寫及對應(yīng)的漢語意思。教學(xué)難點1.掌握boy和from的讀音。2.認(rèn)識和理解英語中人名、地名及國家名稱的書寫和讀音。3.初步了解the放在專有名詞前面。 教學(xué)準(zhǔn)備教師:與

2、本課時相關(guān)的錄音、各個國家的國旗、人物頭飾、課件。學(xué)生:課本、單詞卡片。教學(xué)方法1.對話教學(xué)法教師利用動畫形式展示Main Scene 中的兩組小對話,讓同學(xué)根據(jù)圖片和對話內(nèi)容進(jìn)行模仿練習(xí),讓學(xué)生初步感受英語的氛圍。2.情景教學(xué)法教師讓同學(xué)們分別用英語介紹自己的姓名和自己來自哪里,創(chuàng)設(shè)英語情景,讓同學(xué)感受英語的語言氛圍。3.合作教學(xué)法教師展示加拿大、美國、中國和英國的國旗,讓同學(xué)們合作用自己的筆畫出它們,并標(biāo)出正確的國家名稱。讓學(xué)生在合作中獲得知識,體會學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程Step 1: Warm-up1.師生問候,互相對話:T: Good morning, boys and girls. N

3、ice to see you again. How are you?Ss: Im fine, thank you. How are you?T: Fine, thanks. Do you have a happy new year?(你們新年快樂嗎?)Ss: Yes.2.Main Scene(1)教師使用課件展示主情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片,根據(jù)圖片信息找出情景發(fā)生的地點和時間,推測本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇與本單元內(nèi)容匹配的主題詞:學(xué)校,新學(xué)年,家庭成員,食物,打招呼,自我介紹和認(rèn)識新朋友等。(2)播放錄音,讓學(xué)生基本了解本單元的內(nèi)容。(3)根據(jù)錄音,讓學(xué)生給情景圖的句子排序。Step 2

4、: Presentation1.教師借助Amy和 Zhang Peng的頭飾向?qū)W生引出單詞:boy, girl, friend。2.利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞和短語:boys and girls, today, new friends。3.教師戴上頭飾進(jìn)行自我介紹:Hi, Im Amy. Im from the UK.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國的英語名稱。4.教師戴上頭飾進(jìn)行自我介紹:Hi, Im Zhang Peng. Im from Shandong.5.教師點撥:英語中人名、地名和國家名稱的首字母要大寫。the UK是英文縮寫形式,UK必須都大寫,讀作U和K。6.聽課文錄音,跟讀對話。St

5、ep 3: Practice1.傳氣球68人一組圍坐成一圈,每組發(fā)一個氣球,誰拿到氣球誰就要用英語進(jìn)行自我介紹。如:游戲開始時,一人拿著氣球說:Im Tom. Im from China.然后把氣球隨便傳給另一個人,拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。(注:在這個游戲中,可以把自己當(dāng)成其他國家的人。)2.小組展示,表演對話: Hi, Im Amy. Im from the UK. Hi, Im Li Na. Im from China.3.看國旗,編對話運用句子:Im Im from介紹自己。理解What about you?的含義。Step 4: Consolidation1. 4人一組,每人代表一個不

6、同國家的學(xué)生,分別用句型Hi, Im Im from做自我介紹。2.讓學(xué)生反復(fù)聽A部分Lets talk的錄音,熟讀課文。Step 5: Sum-up師生一起回顧本課時所學(xué)內(nèi)容:單詞和短語:boys and girls, today, new friends。句型:Im Im fromStep 6: Homework1.仿照課文對話,自己創(chuàng)編對話并表演。板書設(shè)計 與本課相關(guān)的語法點及可選的習(xí)題1.一詞多義的have2.我會用be from。be from的漢語意思是“來自”,需要注意的是be(is/am/are)要與主語保持一致。例如:I am from China.我來自中國。 He is

7、from the UK. 他來自英國。We are from the USA.我們來自美國。 Where are you from? 你來自哪里?3.What about you?What about you? 這是英語口語交際對話中經(jīng)常用到的句子,我們要根據(jù)上下文內(nèi)容來確定其正確的含義。例如:Im ten years old. What about you?我十歲了,你呢?(你幾歲了?) Im from China. What about you?我來自中國,你呢?(你來自哪里?)我們也必須根據(jù)上下文的意思來回答。4.選詞填空。(1)I (is/am) from the UK.(2)We (

8、is/are)from the USA.(3)Amy (is/am)from Canada.(4)You (are/am) from Shandong.教學(xué)反思本課時是第二學(xué)期的第一節(jié)課,所以我強調(diào)了課堂紀(jì)律的重要性。同時對上學(xué)期期末考試進(jìn)行了總結(jié),對上個學(xué)期中表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚。另外,我指出了同學(xué)們能夠改進(jìn)的地方,學(xué)生聽得聚精會神,效果很好。此外,本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境,讓同學(xué)在輕松愉悅的對話中掌握本課時的內(nèi)容。對新學(xué)期的第一單元進(jìn)行了預(yù)習(xí),教學(xué)了第一單元的單詞,由于這些單詞在生活中不是很常見,所以學(xué)生掌握起來有一定的難度,Canada, friend等單詞的發(fā)音還得及時糾正。同時,各個國家的名稱很容易混淆,在課下要不斷聽錄音糾正。對于重要句型:Im from the UK. We have two new friends today. 很多學(xué)生接受起來有一定的難度,跟讀錄音就必不可少。同時,小學(xué)生好玩好動,好勝且好奇心強。教師要從學(xué)生的心理角度出發(fā),我采用靈活多樣的教學(xué)方式,如傳氣球,看國旗編對話的各種形式,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時,在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力和語言組織能力。