《山東省曲阜市書院街道中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 夏商西周的社會與國家教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省曲阜市書院街道中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 夏商西周的社會與國家教案 北師大版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 夏商西周的社會與國家內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說出西周分封制的主要內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力(1)能夠說出西周分封制的主要內(nèi)容。(2)了解統(tǒng)治階級是通過軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓和 思想上的禮儀教化等手段來統(tǒng)治人民的。(3)識讀“周初分封略圖”,提高識圖能力,并注意古今地名(或簡稱)的關(guān)系。過程與方法(1)通過參與模擬貴族、平民與奴隸不同身份的社會成員的生產(chǎn)生活情況表演,學(xué)習(xí)組織歷史短劇演出的方法,培養(yǎng)豐富的歷史想像力。(2)通過參與設(shè)計(jì)“西周社會網(wǎng)絡(luò)示意圖”等教學(xué)活動,學(xué)習(xí)采用多種方式表達(dá)觀點(diǎn)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)“分封制”和“禮儀教化”,了解它們既有利于奴隸主階級的統(tǒng)治,又是中國“尊祖敬宗的孝
2、親觀念和德行”這一優(yōu)良傳統(tǒng)形成的淵源,從而加強(qiáng)孝親觀念。二、教材分析本課講的是夏商西周時(shí)期,最高統(tǒng)治者維護(hù)自己和本階級的統(tǒng)治、建立了嚴(yán)密的階級結(jié)構(gòu)和森嚴(yán)的等級關(guān)系。本課內(nèi)容分為三個(gè)子目:“西周的分封制”一目主要介紹了最高統(tǒng)治者周王是如何通過分封制來維系等級關(guān)系、管理廣大地區(qū)的;“貴族、平民與奴隸”一目主要介紹當(dāng)時(shí)的不同階級的社會地位和社會分工;“刑法、軍隊(duì)與禮儀教化”是統(tǒng)治階級通過暴力鎮(zhèn)壓和禮儀教化來統(tǒng)治人民。 教學(xué)重點(diǎn): 說出分封制的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn): 理解分封制和禮儀教化的作用,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)西周的社會網(wǎng)絡(luò)圖。 三、學(xué)情分析1.本課的內(nèi)容對學(xué)生來說是一個(gè)比較枯燥、抽象的概念,教學(xué)中要注重調(diào)動
3、學(xué)生的積極性。2.學(xué)生對表演比較感興趣,教學(xué)中可以在這個(gè)方面為學(xué)生創(chuàng)造條件。四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?周朝疆域遼闊,假如你是周王,你準(zhǔn)備如何管理你的國家呢?(新課學(xué)習(xí) ) 西周的分封制主要通過一段視頻結(jié)合課文自主學(xué)習(xí),回答問題來解決。一、西周的分封制(閱讀思考) 1. 西周為什么要實(shí)行分封制? 2. 分封制的主要內(nèi)容是什么? 3. 周王對哪些人進(jìn)行了分封?為什么要分封前代貴族后裔? 4. 周初有哪些分封國?這些分封國集中在什么地方?說明什么? 5. 分封制有何意義? 在講第4題時(shí)結(jié)合周初分封略圖,注意古今地名的比較,影響最大的諸侯國的名字。在講第2題時(shí),結(jié)合西周分封制
4、的圖,加深學(xué)生對分封制的理解。在講第4題時(shí)結(jié)合周初分封略圖,注意古今地名的比較,主要的諸侯國的名字。在講第5題時(shí)可以提問“分封制”能永遠(yuǎn)“以藩屏周”嗎?二、貴族、平民與奴隸(看書思考)1.夏商西周社會是依據(jù)什么來確定不同的等級的?2.當(dāng)時(shí)社會有哪些階級?各階級是做什么的?他們最主要的區(qū)別是什么?材料解析: 天子殺殉,眾者數(shù)百,寡者數(shù)十;將軍、大夫殺殉,眾者數(shù)十,寡者數(shù)人。 墨子問題:這則材料反映了什么?角色扮演: 假如我們處于西周社會,圍繞著貴族、平民、奴隸可能會發(fā)生一個(gè)怎樣的故事?請你敘述出來,如果由小組表演出來,將會更棒!三、軍隊(duì)、刑法與禮儀教化本目的學(xué)習(xí)可以通過以下兩個(gè)問題來完成教學(xué),在講到刑法時(shí)再來完成書上的“想一想”。1. 夏商周國家統(tǒng)治人民的手段有哪些? 軍隊(duì)、刑法暴力手段 禮儀教化 懷柔政策2. 什么是禮?禮的實(shí)質(zhì)是什么?禮儀教化有 何作用?動動手:制作一份家庭親屬世系表,寫出從祖父母到你本人全部男女親屬的姓名和稱謂。